思想政治教学旋转式黑板装置的制作方法

本实用新型属于教学教具领域，具体地说，涉及思想政治教学旋转式黑板装置。

背景技术：

思想政治理论课的教学中，为了提高学生的学习效果和有助于学生融会贯通，有时需要结合实例进行思想政治的教学，这时就需要一定的图片或者文字来进行解释说明，需要大量的板书帮助学生理解，目前较多采用多媒体和黑板的形式展示出来，多媒体虽然可以节省教师的备课时间和现场板书的时间，但也不利于学生对内容的一步步理解，同时回顾之前的板书内容，需要来回寻找，打断教学节奏和学生的思路。

采用黑板来展示板书内容，可以有助于学生的逐步理解，同时可随时查看先前内容，但目前的黑板空间有限，需要不断的擦除来进行接下来的教学，尤其是在时事政治讲解时，每天都会有新的时事政治内容需要更新，往往需要教师将每个示例与政治理论内容都写在黑板上，不断的将之前的内容重新板书，这样教师会将课上的大部分时间浪费在板书上，占用了讲解的时间，使有限的教学时间得不到充分利用，耗时耗力的同时使得教师的教学效率以及学生的学习效果较低。

有鉴于此特提出本实用新型。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题在于克服现有技术的不足，提供思想政治教学旋转式黑板装置，通过设置可旋转的辅助板块，不应用时直接将辅助板块扣在底板块中，需要应用时可将辅助板块展开，增大黑板的面积，为教学提供方便，节省教师时间，提供教学效率。

为解决上述技术问题，本实用新型采用技术方案的基本构思是：

思想政治教学旋转式黑板装置，包括至少三块黑板块、支架，所述的黑板块至少包括一个底板块、两个辅助板块，所述的支架与底板块连接，所述的底板块的周向轮廓大于辅助板块的周向轮廓，所述的底板块设有可容纳辅助板块的凹槽，所述的辅助板块的侧边与凹槽侧边可转动连接。

进一步地，所述的凹槽侧边的高度大于辅助板块的厚度。

进一步地，所述的底板块、辅助板块、凹槽均为矩形，所述的辅助板块有一侧边与凹槽的对应的侧边可转动连接。

进一步地，所述的底板块至少为两个，所述的底板块之间可转动连接。

进一步地，所述的支架为支撑杆，所述的底板块至少连接两个支撑杆。

进一步地，所述的支撑杆底端设有转轮。

进一步地，所述的支撑杆底端设有用于限位转轮的限位装置。

进一步地，所述的辅助板块与凹槽的侧边铰接。

采用上述技术方案后，本实用新型与现有技术相比具有以下有益效果。

本实用新型增加设置多个辅助板块，将辅助板块与底板块转动连接，在教学中随时根据需求将辅助板块旋转展开应用，增加黑板的可用面积，同时在不需要辅助板块时，可将辅助板块旋转扣在底板块凹槽中，使黑板占据更小的面积，便于存放和携带。

本实用新型结构形式简单，设备成本低，有效提高教学质量和教学效率，设备的应用价值高，有利于设备推广应用。

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

附图说明

附图作为本申请的一部分，用来提供对本实用新型的进一步的理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，但不构成对本实用新型的不当限定。显然，下面描述中的附图仅仅是一些实施例，对于本领域普通技术人员来说，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图。在附图中：

图1是本实用新型实施例一展开时的结构示意图；

图2是本实用新型实施例一扣合时的结构示意图；

图3是本实用新型实施例一剖面结构示意图；

图4是本实用新型实施例二的展开时的结构示意图。

需要说明的是，这些附图和文字描述并不旨在以任何方式限制本实用新型的构思范围，而是通过参考特定实施例为本领域技术人员说明本实用新型的概念。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例一

如图1、图2、图3所示，本实施例所述的思想政治教学旋转式黑板装置，包括一个底板块10、底板块10上设置的凹槽30、第一辅助板块21、第二辅助板块22、两个支撑杆41、两个转轮51，底板块10、凹槽30、第一辅助板块21、第二辅助板块22均为矩形，第一辅助板块21和第二辅助板块22均铰接在凹槽30的侧边上，且分别安装在凹槽两个竖直边上，为增加水平向的视野，第一辅助板块21、第二辅助板块22均设置在矩形的短边上，第一辅助板块21和第二辅助板块22均可扣合在凹槽30中，支撑杆41分别设置在底板块10的两个短边的延长线上，支撑杆41底部安装转轮51，还设有限位转轮的限位装置，可固定转轮的转动。

应用时，将第一辅助板块21和第二辅助板块22转动，增加黑板的可用面积，且两个辅助板块均能实现180度转动，在不需要辅助板块时，可将两个辅助板块扣合在凹槽中，形成一个整体，利于收放黑板。

实施例一

如图4所示，本实施例所述的思想政治教学旋转式黑板装置，包括第一底板块11、第二底板块12、第一底板块11上设置的凹槽31、第二底板块12上设置的凹槽32、第一辅助板块21、第二辅助板块22、第三辅助板块23、第四辅助板块24、第五辅助板块25、第六辅助板块26、支撑杆41、连接支撑杆42、转轮51、连接转轮52，其中，第一辅助板块21、第三辅助板块23、第四辅助板块24均铰接在凹槽31的侧边上，第二辅助板块22、第五辅助板块25、第六辅助板块26均铰接在凹槽32的侧边上，第一辅助板块21、第三辅助板块23、第四辅助板块24可扣合在凹槽31中，第二辅助板块22、第五辅助板块25、第六辅助板块26可扣合在凹槽32中，第一底板块11、第二底板块12铰接，且铰接的延长线上与连接支撑杆42连接，连接支撑杆42的底部设有连接转轮52，转轮21和连接转轮52还与限位装置连接，可限制转轮的移动，辅助板块均能实现180度转动。

应用时，可将辅助板块向不同的方向打开，增加黑板的可用面积，另外，在底板块的背侧也可设置同样的凹槽和同样的辅助板块，以进一步增大黑板的可用面积，可形成两个底板块携带12个辅助板块，辅助板块自由转动，收放时，将辅助板块扣合在底板块的凹槽中，使地板块占据较小的空间，方便携带和存放。

以上所述仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专利的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述提示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案的内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型方案的范围内。