一种基于信息工程的互动教学方法及系统与流程

本发明涉及教育教学技术领域，具体为一种基于信息工程的互动教学方法及系统。

背景技术：

随着信息化技术的高速发展以及学校电子教室的普及，电子课堂考试越来越多的应用在互动教学当中，现有的电子课堂考试系统基本都是将学过的内容抽取部分进行考试，学生先前容易出错的地方经常不会被抽到，减少了学生对容易出错的知识点的掌握，老师且不能与学生及时进行错题评讲互动，影响学生对知识点的掌握，为此，我提出一种基于信息工程的互动教学方法及系统。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于信息工程的互动教学方法及系统，以解决上述背景技术中提出的现有考试系统不利于学生对容易出错的知识点进行掌握，老师和学生之间不能及时进行错题评讲互动的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于信息工程的互动教学系统，包括错题采集系统，所述错题采集系统的输出端电性连接有错题归纳系统的输入端，所述错题归纳系统的输出端电性连接有中央处理器的输入端，所述中央处理器的输出端电性连接有学生考试系统的输入端，所述学生考试系统的输出端电性连接有阅卷系统的输入端，所述阅卷系统的输出端电性连接有互动评卷系统的输入端。

优选的，所述错题采集系统包括扫描仪，所述扫描仪的输出端电性连接有信息采集单元的输入端，所述信息采集单元的输出端电性连接有控制器的输入端，所述控制器的输出端电性连接有信号检测单元的输入端，所述信号检测单元的输出端电性连接有信号放大单元的输入端，所述信号放大单元的输出端分别电性连接有信号传输模块和网络储存器的输入端。

优选的，所述错题归纳系统包括信号接收单元，所述信号接收单元的输出端电性连接有统计模块的输入端，所述统计模块的输出端电性连接有归纳服务器的输入端，所述归纳服务器的输出端电性连接有信号发送单元的输入端。

优选的，所述学生考试系统包括接入控制网关，所述接入控制网关的输出端电性连接有错题数据库的输入端，所述错题数据库的输出端电性连接有数据提取单元的输入端，所述数据提取单元的输出端电性连接有微处理器的输入端，所述微处理器的输出端电性连接有无线传输模块的输入端，所述无线传输模块的输出端电性连接有移动互联网的输入端，所述移动互联网的输出端电性连接有云服务器的输入端，所述云服务器的输出端电性连接有核心交换机的输入端，所述核心交换机的输出端电性连接有局域网的输入端，所述局域网的输出端电性连接有学生电脑的输入端。

优选的，所述阅卷系统包括信息提取单元，所述信息提取单元的输出端电性连接有管理总机的输入端，所述管理总机双向电性连接有答案数据库，所述管理总机的输出端电性连接有信息对比单元的输入端，所述信息对比单元的输出端电性连接有信息判断单元的输入端，所述信息判断单元的输出端电性连接有信息反馈模块的输入端。

优选的，所述互动评卷系统包括麦克风，所述麦克风的输出端电性连接有声音采集单元的输入端，所述声音采集单元的输出端电性连接有声音文字转换单元的输入端，所述声音文字转换单元的输出端电性连接有单片机的输入端，所述单片机的输入端电性连接有解码器的输出端，所述解码器的输入端电性连接有合成器的输出端，所述合成器的输入端电性连接有编码器的输出端，所述编码器的输入端电性连接有录像机的输出端，所述单片机的输出端分别电性连接有无线收发模块、语音翻译识别芯片和记忆存储单元的输入端，所述无线收发模块的输出端电性连接有宽带网的输入端，所述宽带网的输出端电性连接有学生移动终端的输入端，所述语音翻译识别芯片的输出端电性连接有语音存储器的输入端，所述语言存储器的输出端电性连接有耳机的输入端。

优选的，该基于信息工程的互动教学方法具体包括以下步骤：

S1：收集错题：通过扫描仪对先前的错题试卷或者作业本进行错题扫描，利用信号传输模块将错题信号发送给错题归纳系统，通过网络储存器将所有错题进行记录；

S2：错题归纳：信号接收单元接收信号传输模块发出的错题信号，通过统计模块进行数量统计，再利用归纳服务器进行错题归纳，最后利用信号发送单元将错题信号传输给学生考试系统；

S3：选易错题型考试：通过接入控制网关和错题数据库将信号发送单元传输的错题信号进行分类，利用数据提取单元进行抽错题；错题通过无线传输模块、移动互联网、云服务器、核心交换机和局域网分发给学生电脑上，进行考试；

S4：阅卷：利用信息提取单元获得学生答案，通过采集答案数据库里面准确的答案，利用信息对比单元和信息判断单元进行判分，最后将错题通过信息反馈模块传输给学生移动终端；

S5：互动评卷：老师分析题目，通过麦克风和录像机分别接受声音和分析解答视频，学生通过耳机和学生移动终端收听和观看老师的分析过程，最后利用记忆存储单元将分析过程记录下来，便于事后复习。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过错题采集系统将试卷和作业上的错题进行采集，利用错题归纳系统将错题进行分类处理，通过学生考试系统抽取错题进行考试，再利用阅卷系统，找出学生还没掌握的易错知识点，最后通过互动评卷系统视频分析题目，学生可以了解解题全过程，该方法及系统通过考试可以反复让学生加深对易错知识点的了解，具有方向性，通过视频互动，便于提高学生的了解能力。

附图说明

图1为本发明原理框图；

图2为本发明错题采集系统原理框图；

图3为本发明错题归纳系统原理框图；

图4为本发明学生考试系统原理框图；

图5为本发明阅卷系统原理框图；

图6为本发明互动评卷系统原理框图；

图7为本发明方法流程图。

图中：1错题采集系统、100扫描仪、101信息采集单元、102控制器、103信号检测单元、104信号放大单元、105信号传输模块、106网络储存器、2错题归纳系统、200信号接收单元、201统计模块、202归纳服务器、203信号发送单元、3中央处理器、4学生考试系统、400接入控制网关、401错题数据库、402数据提取单元、403微处理器、404无线传输模块、405移动互联网、406云服务器、407核心交换机、408局域网、409学生电脑、5阅卷系统、500信息提取单元、501管理总机、502答案数据库、503信息对比单元、504信息判断单元、505信息反馈模块、6互动评卷系统、600麦克风、601声音采集单元、602声音文字转换单元、603单片机、604无线收发模块、605宽带网、606学生移动终端、607解码器、608合成器、609编码器、610录像机、611语言翻译识别芯片、612语言存储器、613耳机、614记忆存储单元。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-7，本发明提供一种技术方案：一种基于信息工程的互动教学系统，包括错题采集系统1，所述错题采集系统1的输出端电性连接有错题归纳系统2的输入端，所述错题归纳系统2的输出端电性连接有中央处理器3的输入端，所述中央处理器3的输出端电性连接有学生考试系统4的输入端，所述学生考试系统4的输出端电性连接有阅卷系统5的输入端，所述阅卷系统5的输出端电性连接有互动评卷系统6的输入端。

其中，错题采集系统1包括扫描仪100，扫描仪100的输出端电性连接有信息采集单元101的输入端，信息采集单元101的输出端电性连接有控制器102的输入端，控制器102的输出端电性连接有信号检测单元103的输入端，信号检测单元103的输出端电性连接有信号放大单元104的输入端，信号放大单元104的输出端分别电性连接有信号传输模块105和网络储存器106的输入端，通过扫描仪100对先前的错题试卷或者作业本进行错题扫描，利用信息采集单元101、信号检测单元103和信号放大单元104将错题信号进行采集、检测保真和频率放大，再利用信号传输模块105将错题信号发送给错题归纳系统2，通过网络储存器106将所有错题进行记录；

错题归纳系统2包括信号接收单元200，信号接收单元200的输出端电性连接有统计模块201的输入端，统计模块201的输出端电性连接有归纳服务器202的输入端，归纳服务器202的输出端电性连接有信号发送单元203的输入端，信号接收单元200接收信号传输模块105发出的错题信号，通过统计模块201进行数量统计，再利用归纳服务器202进行错题归纳，最后利用信号发送单元203将错题信号传输给学生考试系统4；

学生考试系统4包括接入控制网关400，接入控制网关400的输出端电性连接有错题数据库401的输入端，错题数据库401的输出端电性连接有数据提取单元402的输入端，数据提取单元402的输出端电性连接有微处理器403的输入端，微处理器403的输出端电性连接有无线传输模块404的输入端，无线传输模块404的输出端电性连接有移动互联网405的输入端，移动互联网405的输出端电性连接有云服务器406的输入端，云服务器406的输出端电性连接有核心交换机407的输入端，核心交换机407的输出端电性连接有局域网408的输入端，局域网408的输出端电性连接有学生电脑409的输入端，通过接入控制网关400和错题数据库401将信号发送单元203传输的错题信号进行分类，利用数据提取单元402进行抽错题；错题通过无线传输模块404、移动互联网405、云服务器406、核心交换机407和局域网408分发给学生电脑409上，进行考试；

阅卷系统5包括信息提取单元500，信息提取单元500的输出端电性连接有管理总机501的输入端，管理总机501双向电性连接有答案数据库502，管理总机501的输出端电性连接有信息对比单元503的输入端，信息对比单元503的输出端电性连接有信息判断单元504的输入端，信息判断单元504的输出端电性连接有信息反馈模块505的输入端，利用信息提取单元500获得学生答案，通过采集答案数据库502里面准确的答案，利用信息对比单元503和信息判断单元504进行判分，最后将错题通过信息反馈模块505传输给学生移动终端606；

互动评卷系统6包括麦克风600，麦克风600的输出端电性连接有声音采集单元601的输入端，声音采集单元601的输出端电性连接有声音文字转换单元602的输入端，声音文字转换单元602的输出端电性连接有单片机603的输入端，单片机603的输入端电性连接有解码器607的输出端，解码器607的输入端电性连接有合成器608的输出端，合成器608的输入端电性连接有编码器609的输出端，编码器609的输入端电性连接有录像机610的输出端，单片机603的输出端分别电性连接有无线收发模块604、语音翻译识别芯片611和记忆存储单元614的输入端，无线收发模块604的输出端电性连接有宽带网605的输入端，宽带网605的输出端电性连接有学生移动终端606的输入端，语音翻译识别芯片611的输出端电性连接有语音存储器612的输入端，语言存储器612的输出端电性连接有耳机613的输入端，老师分析题目，通过麦克风600和录像机610分别接受声音和分析解答视频，学生通过耳机613和学生移动终端606收听和观看老师的分析过程，最后利用记忆存储单元614将分析过程记录下来，便于事后复习。

本发明还提供一种基于信息工程的互动教学方法，该基于信息工程的互动教学方法具体包括以下步骤：

S1：收集错题：通过扫描仪100对先前的错题试卷或者作业本进行错题扫描，利用信号传输模块105将错题信号发送给错题归纳系统2，通过网络储存器106将所有错题进行记录；

S2：错题归纳：信号接收单元200接收信号传输模块105发出的错题信号，通过统计模块201进行数量统计，再利用归纳服务器202进行错题归纳，最后利用信号发送单元203将错题信号传输给学生考试系统4；

S3：选易错题型考试：通过接入控制网关400和错题数据库401将信号发送单元203传输的错题信号进行分类，利用数据提取单元402进行抽错题；错题通过无线传输模块404、移动互联网405、云服务器406、核心交换机407和局域网408分发给学生电脑409上，进行考试；

S4：阅卷：利用信息提取单元500获得学生答案，通过采集答案数据库502里面准确的答案，利用信息对比单元503和信息判断单元504进行判分，最后将错题通过信息反馈模块505传输给学生移动终端606；

S5：互动评卷：老师分析题目，通过麦克风600和录像机610分别接受声音和分析解答视频，学生通过耳机613和学生移动终端606收听和观看老师的分析过程，最后利用记忆存储单元614将分析过程记录下来，便于事后复习。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。