本实用新型涉及教学设施技术领域，特别是涉及一种单人智能课桌。
背景技术：
课桌是学校或者培训机构必备的教学设施，主要作用是为了方便学生进行文字的书写和书籍的存储。传统的教学模式是教师在讲台上讲，在黑板上写，学生在下面听课的同时做笔记，学生在听老师讲课的时候影响做笔记，做笔记也影响听课，教师的讲课效率和学生的听课效率均无法提高。目前，已有多媒体教学设施，学生看到的不只是黑板，取而代之的是丰富的图片和视频，听到的也不只是教师的声音，还有美妙的音乐和多样的声音，这样可以增加学生的感性认识，提高学生对所学内容的了解程度，学习效率更好。
然而现有的课桌在学生使用的过程中，只是起到了单纯的写字和存储课本的功能，对学生的学习不能够起到实质性的提高，当课后学生在做练习题或者进行复习时，不能够很清楚的回忆到老师当天所讲的内容，需要老师一遍又一遍的进行重复，又由于每个学生的学习情况不同，老师在重复的时候也会占用学习较好的学生的时间，不能够有针对性的提高学生的学习成绩，另外，在上课的过程中，难免会出现学生打瞌睡的现象，老师不能够及时的对这种行为进行制止，也会造成学生学习成绩难以提高的原因。
技术实现要素：
为了克服现有技术中的课桌功能结构单一，不能够对学生的学习成绩起到有利影响的问题，本实用新型提供了一种单人智能课桌，该实用新型能够在老师讲课的过程中利用摄像头对老师的讲课内容进行拍摄，在学生复习时可以针对学生的学习情况在显示屏上进行重播，能够减少老师重复教学的时间，另外，也能够将老师的课堂讲义、电子课本或者电子读物通过U盘或其他存储工具上传到存储器内，方便学生进行学习，在学生上课出现瞌睡现象时也能够利用红外检测器进行检测，并及时发出报警信息，可有针对性的提高每个学生的学习成绩，有利于教学质量的提高。
为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种单人智能课桌，包括支撑腿、桌板、录像装置和书写装置，所述支撑腿下端设置有防滑垫，所述支撑腿上端安装有支撑板，所述支撑板数量为两个，两个所述支撑板中间设置有存储箱体，所述存储箱体内设置有隔板，所述隔板将所述存储箱体内部空间均分为两等份，所述存储箱体上方安装有桌板；
所述桌板上表面安装有所述录像装置，所述录像装置包括与所述桌板固定连接的固定环，所述固定环内部安装有多节式伸缩杆，所述多节式伸缩杆顶端安装有摄像头，所述固定环上端连接有密封盖；
所述桌板表面靠近一侧边缘位置上设置有一向下凹陷的长槽，长槽内设置有旋转杆，所述旋转杆铰接在桌板上，所述旋转杆可绕铰接点作90°旋转，所述旋转杆远离铰接点的一端安装有红外检测器，所述旋转杆上安装有报警器；
所述桌板侧面安装有所述书写装置，所述支撑板侧面安装有电池组。
进一步，所述书写装置包括外壳和安装在所述外壳表面上的显示屏，所述外壳两侧面均设置有滑槽，所述外壳上下表面靠近端部的位置上设置有凹陷部。
进一步，所述显示屏为可触摸式电子屏，所述显示屏的外形尺寸为5.5英寸。
进一步，所述外壳端面还设置有用以实现课堂录音的录音按钮和开关按钮。
进一步，所述外壳的端部还设置有用以连接外部存储装置的USB插口。
进一步，所述外壳内部还安装有电路板，所述电路板上连接有存储器、数据处理器和控制芯片。
进一步，所述录像装置与所述书写装置电连接，所述书写装置与所述电池组电连接。
进一步，所述密封盖可拆卸安装在所述固定环上方。
进一步，所述多节式伸缩杆为不锈钢材质，所述多节式伸缩杆固定安装在所述桌板表面。
进一步，所述电池组为可充电式锂电池，所述电池组固定安装在所述支撑板侧面。
应用上述结构时，老师在进行课堂教学时，学生可以将所述录像装置的所述密封盖打开，将所述多节式伸缩杆进行伸长，使所述摄像头可以拍摄到老师的教学过程，利用手指卡住所述外壳的所述凹陷部将所述外壳进行抽出，按动所述开关按钮将所述显示屏开启，按动所述录音按钮可以对老师的讲课内容进行录音，所述显示屏上可以显示到所述摄像头的拍摄画面，并将老师在课堂中所讲的内容通过声音和画面数据存储在所述存储器上，在学生进行课后复习时，可以对所述显示屏进行触屏操作，将相关教学画面进行调取，方便学生进行复习；除上述功能外，也可以通过移动存储设备将电子课本、课堂讲义或者电子读物上传至存储器内，在学生进行使用时，所述控制器控制所述存储器内的相关数据显示在所述显示屏上，以供学生自习；将所述旋转杆旋转至竖直方向的位置，当学生在上课时出现打瞌睡现象时，所述红外检测器可以检测到学生的身体是否处于所述桌板上方，当学生因打盹使头部超过所述桌板边缘时，所述报警器及时发出报警信息，防止学生打瞌睡，也能够起到预防学生视力下降和坐姿不端正的作用。
本实用新型具有的有益效果包括：
本实用新型结构简单、操作方便，该实用新型能够通过摄像头对老师的教学画面进行拍摄并存储，在学生课后复习时，将所拍摄的画面显示在显示屏上，可减少学生因知识点没有学到位而产生的老师重复教学的时间，有利于学生随时进行复习，存储器内也能够存储老师的课堂讲义、电子课本或者电子读物等电子文件，方便学生自习，另外，在上课时也能够通过红外检测器防止学生打瞌睡，有利于听课质量的提高。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型所述的一种单人智能课桌的立体视图；
图2是本实用新型所述的一种单人智能课桌的录像装置结构示意图；
图3是本实用新型所述的一种单人智能课桌的书写装置局部视图；
图4是本实用新型所述的一种单人智能课桌的书写装置内部结构图。
附图标记说明如下：
1、防滑垫；2、支撑腿；3、支撑板；4、隔板；5、存储箱体；6、桌板；7、录像装置；701、固定环；702、多节式伸缩杆；703、密封盖；704、摄像头；8、电池组；9、书写装置；901、外壳；902、显示屏；903、录音按钮；904、凹陷部；905、开关按钮；906、滑槽；907、电路板；908、控制芯片；909、数据处理器；910、存储器；911、USB插口；10、旋转杆；11、红外检测器；12、报警器。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
参考图1-4，本实用新型提供了一种单人智能课桌，包括支撑腿2、桌板6、录像装置7和书写装置9，支撑腿2下端设置有防滑垫1，防滑垫1用以增大课桌与地面之间的摩擦力，避免学生在进行写字时课桌产生移动，支撑腿2上端安装有支撑板3，支撑板3数量为两个，支撑板3用以将存储箱体5与支撑腿2进行连接，两个支撑板3中间设置有存储箱体5，存储箱体5内用以放置学生的学习用具和私人物品，存储箱体5内设置有隔板4，隔板4将存储箱体5内部空间均分为两等份，这样设置的目的是能够将学生的学习用具与私人物品进行分隔，避免混乱，造成取用课本的不方便，存储箱体5上方安装有桌板6，桌板6用以方便学生进行文字的书写和将录像装置7予以安装；
桌板6上表面安装有录像装置7，录像装置7包括与桌板6固定连接的固定环701，固定环701用以安装多节式伸缩杆702，固定环701内部安装有多节式伸缩杆702，多节式伸缩杆702用以调整摄像头704的拍摄高度，避免因课桌前方的物体或者人对拍摄画面造成遮挡，多节式伸缩杆702顶端安装有摄像头704，摄像头704用以拍摄老师的教学画面，固定环701上端连接有密封盖703，密封盖703用以在不进行课堂拍摄的情况下，对摄像头704进行密封，防止灰尘进入摄像头704内部；
桌板6表面靠近一侧边缘位置上设置有一向下凹陷的长槽，长槽内设置有旋转杆10，旋转杆10用以安装红外检测器11和报警器12，旋转杆10铰接在桌板6上，旋转杆10可绕铰接点作90°旋转，旋转杆10远离铰接点的一端安装有红外检测器11，红外检测器11用以对学生打瞌睡时头部超过课桌6边缘的行为予以实时监控，旋转杆10上安装有报警器12，报警器12用以在红外检测器11检测到学生上课打瞌睡时，发出报警信息，提高上课的质量；
桌板6侧面安装有书写装置9，书写装置9用以对所拍摄的教学画面进行调用，有利于学生有针对性的进行知识点的学习和复习，支撑板3侧面安装有电池组8，电池组8用以为智能课桌的正常工作提供电力。
进一步，书写装置9包括外壳901和安装在外壳901表面上的显示屏902，显示屏902用以方便学生查看到所拍摄的视频画面，外壳901两侧面均设置有滑槽906，滑槽906用以方便外壳901从桌板6内导出，在导出的过程中，外壳901不致产生旋转，外壳901上下表面靠近端部的位置上设置有凹陷部904，利用该凹陷部904能够方便将外壳901从桌板6内抽出。
进一步，显示屏902为可触摸式电子屏，显示屏902的外形尺寸为5.5英寸，设置为触摸式电子屏的目的是为了能够减少外壳901表面的按钮，实现触摸操作的目的。
进一步，外壳901端面还设置有用以实现课堂录音的录音按钮903和开关按钮905，录音按钮903可以将录音功能启动，将老师讲课的语音数据予以记录，开关按钮905用以将显示屏902进行开启。
进一步，外壳901的端部还设置有用以连接外部存储装置的USB插口911，利用USB插口911可以连接外部移动存储设备，可以将老师的课堂讲义、电子课本或者电子读物传输到存储器910内，方便学生自习时进行学习。
进一步，外壳901内部还安装有电路板907，电路板907上连接有存储器910、数据处理器909和控制芯片908，存储器910用以存储老师讲课的视频数据和语音数据，数据处理器909用以对视频数据和语音数据进行相应的电子处理，实现数据的快速传输，控制芯片908用以控制在进行视频播放时的画面清晰度、音量等参数。
进一步，录像装置7与书写装置9电连接，书写装置9与电池组8电连接。
进一步，密封盖703可拆卸安装在固定环701上方，利用密封盖703可在摄像头704不工作的时候进行对摄像头704的保护，避免灰尘进入摄像头704内部，造成损坏。
进一步，多节式伸缩杆702为不锈钢材质，多节式伸缩杆702固定安装在桌板6表面。
进一步，电池组8为可充电式锂电池，电池组8固定安装在支撑板3侧面。
应用上述结构时，老师在进行课堂教学时，学生可以将录像装置7的密封盖703打开，将多节式伸缩杆702进行伸长，使摄像头704可以拍摄到老师的教学过程，利用手指卡住外壳901的凹陷部904将外壳901进行抽出，按动开关按钮905将显示屏902开启，按动录音按钮903可以对老师的讲课内容进行录音，显示屏902上可以显示到摄像头704的拍摄画面，并将老师在课堂中所讲的内容通过声音和画面数据存储在存储器910上，在学生进行课后复习时，可以对显示屏902进行触屏操作，将相关教学画面进行调取，方便学生进行复习；除上述功能外，也可以通过移动存储设备将电子课本、课堂讲义或者电子读物上传至存储器910内，在学生进行使用时，控制器控制存储器910内的相关数据显示在显示屏902上，以供学生自习；将旋转杆10旋转至竖直方向的位置，当学生在上课时出现打瞌睡现象时，红外检测器11可以检测到学生的身体是否处于桌板6上方，当学生因打盹使头部超过桌板6边缘时，报警器12及时发出报警信息，防止学生打瞌睡，也能够起到预防学生视力下降和坐姿不端正的作用。
其优点在于：
本实用新型结构简单、操作方便，该实用新型能够通过摄像头对老师的教学画面进行拍摄并存储，在学生课后复习时，将所拍摄的画面显示在显示屏上，可减少学生因知识点没有学到位而产生的老师重复教学的时间，有利于学生随时进行复习，存储器内也能够存储老师的课堂讲义、电子课本或者电子读物等电子文件，方便学生自习，另外，在上课时也能够通过红外检测器防止学生打瞌睡，有利于听课质量的提高。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。