用于电学演示的教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开的用于电学演示的教具，包括截面为L形的木座，木座的竖板的两端分别设置有凸轮块，沿竖板的横向并且位于凸轮块的内侧分别设置有圆盘，两个圆盘之间设置有若干个沿竖向排列的纸条；每个圆盘与凸轮块之间设置有置物盒；凸轮块与圆盘的一侧分别连接有转动把手。本实用新型的用于电学演示的教具既可以得到带有正电荷的带电体，又可以得到带有负电荷的带电体，灵活方便、演示效果好，圆盘的带电量能够很方便地调节，并且价格低廉，座体采用木质结构，便于制造，重量轻，易于搬动。
【专利说明】用于电学演示的教具
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学用具设备【技术领域】，具体涉及一种用于电学演示的教具。
【背景技术】
[0002]少儿认识电学和了解电学基本知识首先要从学习正电荷和负电荷的知识开始，而学习正电荷和负电荷一般需要通过演示试验来进行，目前正电荷和负电荷的教学演示试验用具主要为玻璃棒、绸布、毛发和胶棒，并且多由教师自备，不同的老师使用不同的教学用具，教学效果也不同，目前尚未有一种用于演示正电荷和负电荷知识的教学用具。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的在于提供一种用于电学演示的教具，解决了当前没有一种用于演示正电荷和负电荷知识的教学用具，导致教师的教学效果不尽相同的问题。
[0004]本实用新型所采用的技术方案是:用于电学演示的教具，包括截面为L形的木座，木座的竖板的两端分别设置有凸轮块，沿竖板的横向并且位于凸轮块的内侧分别设置有圆盘，两个圆盘之间设置有若干个沿竖向排列的纸条；每个圆盘与凸轮块之间设置有置物盒；凸轮块与圆盘的一侧分别连接有转动把手。
[0005]本实用新型的特点还在于，
[0006]木座的竖板的两端分别设置有第一通孔，用于将凸轮块设置于木座上，沿竖板的横向并且位于第一通孔的内侧分别设置有第二通孔，用于将圆盘设置于木座上，两个第二通孔之间设置有竖向的开槽，用于将纸条设置于木座上；木座的横板上还设置有圆柱形的凸起。
[0007]凸轮块包括凸轮本体，凸轮本体的一侧设置有圆柱形的连接杆，连接杆的另一端连接有连接块，连接块与转动把手的一端相连。
[0008]圆盘包括圆柱形的盘体，盘体的圆心位置设置有方孔，转动把手的一端通过方孔与圆盘固定连接。
[0009]置物盒包括底板，底板的一侧设置有盒体，盒体的一端内嵌有木条，盒体的另一端为圆弧形，底板的上下两端分别设置有若干个安装孔，底板与木座的竖板相连。
[0010]转动把手包括手柄，手柄连接有横杆，横杆的一端设置有圆柱形的转动连接部，转动连接部的顶端设置有方形的固定连接部，固定连接部用于转动把手分别与凸轮或圆盘相连。
[0011]本实用新型的有益效果是:本实用新型的用于电学演示的教具既可以得到带有正电荷的带电体，又可以得到带有负电荷的带电体，灵活方便、演示效果好，圆盘的带电量能够很方便地调节，并且价格低廉，座体采用木质结构，便于制造，重量轻，易于搬动。
【专利附图】
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型的用于电学演示的教具的结构示意图；[0013]图2是本实用新型的用于电学演示的教具中木座的结构示意图；
[0014]图3是本实用新型的用于电学演示的教具中凸轮块的结构示意图；
[0015]图4是本实用新型的用于电学演示的教具中圆盘的结构示意图；
[0016]图5是本实用新型的用于电学演示的教具中置物盒的结构示意图；
[0017]图6是本实用新型的用于电学演示的教具中转动把手的结构示意图。
[0018]图中，1.木座，2.凸轮块，3.圆盘，4.纸条，5.置物盒，6.转动把手；
[0019]101.第一通孔，102.第二通孔，103.开槽，104.凸起；
[0020]201.凸轮本体，202.连接杆，203.连接块；
[0021]301.盘体，302.方孔;
[0022]501.底板，502.盒体，503.木条，504.安转孔；
[0023]601.手柄，602.横杆，603.转动连接部，604.固定连接部。
【具体实施方式】
[0024]下面结合附图以及【具体实施方式】对本实用新型进行详细说明。
[0025]本实用新型提供了一种用于电学演示的教具，如图1所示，包括截面为L形的木座1，木座I的竖板的两端分别设置有凸轮块2，沿竖板的横向并且位于凸轮块2的内侧分别设置有圆盘3，两个圆盘3之间设置有若干个沿竖向排列的纸条4 ;每个圆盘3与凸轮块2之间设置有置物盒5 ;凸轮块2与圆盘3的一侧分别连接有转动把手6。
[0026]如图2所示，木座I的竖板的两端分别设置有第一通孔101，用于将凸轮块2设置于木座I上，沿竖板的横向并且位于第一通孔101的内侧分别设置有第二通孔102，用于将圆盘3设置于木座I上，两个第二通孔102之间设置有竖向的开槽103，用于将纸条4设置于木座I上；木座I的横板上还设置有圆柱形的凸起104。
[0027]如图3所示，凸轮块2包括凸轮本体201，凸轮本体201的一侧设置有圆柱形的连接杆202，连接杆202的另一端连接有连接块203，连接块203与转动把手6的一端相连。
[0028]如图4所示，圆盘3包括圆柱形的盘体301，盘体301的圆心位置设置有方孔302，转动把手6的一端通过方孔302与圆盘3固定连接。
[0029]如图5所示，置物盒5包括底板501，底板501的一侧设置有盒体502，盒体502的一端内嵌有木条503，盒体502的另一端为圆弧形，底板501的上下两端分别设置有若干个安装孔504，底板501与木座I的竖板相连。
[0030]如图6所示，转动把手6包括手柄601，手柄601连接有横杆602，横杆602的一端设置有圆柱形的转动连接部603，转动连接部603的顶端设置有方形的固定连接部604，固定连接部604用于转动把手6分别与凸轮2或圆盘3相连。
[0031]圆盘3为玻璃材质或者橡胶材质。
[0032]置物盒5内装有动物毛皮或者丝绸。
[0033]使用时，当需要演示带电物体能够吸引小纸条的试验，先将转动把手6穿过第二通孔102，并使得转动连接部603位于第二通孔102内，然后将玻璃材质的圆盘3的方孔302套合于固定连接部604上；再在与此圆盘3相邻的置物盒5内塞入丝绸，并通过调节凸轮块2与木条503的压紧程度来调整木条503的位置，使得丝绸与圆盘3接触，然后握住手柄601来旋转转动把手6，进而带动玻璃材质的圆盘3与丝绸摩擦，这样玻璃圆盘就带正电荷，学生会观察到随着圆盘3的转动，纸条4会随之摆动，达到教学演示目的。
[0034]同样，可以将上述的玻璃材质的圆盘3换成橡胶材质的圆盘3，将置物盒5中塞入的丝绸换成毛皮，随着圆盘3的转动，纸条4会随之摆动，达到教学演示目的。
[0035]当需要演示正负电荷相吸的试验时，在木座I上分别装上玻璃材质的圆盘3和橡胶材质的圆盘3，并在对应的置物盒5中分别塞入丝绸或毛皮，然后分别转动相应的转动把手6，此时取下纸条4使其两端别与玻璃圆盘和橡胶圆盘接触，能够观察到纸条4开始被吸住，不久之后落下的情况，达到教学演示目的。
[0036]当需要演示同性电荷相斥的试验时，在木座I上分别装上两个玻璃材质的圆盘3，并在对应的置物盒5中都塞入丝绸，然后分别转动相应的转动把手6，此时能够观察到纸条4几乎没有摆动的情况，达到教学演示目的。
[0037]木座I的横板上设置的圆柱形的凸起104用来放置备用的圆盘3。
[0038]通过上述方式，本实用新型的用于电学演示的教具，解决了当前没有一种用于演示正电荷和负电荷知识的教学用具，导致教师的教学效果不尽相同的问题。本实用新型的用于电学演示的教具既可以得到带有正电荷的带电体，又可以得到带有负电荷的带电体，灵活方便、演示效果好，圆盘的带电量能够很方便地调节，并且价格低廉，座体采用木质结构，便于制造，重量轻，易于搬动。
【权利要求】
1.用于电学演示的教具，其特征在于，包括截面为L形的木座(1)，所述木座(I)的竖板的两端分别设置有凸轮块(2)，沿竖板的横向并且位于所述凸轮块(2)的内侧分别设置有圆盘(3)，所述两个圆盘(3)之间设置有若干个沿竖向排列的纸条(4);所述每个圆盘(3)与凸轮块(2)之间设置有置物盒(5);所述凸轮块(2)与所述圆盘(3)的一侧分别连接有转动把手(6 )。
2.如权利要求1所述的用于电学演示的教具，其特征在于，所述木座(I)的竖板的两端分别设置有第一通孔(101)，用于将所述凸轮块(2)设置于所述木座(I)上，沿竖板的横向并且位于所述第一通孔(101)的内侧分别设置有第二通孔(102)，用于将所述圆盘(3)设置于所述木座(I)上，所述两个第二通孔(102)之间设置有竖向的开槽(103)，用于将所述纸条(4)设置于所述木座(I)上；所述木座(I)的横板上还设置有圆柱形的凸起(104)。
3.如权利要求1所述的用于电学演示的教具，其特征在于，所述的凸轮块(2)包括凸轮本体(201)，所述凸轮本体(201)的一侧设置有圆柱形的连接杆(202 )，连接杆(202 )的另一端连接有连接块(203)，所述连接块(203)与所述转动把手(6)的一端相连。
4.如权利要求1所述的用于电学演示的教具，其特征在于，所述的圆盘(3)包括圆柱形的盘体(301)，所述盘体(301)的圆心位置设置有方孔(302)，所述转动把手(6)的一端通过所述方孔(302)与所述圆盘(3)固定连接。
5.如权利要求1所述的用于电学演示的教具，其特征在于，所述的置物盒(5)包括底板(501)，所述底板(501)的一侧设置有盒体(502)，所述盒体(502)的一端内嵌有木条(503)，盒体(502)的另一端为圆弧形，所述底板(501)的上下两端分别设置有若干个安装孔(504)，底板(501)与所述木座(I)的竖板相连。
6.如权利要求1所述的用于电学演示的教具，其特征在于，所述的转动把手(6)包括手柄(601)，所述手柄(601)连接有横杆(602 )，所述横杆(602 )的一端设置有圆柱形的转动连接部(603)，所述转动连接部(603)的顶端设置有方形的固定连接部(604)，所述固定连接部(604 )用于所述转动把手(6 )分别与所述凸轮(2 )或所述圆盘(3 )相连。
7.如权利要求1?6任意之一所述的用于电学演示的教具，其特征在于，所述的圆盘(3)为玻璃材质或者橡胶材质。
8.如权利要求1?6任意之一所述的用于电学演示的教具，其特征在于，所述的置物盒(5)内装有动物毛皮或者丝绸。
【文档编号】G09B23/18GK203689787SQ201420063506
【公开日】2014年7月2日 申请日期:2014年2月12日 优先权日:2014年2月12日
【发明者】陈曼龙 申请人:陕西理工学院