本实用新型涉及汉语言教学领域，具体指一种汉语言教师用折叠升降讲台。
背景技术：
讲台是教师教学过程中不可缺少的教学工具，传统的讲台高度固定，不能根据使用者的身高进行调节。此种讲台不仅给教师教学带来不便，而且会影响学生的学习效果。现有市场上的升降讲台多采用液压系统为升降动力源，此系统复杂且维修不方便，因此开发一种结构简单，操作方便的折叠升降讲台十分必要。
技术实现要素：
本实用新型就是针对目前折叠升降讲台所存在的问题，提出一种汉语言教师用折叠升降讲台。
本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种汉语言教师用折叠升降讲台，包括后台板、前台板、台洞、桁架、主梁、固定螺栓、撑架、台板轴，其特征在于：
所述前台板与后台板是两块面积相同的讲台台面，前台板与后台板之间通过台板轴相连接，能够通过台板轴将后台板折叠到前台板的上方，所述前台板的下方固定设置有台洞，所述桁架为四根，两两交叉后分别设置于前台板与后台板的下方，在桁架上设置有对称的通孔，主梁穿过通孔，并在另一端通过固定螺栓进行固定，所述撑架通过螺钉固定在桁架的底端。
本实用新型有益效果：
1. 此汉语言教师用折叠升降讲台可以调节高度，从而满足不同使用者的身高需求；
2. 此汉语言教师用折叠升降讲台可以进行折叠，方便存储；
3. 此汉语言教师用折叠升降讲台带有台洞，方便物品收纳；
4. 此汉语言教师用折叠升降讲台结构简单，操作方便，便于移动。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式
以下结合图1对本实用新型做进一步的详细描述。
本实用新型的技术方案为：一种汉语言教师用折叠升降讲台，包括后台板1、前台板2、台洞3、桁架4、主梁5、固定螺栓6、撑架7、台板轴8，其特征在于：
所述前台板2与后台板1是两块面积相同的讲台台面，前台板2与后台板1之间通过台板轴8相连接，能够通过台板轴8将后台板1折叠到前台板2的上方，从而节省空间，方便储存。所述前台板2的下方固定设置有台洞3，方便教师存储物品；所述桁架4为四根，两两交叉后分别设置于前台板2与后台板1的下方，从而达到支撑的目的。在桁架4上设置有对称的通孔，主梁5穿过通孔，并在另一端通过固定螺栓6进行固定，教师可以通过选择不同的通孔组合来达到调节讲台高度的目的。所述撑架7通过螺钉固定在桁架4的底端，来达到固定与支撑的目的。
上述内容已经参考图1描述了本实用新型的具体实施方式，本领域技术人员应了解，本实用新型的产品不仅仅只限于上面描述的实施例，在不偏离本实用新型的精神的情况下可以做出各种修改，所述修改也应包含在本实用新型的范围之内。本实用新型的范围应由所附权利要求及其等同物来限定。