应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构的制作方法

本发明涉及英语教学用具技术领域，具体为一种应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构。

背景技术：

英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程；英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容；在英语教学中，通常要进行词汇的教学，目前都使用词汇展示板进行英语词汇的教学，词汇展示板是将写有词汇的卡片安置在展示板上，辅助进行英语教学，词汇展示板包括展示板主体和安装词汇卡片的安装机构。

但是，现如今市场上英语词汇展示板的词汇卡安装机构，通常都是将词汇卡粘贴在安装机构上，再将安装机构固定在展示板上的，在将词汇卡取下时需要将安装机构取下，然后将词汇卡从安装机构上撕扯下来，如此就增加了词汇卡的拆装难度，且容易在撕扯过程中对词汇卡造成磨损断裂，同时词汇卡安装机构的拆装难度大，需要应用工具长时间进行词汇卡安装机构的拆装，从而影响了词汇卡的拆装，难以满足英语教学的使用需求。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构，包括俯视外形呈“︺”形结构的展示板主体及安置于展示板主体正面的英语词汇卡，该英语词汇卡的正面顶部开设有圆形结构的穿孔，所述展示板主体底部的中部通过转轴连接有圆台状结构的支座，该转轴的外表面底部套接有第一轴承，且第一轴承固定连接于支座的顶端中部；所述转轴的外表面顶部套接有第二轴承，该第二轴承固定连接于展示板主体的底端中部；所述展示板主体包括中展板、固定连接于中展板左侧的左展板、以及固定连接于中展板右侧的右展板，该中展板的顶部开设有两组圆形螺钉孔；所述中展板的正面底部固定连接有定块，且定块的一侧活动连接有“u”形结构的提手；所述展示板主体的顶部间隔开设有置物槽，该置物槽内安置有侧视外形呈“u”形结构的卡片挂柱，且卡片挂柱通过“︺”形压紧板压紧于置物槽内；所述卡片挂柱包括横柱体、固定连接于横柱体左侧的左柱体、以及固定连接于横柱体右侧的右柱体，该横柱体安设于置物槽内；所述左柱体与右柱体均挂置英语词汇卡，该英语词汇卡通过穿孔挂置在左柱体与右柱体上；所述压紧板包括中连板、固定连接于中连板左侧的左连板、以及固定连接于中连板右侧的右连板，该压紧板的底部间隔分布有用于压紧横柱体的压块，且压块通过螺丝与压紧板固定相连；所述中连板的顶部设有两组均螺纹插入于螺钉孔内的紧固螺钉，该紧固螺钉将压紧板与展示板主体固定相连。

优选的，所述横柱体的外表面套接有橡胶套，该橡胶套的外表面与置物槽内槽壁相接触，且橡胶套的套体表面设有凹凸状结构的槽纹。

优选的，所述提手的横直段顶面设有“s”形结构的手持部，该提手的外表面设有防水层。

优选的，所述穿孔内嵌装有圆环形结构的减磨片，该减磨片的片体外表面涂覆有粘接层。

优选的，所述压块的块体表面通过胶粘剂粘接有防护垫，该防护垫的垫体表面设有耐磨层。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明通过设置的压紧板、卡片挂柱、置物槽及穿孔，改进了该词汇卡安装机构的整体结构，能够利用压紧板、置物槽与卡片挂柱相互配合形成词汇卡安装机构，直接依靠压紧板与置物槽的配合，将卡片挂柱安置在展示板主体上，完成词汇卡安装机构的安装，在拆卸词汇卡安装机构的过程中，人工转动紧固螺钉且取下紧固螺钉，并将压紧板人工向上提拿，使得压紧板快速从展示板主体上移出，将卡片挂柱迅速从置物槽内取出即完成词汇卡安装机构的拆卸，从而提高了该词汇卡安装机构的拆装便捷性；并利用穿孔能够将英语词汇卡直接挂置在卡片挂柱上，使得英语词汇卡挂置在展示板上进行英语词汇教学的同时，也能够通过穿孔将英语词汇卡快速取下，极大地降低了英语词汇卡在取下过程中出现磨损断裂问题的几率，提高了英语词汇卡的拆装便捷性，使得该词汇卡安装机构具有拆装便捷式的特点，有利于该词汇卡安装机构的推广及使用。

附图说明

图1为本发明结构主视图；

图2为本发明展示板主体的结构立体图；

图3为本发明压紧板的结构立体图；

图4为本发明图1的a处结构放大示意图；

图5为本发明卡片挂柱的结构示意图。

图中：1展示板主体、11中展板、12左展板、13右展板、14置物槽、15螺钉孔、2转轴、3支座、4压紧板、41中连板、42左连板、43右连板、44螺丝、45压块、46紧固螺钉、5卡片挂柱、51横柱体、52左柱体、53右柱体、54橡胶套、541槽纹、6英语词汇卡、61穿孔、7定块、8提手。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：

一种应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构，包括俯视外形呈“︺”形结构的展示板主体1及安置于展示板主体1正面的英语词汇卡6，该英语词汇卡6的正面顶部开设有圆形结构的穿孔61，穿孔61内嵌装有圆环形结构的减磨片，减磨片的设置能够降低穿孔61在使用过程中孔壁所受到的磨损，防止穿孔61孔径扩大对英语词汇卡6产生磨损，延长了英语词汇卡6的使用寿命，该减磨片的片体外表面涂覆有粘接层。

展示板主体1底部的中部通过转轴2连接有圆台状结构的支座3，该转轴2的外表面底部套接有第一轴承，且第一轴承固定连接于支座3的顶端中部；转轴2的外表面顶部套接有第二轴承，该第二轴承固定连接于展示板主体1的底端中部；展示板主体1包括中展板11、固定连接于中展板11左侧的左展板12、以及固定连接于中展板11右侧的右展板13，该中展板11的顶部开设有两组圆形螺钉孔15；中展板11的正面底部固定连接有定块7，且定块7的一侧活动连接有“u”形结构的提手8；提手8的横直段顶面设有“s”形结构的手持部；“s”形结构的手持部能够增大提手8表面的粗糙程度，提高提手8的防滑系数，让英语教师能够利用提手8稳固提拿该词汇展示板，该提手8的外表面设有防水层，防水层的设置能够降低在提拿该词汇展示板时，手中的汗液等水分对提手8造成的侵蚀，从而延长了提手8的使用寿命。

展示板主体1的顶部间隔开设有置物槽14，该置物槽14内安置有侧视外形呈“u”形结构的卡片挂柱5，且卡片挂柱5通过“︺”形压紧板4压紧于置物槽14内；卡片挂柱5包括横柱体51、固定连接于横柱体51左侧的左柱体52、以及固定连接于横柱体51右侧的右柱体53，该横柱体51安设于置物槽14内；左柱体52与右柱体53均挂置英语词汇卡6，该英语词汇卡6通过穿孔61挂置在左柱体52与右柱体53上；横柱体51的外表面套接有橡胶套54，该橡胶套54的外表面与置物槽14内槽壁相接触，橡胶套54的设置能够在横柱体51置于置物槽14内时，对横柱体51造成的接触磨损，从而延长了横柱体51的使用寿命；且橡胶套54的套体表面设有凹凸状结构的槽纹541，槽纹541的设置能够增加橡胶套54表面的粗糙程度，让橡胶套54能够稳固安置在置物槽14内，从而让横柱体51稳固的安置在置物槽14内，有效防止横柱体51在置物槽14内发生歪斜移位的现象。

压紧板4包括中连板41、固定连接于中连板41左侧的左连板42、以及固定连接于中连板41右侧的右连板43，该压紧板4的底部间隔分布有用于压紧横柱体51的压块45，且压块45通过螺丝44与压紧板4固定相连；压块45的块体表面通过胶粘剂粘接有防护垫，防护垫的设置能够降低压块45与置物槽14之间产生的接触磨损，缩减压块45在使用时所受到的磨损量，从而延长了压块45的使用寿命，该防护垫的垫体表面设有耐磨层，中连板41的顶部设有两组均螺纹插入于螺钉孔15内的紧固螺钉46，该紧固螺钉46将压紧板4与展示板主体1固定相连。

本发明利用压紧板4、置物槽14与卡片挂柱5相互配合形成词汇卡安装机构，在安装该词汇卡安装机构时，直接依靠压紧板4与置物槽14的配合，将卡片挂柱5安置在展示板主体1上，完成词汇卡安装机构的安装，安装时首先需要将卡片挂柱5的横柱体51置于置物槽14的槽底内，然后将压块45与置物槽14对齐，并在压紧板4的底部与展示板主体1的顶部相贴合时，人工将紧固螺钉46螺旋转进螺钉孔15内，将压紧板4与展示板主体1紧密的结合于一体，使得压紧板4的压块45产生向下的压持力将卡片挂柱5牢牢的压置在置物槽14内，使得卡片挂柱5稳固安置在展示板主体1上，从而完成了卡片挂柱5的安装，也完成了该词汇卡安装机构的安装；在拆卸词汇卡安装机构的过程中，首先人工转动紧固螺钉46且取下紧固螺钉46，并将压紧板4人工向上提拿，使得压紧板4快速从展示板主体1上移出，此时压块45迅速从置物槽14内移开，在压块45移开时，卡片挂柱5也能够人工向上提拿，将卡片挂柱5迅速从置物槽14内取出即完成词汇卡安装机构的拆卸，从而提高了该词汇卡安装机构的拆装便捷性。

利用穿孔61能够将英语词汇卡6直接挂置在卡片挂柱5上，使得英语词汇卡6挂置在展示板上进行英语词汇教学的同时，也能够通过穿孔61将英语词汇卡6快速取下，极大地降低了英语词汇卡6在取下过程中出现磨损断裂问题的几率，提高了英语词汇卡6的拆装便捷性，使得该词汇卡安装机构具有拆装便捷式的特点；在英语词汇卡6安置在展示板主体1上时，首先需要将英语词汇卡6利用穿孔61快速安置在左柱体52或右柱体53上，穿孔61顺着左柱体52或右柱体53向下移动，带着英语词汇卡6向下移动，直至英语词汇卡6置于横柱体51上，完成英语词汇卡6的安装；在英语词汇卡6取下时，直接人工提拿英语词汇卡6，在穿孔61的作用下英语词汇卡6顺着卡片柱体5向上移动直至穿孔61完全脱离卡片柱体5时，完成英语词汇卡6的拆卸。

工作原理：使用时，首先将展示板主体1利用支座3安置在教学课堂上的课桌桌面上，然后将英语词汇卡6利用穿孔61安置在卡片挂柱5上进而安置在展示板主体1上，在英语教学的过程中，通过英语词汇卡6上的英语词汇进行教学，能够在使用展示板主体1时，利用转轴2人工转动展示板主体1，有利于在不同角度下英语词汇卡6能够朝向英语学习者，方便英语教师进行英语词汇的教学即可，能够利用提手8的作用人工进行提拿，方便该词汇展示板的携带。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。