专利名称：一种用于辅助汉语言教学的展示器的制作方法
技术领域：
本实用新型应用于汉语言学习领域，具体涉及ー种汉语言教学用展示器。
背景技术：
目前的汉语言学习中，学习效果的好坏主要在于重复记忆。现有的汉语言教学中通常采用书本教学，而缺乏实现重复记忆的有效器具，使汉语言学习单调、枯燥，不利于重复记忆，学习效率低下。此外，现有的ー些展示工具大多采用平面展板，不但难以更换展示内容，而且不能引起学生对展示内容的兴趣，辅助学习的效果不好。
发明内容为了解决背景技术中所提到的技术问题，本实用新型提供一种用于辅助汉语言教学的展示器，该种展示器便于安装在教室内，转动后LED彩色灯管显示出不同的顔色，可提高学生对汉语言知识点学习的兴趣，实现寓教于乐。本实用新型的技术方案是该种用于辅助汉语言教学的展示器，包括ー个支架，其独特之处在于所述展示器还具有底座、行走轮和若干个转柱；所述转柱为三棱柱状体，转柱的每个面上开有透明窗，在所述透明窗内侧为空腔，空腔的首端开有插板槽以供展示卡片插入；所述转柱的每个面上端均设有不同顔色的LED彩色灯管以及控制该灯管的按钮开关，所述支架上与所述按钮开关旋转轨迹相对应的位置上安装有顶块，所述转柱内置有为LED彩色灯管供电的电路；行走轮安装在底座的下方，转柱通过销轴连接在支架上。本实用新型具有如下有益效果该种辅助汉语言教学的展示器在转柱的侧壁上设有透明窗，转柱的侧壁处开有供展示卡片插入的凹槽，转柱的每个面上端均设有不同顔色的LED彩色灯管以及控制该灯管的按钮开关。这样，一方面，透明窗内卡片上的内容在LED彩色灯管的照射下，可以在光线昏暗的环境下完成展示，由教师定期更换展示単体内容。此夕卜，当转动到不同面时，支架上的顶块顶住对应面上的按钮开关，从而把该面的LED灯点亮，这样不同顔色的灯光将会使展示的效果更好，可提高学生对汉语言学习的兴趣及注意力，既可重复记忆知识点又可寓教于乐。
图1是本实用新型的侧视结构示意图。图2是转柱的正面结构示意图。图中1-支架，2-底座，3-转柱，4-插板槽，5-按钮开关，6-销轴，7_行走轮，8_展示卡片，9-LED彩色灯管，10-透明窗。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进ー步说明如图1所示，该种用于辅助汉语言教学的展示器，包括一个支架1，其独特之处在于所述展示器还具有底座2、行走轮7和若干个转柱3。所述转柱3为三棱柱状体，转柱3的每个面上开有透明窗10，在所述透明窗10的内侧为空腔，空腔的首端开有插板槽4以供展示卡片8插入，图2展示的就是插入展示卡片后转柱的正面结构示意图。在所述转柱3的每个面上端均设有不同顔色的LED彩色灯管9以及控制该灯管的按钮开关5，所述转柱内置有为LED彩色灯管供电的电路。在所述支架I上与所述按钮开关5旋转轨迹相对应的位置上安装有顶块，当转柱转到相应位置后，顶块就会压下按钮开关，使得为该面提供照明的LED彩色灯管被接通。行走轮7安装在底座2的下方，转柱3通过销轴6依次连接在支架I上。本种展示器非常适于放置在教室内。进行汉语言教学的教师，可以按照学习计划将需要学生重复记忆的知识点做成展示卡片插入到展示器中的各个面上。
权利要求1.一种用于辅助汉语言教学的展示器，包括一个支架(1)，其特征在于所述展示器还具有底座(2)、行走轮(7)和若干个转柱(3);所述转柱(3)为三棱柱状体，转柱(3)的每个面上开有透明窗(10)，在所述透明窗(10)内侧为空腔，空腔的首端开有插板槽(4)以供展示卡片(8)插入；所述转柱(3)的每个面上端均设有不同颜色的LED彩色灯管(9)以及控制该灯管的按钮开关(5)，所述支架(I)上与所述按钮开关(5)旋转轨迹相对应的位置上安装有顶块，所述转柱(3)内置有为LED彩色灯管(9)供电的电路；行走轮(7)安装在底座(2) 的下方，转柱(3 )通过销轴(6 )连接在支架(I)上。
专利摘要一种用于辅助汉语言教学的展示器，主要解决现有的汉语言教学中缺乏实现重复记忆的用具而不利于重复记忆的问题。其特征在于展示器还具有底座、行走轮和若干个转柱；所述转柱为三棱柱状体，转柱的每个面上开有透明窗，在透明窗内侧为空腔，空腔的首端开有插板槽以供展示卡片插入；所述转柱的每个面上端均设有不同颜色的LED彩色灯管以及控制该灯管的按钮开关，支架上与所述按钮开关旋转轨迹相对应的位置上安装有顶块，转柱内置有为LED彩色灯管供电的电路；行走轮安装在底座的下方，转柱通过销轴连接在支架上。该展示器便于安装在教室内，转动后LED彩色灯管显示出不同的颜色，提高了学生对汉语言知识点学习的兴趣，实现寓教于乐。
文档编号G09B5/02GK202855092SQ20122061461
公开日2013年4月3日 申请日期2012年11月20日 优先权日2012年11月20日
发明者王井辉, 赵念俊, 相龙烽 申请人:齐齐哈尔大学