专利名称：一种小学几何演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种小学几何演示装置。
背景技术：
在小学数学几何初步知识的教学中，因小学生年龄小，抽象思维能力差，面对几何初步知识中的几何图形难于接受，为方便教学，目前，常有硬纸板裁剪为需要的几何图形， 演示给学生帮助其建议基本概念，但这种教具各自独立，制作麻烦，携带也不方便，而且很难教导学生建立系统、完整的几何图形概念。
发明内容本实用新型是针对现有技术所存在的缺点，而提供了一种结构简单、携带方便的小学几何演示装置的技术方案，采用该技术方案，能够直观的为小学生演示多种几何形状， 并且可以直观的看到它们之间的不同和联系本实用新型是通过如下技术措施实现的一种小学几何演示装置，它包括五根片状连杆，五根连杆分别为两支相同结构和尺寸的长连杆、两根相同结构和尺寸的短连杆、一限中连杆；所述短连杆和长连杆的两端分别设置有端孔，所述长连杆上两端孔之间的部分设置有两个中间孔，所述两个中间孔之间的长度等于所述短连杆的两个端孔之间的长度， 所述中连杆两端孔之间长度的平方数等于两倍的短连杆两端孔之间长度的平方数。采用该技术方案，能够快速直观的演示长方形、正方形、平行四边形、菱形、直角三角形、梯形等多种形状，能够使学生快速的建立系统完整的几何图形概念，增强学生的抽象思维能力。本实用新型的具体特点还有，上述中连杆上还设置有一个中间孔，所述中间孔与中连杆较远一端端孔之间的长度等于短连杆上两个端孔之间的长度。多设置一个孔即可方便的进行腰三角形的图形演示了。上述连杆上设置有刻度。这样可以让学生更好更直观地了解各种几何图形的各边长之间的关系。本方案的有益效果可根据对上述方案的叙述得知，其结构设计简单合理、能够有效散热，能够快速直观的演示长方形、正方形、平行四边形、菱形、等腰三角形、直角三角形、 梯形等多种形状，能够使学生快速的建立系统完整的几何图形概念，增强学生的抽象思维能力。
图1为本实用新型具体实施方式
的结构示意图。图中，1、短连杆，2、长连杆，3、中连杆，4、端孔，5、中间孔。
具体实施方式
为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式
，对本方案进行阐述。如附图所示，一种小学几何演示装置，它包括五根片状连杆，五根连杆分别为两支相同结构和尺寸的长连杆2、两根相同结构和尺寸的短连杆1、一根中连杆3 ；所述短连杆1 和长连杆2的两端分别设置有端孔4，所述长连杆2上两端孔之间的部分设置有两个中间孔 5，所述两个中间孔之间的长度等于所述短连杆1的两个端孔之间的长度，所述中连杆3两端孔之间长度的平方数等于两倍的短连杆1两端孔之间长度的平方数。采用该技术方案， 能够快速直观的演示长方形、正方形、平行四边形、菱形直角三角形、梯形等多种形状，能够使学生快速的建立系统完整的几何图形概念，增强学生的抽象思维能力。其中，中连杆3上还设置有一个中间孔5，所述中间孔与中连杆较远端端孔之间的长度等于短连杆上两个端孔之间的长度。多设置一个孔即可方便的进行腰三角形的图形演示了。当然，上述的连杆上还可设置有刻度。这样可以让学生更好更直观地了解各种几何图形的各边长之间的关系。本实用新型未经描述的技术特征可以通过或采用现有技术实现，在此不再赘述， 当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种小学几何演示装置，其特征是，它包括五根片状连杆，五根连杆分别为两支相同结构和尺寸的长连杆、两根相同结构和尺寸的短连杆、一根中连杆；所述短连杆和长连杆的两端分别设置有端孔，所述长连杆上两端孔之间的部分设置有两个中间孔，所述两个中间孔之间的长度等于所述短连杆的两个端孔之间的长度，所述中连杆两端孔之间长度的平方数等于两倍的短连杆两端孔之间长度的平方数。
2.根据权利要求1所述的小学几何演示装置，其特征是，所述中连杆上还设置有一个中间孔，所述中间孔与中连杆较远一端端孔之间的长度等于短连杆上两个端孔之间的长度。
3.根据权利要求2所述的小学几何演示装置，其特征是，所述连杆上设置有刻度。
专利摘要一种小学几何演示装置，属于小学教具领域。其技术方案为它包括五根片状连杆，五根连杆分别为两支相同结构和尺寸的长连杆、两根相同结构和尺寸的短连杆、一根中连杆；所述短连杆和长连杆的两端分别设置有端孔，所述长连杆上两端孔之间的部分设置有两个中间孔，所述两个中间孔之间的长度等于所述短连杆的两个端孔之间的长度，所述中连杆两端孔之间长度的平方数等于两倍的短连杆两端孔之间长度的平方数。采用该技术方案，能够快速直观的演示长方形、正方形、平行四边形、菱形、直角三角形、梯形等多种形状，能够使学生快速的建立系统完整的几何图形概念，增强学生的抽象思维能力。
文档编号G09B23/04GK202189490SQ20112030721
公开日2012年4月11日 申请日期2011年8月23日 优先权日2011年8月23日
发明者张鹏, 陈爱红 申请人:陈爱红