一种多边形折叠尺的制作方法
【专利摘要】一种多边形折叠尺，属于文具，主要解决学生理解多边形几何知识困难的问题。一种多边形折叠尺，包括至少两块板尺，板尺并排放置可构成一个直尺，每个板尺的底边两端各设有一个法向的转轴，相邻的板尺通过重合的转轴活动连接在一起。本实用新型采用等长多段板尺单侧活动连接的结构，使折叠尺能够构成不大于板尺段数的任意等边多边形，从直观上展现其几何特征，便于学生迅速掌握相关几何知识。
【专利说明】一种多边形折叠尺
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种文具，具体地说是一种刻度尺。
【背景技术】
[0002]刻度尺是一种常用的文具，其主要功能是丈量长度。在初高中几何学习中，涉及较多的多边形知识，老师在给学生讲课时，会经常用直尺在黑板上测算和标注多边形等图形，由于普通的尺子只是单一的直体，不能随几何图形变换，学生凭空想象多边形几何特征比较困难。
实用新型内容
[0003]本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种多边形折叠尺，主要解决学生理解多边形几何知识困难的问题，具有使用方便、可促进学生加深理解等特点。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是:一种多边形折叠尺，其特征是，包括至少两块板尺，板尺并排放置可构成一个直尺，每个板尺的底边两端各设有一个法向的转轴，相邻的板尺通过重合的转轴活动连接在一起。
[0005]作为本实用新型的优选结构，所述的板尺为PVC材质。
[0006]作为本实用新型的优选结构，板尺长度为4厘米。
[0007]作为本实用新型的优选结构，所述的折叠尺包括8块板尺。
[0008]本实用新型的有益效果是:采用等长多段直尺单侧活动连接的结构，使直尺能够构成不大于直尺段数的任意等边多边形，从直观上展现其几何特征，便于学生迅速掌握相关几何知识。具有使用方便、可促进学生加深理解等特点。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型的结构示意图(展开状态)。
[0010]图2为图1的结构示意图(折叠状态)。
[0011]图中:1板尺，2转轴。
【具体实施方式】
[0012]如图1、图2所示。一种多边形折叠尺，其特征是，包括至少两块板尺1，板尺I并排放置可构成一个直尺，每个板尺的底边两端各设有一个法向的转轴2，相邻的板尺I通过重合的转轴2活动连接在一起。
[0013]所述的板尺的材质可为PVC材质或PET材质。
[0014]作为本实用新型的优选结构，每块板尺I长度的长度可为2厘米，4厘米或5厘米，优选4厘米。
[0015]所述的折叠尺包括5至16块板尺，优选为8块板尺。[0016]使用时，学生可以将折叠尺的的各段板尺I拉直，以此作为常规的刻度尺进行长度测量；在学习多边形几何知识的时候，可以将首段板尺I与第三段之后的任意板尺I相接触，首段板尺I前端的转轴2与对应板尺I的转轴2相互重合，折叠变形后的各段板尺I即可围成等边多边形，便于学生迅速掌握相关几何知识。
[0017]除说明书所述技术特征外，均未被专业技术人员已知技术。
【权利要求】
1.一种多边形折叠尺，其特征是，包括至少两块板尺，板尺并排放置构成一个直尺，每个板尺的底边两端各设有一个法向的转轴，相邻的板尺通过重合的转轴活动连接在一起。
2.根据权利要求1所述的多边形折叠尺，其特征在于:所述的板尺为PVC材质。
3.根据权利要求1所述的多边形折叠尺，其特征在于:板尺长度为4厘米。
4.根据权利要求1所述的多边形折叠尺，其特征在于:所述的折叠尺包括8块板尺。
【文档编号】B43L7/10GK203427498SQ201320521239
【公开日】2014年2月12日 申请日期:2013年8月23日 优先权日:2013年8月23日
【发明者】刘震 申请人:刘震