专利名称：一种生物实验用标本收集装置的制作方法
技术领域：
本实用新型具体地说是一种生物实验用标本收集装置。
背景技术：
生物课的教学中，为了提高教学质量，让学生更好的理解和掌握、记忆所学知识，老师一般会采用课本理论知识与生物标本相结合的方式进行教学。生物标本是不可缺少的教学用具，现有的标本主要通过玻璃器皿进行存放，但是在教学过程中，可能用到多个标本，这时老师需要学生通过对多个标本进行比较记忆并掌握所学的生物知识，所以需要同时携带多个标本，携带非常的不便，而且现有的装置也无法同时携带浮游生物。
发明内容本实用新型的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种生物实验用标本收集装置，便于教师采集、存放、携带生物标本。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，其结构由盒盖、工具放置盒、浮游生物收集瓶、浮游生物采集网、盒体和标本存放盒构成，盒盖与盒体的一端连接，盒体内设置有工具放置盒、浮游生物收集瓶和浮游生物采集网，盒体的另一端与标本存放盒固定连接。上述的盒体内设置有多个工具放置盒。上述的盒体内设置有多个浮游生物收集瓶。上述的标本存放盒设置有多个。上述的标本存放盒顶部设置有透气孔和标签，标本存放盒的外侧设置有标本存放
合至
ΙΤΓΤ 1ΤΠ.ο上述盒体的外侧设置有把手。本实用新型的优点是:本实用新型的一种生物实验用标本收集装置和现有技术相比，便于教师携带进行标本采集，通过设置的浮游生物采集网可以采集浮游生物，本装置设置有多个标本存放盒，便于学生对标本进行比较，本实用新型还具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，因而，具有很好的使用价值。
图1为一种生物实验用标本收集装置的结构示意图；附图中的标记分别表示；1、盒盖；2、工具放置盒；3、浮游生物收集瓶；4、浮游生物采集网；5、透气孔；6、标签；7、盒体；8、标本存放盒；9、 标本存放盒盖。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的一种生物实验用标本收集装置作以下详细说明。[0016]如图1所示，本实用新型的一种生物实验用标本收集装置其结构由盒盖1、工具放置盒2、浮游生物收集瓶3、浮游生物采集网4、盒体7和标本存放盒8构成，盒盖I与盒体7的一端连接，盒体7内设置有浮游生物采集网4，便于捞取河流内的浮游生物，盒体7内还设置有多个工具放置盒2和浮游生物收集瓶3，盒体7的另一端与多个标本存放盒8固定连接，标本存放盒8顶部设置有透气孔5和标签6，便于及时记录标本收集的信息，标本存放盒8的外侧设置有标本存放盒盖9。浮游生物收集瓶3上设置有标签。盒体7的外侧设置有把手，便于携带。浮游生物采集网4可用较密渔网。本实用新型的一种生物实验用标本收集装置其加工制作非常简单方便，按照说明书附图所示即可加工。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1.一种生物实验用标本收集装置，其特征在于由盒盖、工具放置盒、浮游生物收集瓶、浮游生物采集网、盒体和标本存放盒构成，盒盖与盒体的一端连接，盒体内设置有工具放置盒、浮游生物收集瓶和浮游生物采集网，盒体的另一端与标本存放盒固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种生物实验用标本收集装置，其特征在于盒体内设置有多个工具放置盒。
3.根据权利要求1所述的一种生物实验用标本收集装置，其特征在于盒体内设置有多个浮游生物收集瓶。
4.根据权利要求1所述的一种生物实验用标本收集装置，其特征在于标本存放盒设置有多个。
5.根据权利要求1所述的一种生物实验用标本收集装置，其特征在于标本存放盒顶部设置有透气孔和标签，标本存放盒的外侧设置有标本存放盒盖。
6.根据权利要求1所述的一种生物实验用标本收集装置，其特征在于盒体的外侧设置有把手。
专利摘要本实用新型提供一种生物实验用标本收集装置，其结构由盒盖、工具放置盒、浮游生物收集瓶、浮游生物采集网、盒体和标本存放盒构成，盒盖与盒体的一端连接，盒体内设置有工具放置盒、浮游生物收集瓶和浮游生物采集网，盒体的另一端与标本存放盒固定连接。本实用新型的一种生物实验用标本收集装置和现有技术相比，便于教师携带进行标本采集，通过设置的浮游生物采集网可以采集浮游生物，本装置设置有多个标本存放盒，便于学生对标本进行比较，本实用新型还具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，因而，具有很好的使用价值。
文档编号G09B23/00GK203013045SQ20132000305
公开日2013年6月19日 申请日期2013年1月6日 优先权日2013年1月6日
发明者张颜颜 申请人:张颜颜