一种小学语文教学辅助装置的制作方法

本实用新型涉及教学辅助设备应用技术领域，具体为一种小学语文教学辅助装置。

背景技术：

语文教学辅助装置，顾名思义是用于教学辅助的装置，一般情况下，教学辅助装置都是正方体木质且在搬运过程中比较笨重不容易搬动，搬运过程中费时费力，而且传统的教学辅助装置不具备自由调节高度的优点，所以这里设计生产一种语文教学辅助装置，用来减少老师教学压力提高教学质量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种小学语文教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种小学语文教学辅助装置，包括讲台，所述讲台的上端固定连接有课本放置盒，所述课本放置盒包括课本放置凹槽、支撑柱和磁板,所述支撑柱固定连接在课本放置盒的底端，所述课本放置凹槽固定在支撑柱的上端，所述磁板固定在课本放置凹槽的上端，所述课本放置盒的内部固定连接有升降柱，所述升降柱包括旋钮和转动凹槽，所述转动凹槽固定连接在升降柱的一端，所述旋钮插接在转动凹槽，所述课本放置盒的右侧固定连接有磁石放置盒，所述磁石放置盒的右侧固定连接有书签放置盒，所述书签放置盒的右侧固定连接有粉笔放置盒，所述粉笔放置盒的右侧固定连接有黑板擦放置盒，所述讲台的下端固定连接有底柱，所述底柱的下端固定连接有支撑杆,所述支撑杆的另一端固定连接有滚轮开关。

优选的，所述粉笔放置盒固定连接在讲台上。

优选的，所述书签放置盒固定连接在讲台上。

优选的，所述磁石放置盒固定连接在讲台上。

优选的，所述支撑杆下端转动连接有滚轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型小学语文教学辅助装置，语文课本放置盒下端有凹槽，并且配备有多个磁石，将课本放在凹槽时，从磁石放置盒拿出几个磁石放在书上，依靠磁石与磁板间的吸附力将书紧紧的依附在磁板上，不会轻易地掉落，并且老师不用一直拿着书，减轻了老师的压力，上课可以更加的认真，升高柱可以根据老师的身高调整课本放置盒的高度，不会因为老师的身高太高而造成老师弯着腰，长期以往，会对老师的腰部造成巨大的伤害，并且保护了老师的眼睛，在教学过程中充分的对老师起到了一种保护作用，装置上安装了教学物品归类盛放盒，粉笔放在粉笔放置盒，磁石放在磁石放置盒，书签放在书签放置盒，使得此装置在教学过程中比较的整洁，书签可以用来保存上一次课的教学进度，便于老师安排教学内容，位于装置最下方的滑轮可以使得装置轻便移动，并且根据工作的需要可以利用滚轮开关将装置稳稳的固定在原地，节省了人力，也提高了工作效率。

附图说明

图1为本实用新型主体结构示意图；

图2为本实用新型课本放置盒结构示意图；

图3为本实用升降柱结构示意图。

图中：1-课本放置盒；2-升降柱；3-讲台；4-底柱；5-支撑杆；6-滚轮；7-滚轮开关；8-黑板擦放置盒；9-粉笔放置盒；10-书签放置盒；11-磁石放置盒；12-课本放置凹槽；13-支撑柱；14-磁板；15-旋钮；16-转动凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种小学语文教学辅助装置，包括讲台3，讲台3的上端固定连接有课本放置盒1，课本放置盒1包括课本放置凹槽12、支撑柱13和磁板14,支撑柱13固定连接在课本放置盒1的底端，课本放置凹槽12固定在支撑柱13的上端，磁板14固定在课本放置凹槽12的上端，课本放置盒1的内部固定连接有升降柱2，升降柱2包括旋钮15和转动凹槽16，转动凹槽16固定连接在升降柱2的一端，旋钮15插接在转动凹槽16，课本放置盒1的右侧固定连接有磁石放置盒11，磁石放置盒11的右侧固定连接有书签放置盒10，书签放置盒10的右侧固定连接有粉笔放置盒9，粉笔放置盒9的右侧固定连接有黑板擦放置盒8，讲台3的下端固定连接有底柱4，底柱4的下端固定连接有支撑杆5,支撑杆5的另一端固定连接有滚轮开关7。

粉笔放置盒9固定连接在讲台3上，书签放置盒10固定连接在讲台3上，磁石放置盒11固定连接在讲台3上，支撑杆5下端转动连接有滚轮6。

工作原理：这种小学语文教学辅助装置是由课本放置盒1、讲台3和底柱4组成，工作时将课本放在课本放置凹槽12，从磁石放置盒11拿出几个磁石放在书上，依靠磁石与磁板14间的吸附力将书紧紧的依附在磁板14上，不会轻易地掉落，并且老师不用一直拿着书，减轻了老师的压力，上课可以更加的认真，显得更加的人性化，根据老师的身高来选择旋转凹槽16从而调整课本放置盒1的高度，身高较高的老师可以选择较高的旋转凹槽16，身高较矮的老师可以选择较低的旋转凹槽16，然后开始上课，从粉笔放置盒9拿出粉笔开始板书，书写错了就可以从黑板擦放置盒8拿出黑板擦擦掉书写错误的地方，用了再放到黑板擦放置盒8，等到下课的时候，老师就可以从课本上拿下磁石放在磁石放置盒11，粉笔放在粉笔放置盒9，从书签放置盒10拿出书签做上记号夹在课本中，下次来上课就可以从书签出继续上课，位于装置最下方的滚轮6可以使得装置轻便移动，并且根据工作时的需要可以利用滚轮开关7将装置稳稳的固定在原地，节省了人力，也提高了工作效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。