一种可变形多功能婴儿学步车的制作方法

本实用新型涉及婴幼儿用品领域，更具体的说，涉及一种可变形多功能婴儿学步车。

背景技术：

学步车是宝宝开始练习站立的行走较为常用的一种运动工具。学步车上的玩具和色彩可以帮助宝宝的智力发育，提高触觉神经。学步车可以让宝宝自主控制，练习行走，不用大人抱着。宝宝放进去以后可以朝着自己想去的方向前进，也可以在车内单独同安装在车内的玩具一起玩，而且可以节省大人不少的精力，也可以让大人有属于自己的一小段时间做点事情。

如公开号为CN 101991301A的专利文献公开了一种新型婴儿学步车，它包括有车身，车身的底部安装有数个车轮，车身的中部具有车座，所述的车座的一侧安装有遮阳伞。遮阳伞可以为小宝宝起到遮凉、挡雨的功效。该类型的的学步车车体和底座大都是固定连接，车身不能够更具不同的功能需求进行更换，而且这类型的学步车功能单一，有些增加的功能也只是在原来的车身增加一些器材来增加一些附加功能，不能真正改变学步车的运行方式。

因此，提供一种可变形多功能的婴儿学步车成为本领域技术人员亟待解决的技术问题。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可变形多功能的婴儿学步车。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：一种可变形多功能婴儿学步车，其特征在于，包括：底座，所述底座底部可拆卸的安装有车轮，所述的底座上端设有连接部，所述连接部包括一个穿孔和固定孔；车架，所述端部设有与所述固定孔对应的连接孔；固定件，所述支撑臂的端部嵌入所述穿孔中，所述固定件穿过所述连接孔和固定孔将所述底座和车架固定连接。

优选的，所述车架包括支撑臂和连杆，所述支撑臂一端与所述底座连接另一端与车架连接，所述连杆一端与所述底座枢接另一端与所述车架可拆卸的连接，所述连杆与所述车架连接时，所述连杆与所述支撑臂用于支撑车架，所述连杆与所述车架不连接时，所述车架朝向连杆一侧倾斜。

优选的，所述底座的底部由前往后呈弧形，所述底部上端安装有车架。

优选的，所述底座包括第一支臂、第二支臂以及基座，所述基座为U型基座，所述第一支臂与第二支臂分别与所述U型基座的两边连接。

优选的，所述第一支臂与第二支臂嵌入所述基座端部的端口与所述基座固定连接，所述基座与所述连杆通过连接件枢接，所述基座上设有连接孔，所述连接件与所述基座固定连接，所述连接件上设有与 所述连杆对应的连接孔，所述连接件与所述连杆通过转轴穿过所述连接孔枢接。

优选的，所述支撑臂包括第一支撑臂和第二支撑臂，所述第一支撑臂和第二支撑臂分别与所述第一支臂和第二支臂通过固定件可拆卸连接。

优选的，所述第一支臂与第二支臂上横向设有圆柱型连接件，所述圆柱形连接件上端设有开口以及朝向外侧的一边设有连接口，所述支撑臂两端都设有固定口，所述支撑臂嵌入所述开口，所述固定件穿过所述固定口和连接口使得所述支撑臂与所述第一支臂与所述第二支臂固定连接。

优选的，所述车架包括两个安装臂，所述安装臂对称的安装在所述底座的两侧支架上，所述安装臂为弧形，所述两个安装臂之间通过连接杆连接，所述连接杆用于安装座椅。

优选的，所述安装臂包括两个支臂，所述两个支臂之间销轴固定连接。

优选的，所述车上安装有电子琴、座椅以及扶手。

本实用新型由于采用这种结构，相比于现有技术本实用新型的有益效果为：底座上设有连接部，连接部包括穿孔和固定孔，车架的端部穿过穿孔，固定件穿过固定孔将底座和车架固定连接，这种连接方式可以使得车架和底座的拆装非常方便，可以根据需求更换不同的车架来使得婴儿学步车的功能更加丰富。

附图说明

图1是本实用新型实施例1一种可变形多功能婴儿学步车的结构示意图；

图2是本实用新型实施例1一种可变形多功能婴儿学步车的部分零件分解图；

图3是本实用新型实施例2一种可变形多功能婴儿学步车的结构示意图；

图4是本实用新型实施例2一种可变形多功能婴儿学步车的部分零件分解图。

其中，1、底座，11、基座，12、第一支臂，13、第二支臂，13、支臂，14、连接件，141、穿孔，142、固定孔，15、连接孔，2、车架，21、支撑臂，211，第一支撑臂，212、第二支撑臂，22、连杆，23、安装框，24、合盖，25、安装杆，26、连接杆，3、固定件，4、扶手，5、座椅，6、电子琴，7、推杆，8、车轮。

具体实施方式

一种可变形多功能婴儿学步车，包括：底座1和车架以及固定件3，底座1底部可拆卸的安装有车轮8，的底座1上端设有连接部，连接部包括一个穿孔141和固定孔142，端部设有与所述固定孔142对应的连接孔15，车架的端部嵌入穿孔141中，固定件3穿过固定孔142将底座1和车架固定连接。

底座1上设有连接部，连接部包括穿孔141和固定孔142，车架的端部穿过穿孔141，固定件3穿过固定孔142将底座1和车架固定 连接，这种连接方式可以使得车架和底座1的拆装非常方便，可以根据需求更换不同的车架来使得婴儿学步车的功能更加丰富。

参考并且结合附图的下面的详细说明描述并且示意本发明的一个或多个特定实施例。被提供用于非限制目的的而是仅仅示例和教导本发明的这些实施例被足够详细地示出和描述以使得本领域技术人员能够实施本发明。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“横向”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。另外，术语“包括”及其任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具 体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

下面结合附图和较佳的实施例对本发明作进一步说明。

实施例1

如图1至2所示，本实施例包括一种可变形多功能婴儿学步车，该婴儿学步车包括底座1，车架2以及固定件33，车架包括支撑臂21，连杆22，其中支撑臂包括两个，支撑臂21一端与底座1连接一端与车架连接，连杆22一端与车架可拆卸连接另一端与底座1枢接，车架上安装有电子琴6和座椅5和扶手4。

扶手4主要是在大人推动婴儿学步车的时候提供一个着手的地方使得推动婴儿学步车时候更加方便，同时也可以是在婴儿扶着扶手4进行推车学步的时候提供一个依靠的地方。

更具体的，车架上不仅可以安装电子琴6，也可以安装其他玩具或者道具，比如用餐板、架子鼓等其他乐器或者音乐播放器，本实施例中优选的方式为在车架上安装电子琴6，但是不能限定本实施例的范围。

其中，连杆22与所述车架连接时，连杆22与支撑臂21用于支撑车架，连杆22与车架不连接时，车架朝向连杆22一侧倾斜。

连杆22在于车架连接时，连杆22与支撑臂21将车架支撑位一个相对水平的位置，这样婴儿在限定到车架里面的时候，可以在限定的车架内依靠着车架进行学习走路，这种学习走路的方式一般在婴儿初学走路的时候，当连接杆26与车架拆开，连接杆26放置到车架的下方，将连接车架向连杆22的一侧倾斜，这样婴儿可以依靠在车架 的外侧，同时因为车架向一侧倾斜，所以可以让婴儿依靠在相对较高的一侧，这样考虑到了婴儿随着年龄的增长带来的变化，这样相较于完全包围式的婴儿学步方式，提供了一个更加大的自由度，更加靠近最终独立行走能力的学习。同时，安装在底座1的车轮8因为是拆装式的，也可以在不学习走路的时候拆下，让婴儿作为休息的工具，因此该婴儿学步车提供了多种方式的应用和功能，更好的满足了市场需求。

其中，底座1包括第一支臂、第二支臂以及基座11，基座11为U型基座11，第一支臂与第二支臂分别与U型基座11的两边连接。当然基座1113也可以为圆形、或者长方形，本实施里中优选的方式为U型，但并不能限定本实施例的范围。底座1通过几部分构成这样在运输过程中，不会因为基座11所占用的面积过大而不方便运输，同时整个底座1为U型，这种机构相对于封闭的结构，更加节省材料，这样使得婴儿学步车的生产降低，同时减轻婴儿学步车的重量，进一步方便婴儿学步车携带。

其中，基座11与连杆22通过连接件14枢接，基座11上设有连接孔15，连杆22嵌入连接孔15，连接件14为转轴，转轴穿过连杆22和基座11。

其中，第一支臂与第二支臂嵌入基座11端部的端口与基座11固定连接。

第一支臂和第二支臂与基座11的连接方式比较简单，这样更加婴儿学步车的组装，使得婴儿学步车组装方便，同时采用这种固定连 接的方式使得第一支臂和第二支臂与基座11在纵向方向上受力时，不容易脱落。

其中，支撑臂21包括第一支撑臂211和第二支撑臂212，第一支撑臂211和第二支撑臂212分别与第一支臂和第二支臂13通过固定件3可拆卸连接。

支撑臂21与支臂13之间可以拆卸连接，这样使得婴儿学步车的拆装都比较方便，使用可以很快的进行组装，需要长距离运输时，可以很方便的拆开，进行运输而不占用太多的空间。

其中，车架向外侧延伸有伸出臂，伸出臂嵌入所述支撑臂21的固定口，伸出臂外侧设有合盖24，合盖24与伸出臂内侧螺纹连接。

实施例2

如图3至4所示，在底座1不变的情况下，实施例2与实施例1的区别主要在于将车架进行更换，这样能够使得婴儿学步车有更多应用的功能，同时因为底座1与车架的连接方式，这种连接方式可以很好的将车架进行更换。

本实施例中包括一种可变形多功能婴儿学步车，包括底座11，安装架，推杆7，安装架与底座1可拆卸连接，推杆7安装在底座11上，底座1的下端可拆卸的安装有车轮8。

其中，安装架包括两个安装臂，安装臂对称的安装在底座11的两侧支架上，安装臂为弧形。安装臂为弧形，这样安装臂在支撑安装架时，这种结构在节省了材料的同时保证了安装架足够的支撑力，同 时这种结构在于底座1进行安装时只需要安装两端，大大节省了安装工序，减少了制作成本。

当底座1不安装车轮8时，因为底座1底部为弧形，这样该婴儿车就可以作为摇椅的方式使用，当将底座1底部安装有车轮8的时候，可以成为一个婴儿学步车或者婴儿手推车的形式进行使用，该实用新型巧妙的通过底座1的改动使得婴儿学步车有多种方式的使用，增加了婴儿学步车的功能，提高了婴儿学步车的使用价值。

其中，两个安装臂之间通过连接杆26连接，所述连接杆26用于安装座椅5。连接杆26更好的保证了支撑座椅5的强度，保证了婴儿学步车的牢靠性。

更具体的，安装臂包括两个支臂，两个支臂13之间通过销轴14固定连接。这种方式结构简单，使得安装臂的连接简单，方便拆装。

其中，座的底部由前往后呈弧形，支臂13包括第一支臂、第二支臂以及基座11，基座11为U型基座11，第一支臂与第二支臂分别与U型基座11的两边连接。

当底座1不安装车轮8时，因为底座1底部为弧形，这样该婴儿车就可以作为摇椅的方式使用，当将底座1底部安装有车轮8的时候，可以成为一个婴儿学步车或者婴儿手推车的形式进行使用，该实用新型巧妙的通过底座1的改动使得婴儿学步车有多种方式的使用，增加了婴儿学步车的功能，提高了婴儿学步车的使用价值。

更具体的，第一支臂与第二支臂嵌入基座11端部的端口与基座11固定连接。

其中，基座11上设有连接孔15，推杆7的一端嵌入连接孔15与基座11固定连接。推杆7给婴儿学步或者作为推车的时候提供了一个着力点，这样方便婴儿或者大人的使用。

其中，安装臂上安装有安装架，安装架包括安装框23和两个安装框23，两个安装框23与分别与安装臂固定连接，安装框23与安装框23固定连接。这样安装臂与安装架连接，安装架包括安装框23、安装框23，这样整个婴儿车拆分的时候可以更加多的部分，这样在长距离运输的过程中不会因为零件占用的面积过大而影响运输。

具体的，安装框23上可以安装有用餐版，这样可以提供婴儿用餐时一个餐具和实物的放置空间，这样婴儿在用餐的时候可以在学步车上完成，而不需要大人将婴儿多次抱起，这样满足了更多的用户需求。

当然为了实现客户的不同需求，也可以将安装框23安装的零件做其他替换，比如安装成电子琴6、架子鼓等其他乐器或者音乐播放设备。这样可以让婴儿更早的接触到乐器，使得婴儿能够更好的开发大脑。

本实用新型由于采用这种结构，相比于现有技术本实用新型的有益效果为：底座1上设有连接部，连接部包括穿孔141和固定孔142，车架的端部穿过穿孔141，固定件3穿过固定孔142将底座1和车架固定连接，这种连接方式可以使得车架和底座1的拆装非常方便，可以根据需求更换不同的车架来使得婴儿学步车的功能更加丰富。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一 步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型的保护范围。