一种对称问题演示教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种对称问题演示教具，属于数学演示教具。该教具包括底座、基板、第一直杆、第二直杆、电机以及电机开关；所述基板正面设有第三直杆以及相互啮合的第一齿轮和第二齿轮；所述第一齿轮和第二齿轮的齿数相同；所述电机设于底座背面，电机输出轴穿过基板与第一齿轮连接；所述第一直杆与第一齿轮的旋转轴连接；所述第二直杆与第二齿轮的旋转轴连接；所述第一直杆和第二直杆关于第三直杆对称；所述电机通过电机开关与电源连接。本实用新型能方便老师举出多个直线关于直线对称的实例，便于学生对所学知识进行直观的理解，同时提高了课堂效率。
【专利说明】一种对称问题演示教具
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种对称问题演示教具，属于数学演示教具。
【背景技术】
[0002] 在中学数学课上，老师需要对直线关于直线对称的知识点进行教学，在教学过程 中，老师通常会在黑板上画出多条直线关于直线对称的实例，以学生直观的理解所学内容。 然而，这种方式不但缺乏趣味性，而且多次画线也会浪费不少宝贵的课堂时间。 实用新型内容
[0003] 本实用新型针对【背景技术】中的问题，提出一种对称问题演示教具。
[0004] 本实用新型为解决以上问题，采用如下技术方案：
[0005] -种对称问题演示教具，包括底座、基板、第一直杆、第二直杆、电机以及电机开 关；所述基板正面设有第三直杆以及相互啮合的第一齿轮和第二齿轮；所述第一齿轮和第 二齿轮的齿数相同；所述电机设于底座背面，电机输出轴穿过基板与第一齿轮连接；所述 第一直杆与第一齿轮的旋转轴连接；所述第二直杆与第二齿轮的旋转轴连接；所述第一直 杆和第二直杆关于第三直杆对称；所述电机通过电机开关与电源连接。
[0006] 优选地，所述基板采用坐标板。
[0007] 优选地，所述第一齿轮和第二齿轮均采用透明齿轮。
[0008] 优选地，所述电机开关采用按钮式自锁开关，并设于底座上。
[0009] 技术效果：
[0010] 1、本实用新型能方便老师举出多个直线关于直线对称的实例，便于学生对所学知 识进行直观的理解，同时提高了课堂效率。
[0011] 2、本实用新型具有一定的趣味性，能够提高学生的学习兴趣。
[0012] 3、学生可以通过坐标板对直线上的各点坐标进行观看，从而列出每条直线的直线 方程。
【专利附图】
【附图说明】
[0013] 图1是本实用新型的结构示意图。
[0014] 图2是第一直杆和第二直杆转动时的状态图。
[0015] 图1、图2中标号名称：1、底座；2、基板；3、第一齿轮；4、第二齿轮；5、第一直杆；6、 第二直杆；7、电机；8、第三直杆；9、电机开关。
【具体实施方式】
[0016] 以下结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细地介绍：
[0017] 本实用新型的结构如图1所示，包括底座1、基板2、第一直杆5、第二直杆6、电机 7以及电机开关9 ;所述基板1正面设有第三直杆8以及相互啮合的第一齿轮3和第二齿轮 4 ;所述第一齿轮3和第二齿轮4的齿数相同；所述电机7设于底座1背面，电机7输出轴穿 过基板1与第一齿轮3连接；所述第一直杆5与第一齿轮3的旋转轴连接；所述第二直杆 6与第二齿轮4的旋转轴连接；所述第一直杆5和第二直杆6关于第三直杆8对称；所述电 机7通过电机开关9与电源连接。
[0018] 所述基板2采用坐标板，方便学生对直杆上各点坐标进行观看。所述第一直杆5、 第二直杆6和第三直杆8分别用于代表不同的直线。
[0019] 所述第一齿轮3和第二齿轮4均采用透明齿轮，避免对基板2上的坐标进行遮挡。 [0020] 所述电机开关9采用按钮式自锁开关，并设于底座1上。当老师按下电机开关9 时，电机7便会接通电源并开始转动；当老师断开电机开关9时，电机7便会断开电源并停 止转动。
[0021] 所述底座1设于基板2下端，用于对整个装置进行支撑。
[0022] 演示时，老师可将装置置于讲台上，并将基板2正面对着学生，此时，学生可以看 到基板2上的两条直线(第一直杆5和第二直杆6)关于另一条直线(第三直杆8)对称，当 老师按下电机开关9时，电机7便会接通电源并开始工作，电机7工作时带动第一齿轮3转 动，由于第二齿轮4与第一齿轮3相互哨合且齿数相同，因此，第二齿轮4会以与第一齿轮3 相同的角速度进行转动，且转动方向与第一齿轮3相反，这样一来，在两个齿轮带动下的原 本就关于第三直杆8对称的第一直杆5和第二直杆6便会不断转动，并且始终关于第三直 杆8对称(如图2所示)。因此，当老师需要举出更多直线关于直线对称的实例时，老师只需 控制电机7转动一段时间后停止，学生便能看到一组新的两条直线关于另一条直线对称的 实例，并且当老师每举出一个新的实例时，学生都可以通过坐标板对直线上的各点坐标进 行观看，从而列出每条直线的直线方程。
【权利要求】
1. 一种对称问题演示教具，其特征在于：包括底座（1)、基板（2)、第一直杆（5)、第二直 杆（6)、电机（7)以及电机开关（9);所述基板（1)正面设有第三直杆（8)以及相互啮合的第 一齿轮（3)和第二齿轮（4);所述第一齿轮（3)和第二齿轮（4)的齿数相同；所述电机（7) 设于底座（1)背面，电机（7 )输出轴穿过基板（1)与第一齿轮（3 )连接；所述第一直杆（5 ) 与第一齿轮（3)的旋转轴连接；所述第二直杆（6)与第二齿轮（4)的旋转轴连接；所述第一 直杆（5 )和第二直杆（6 )关于第三直杆（8 )对称；所述电机（7 )通过电机开关（9 )与电源连 接。
2. 根据权利要求1所述的一种对称问题演示教具，其特征在于：所述基板（2)采用坐标 板。
3. 根据权利要求1所述的一种对称问题演示教具，其特征在于：所述第一齿轮（3)和第 二齿轮（4)均米用透明齿轮。
4. 根据权利要求1所述的一种对称问题演示教具，其特征在于：所述电机开关（9)采用 按钮式自锁开关，并设于底座（1)上。
【文档编号】G09B23/02GK203910088SQ201420362492
【公开日】2014年10月29日 申请日期:2014年7月3日 优先权日:2014年7月3日
【发明者】张俊霞 申请人:张俊霞