一种应用数学的概率统计装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体来说，涉及一种应用数学的概率统计装置。

背景技术：

在概率学教学中，由于初学者不能够明白概率的原理，以及概率的产生问题，因此在进行概率学讲解时需要用到概率学教学演示装置，通过直观的对某件事物的发生进行演示，使观察者能够直观的了解到概率的产生过程，更加有利于对概率的认知。

但是现阶段的概率学教学演示装置，由使用者手动进行操作，然后在人工记数，统计，并将最终的结果反映给学生，但是使用起来十分不便，容易并不能减轻教师的负担。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种能有效的减轻教师的教学负担的应用数学的概率统计装置。。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种应用数学的概率统计装置，包括架体、硬币和控制装置，所述架体上设置有进币口、透明导向管和透明储币槽，所述透明导向管和透明储币槽均位于进币口的正下方，所述透明导向管与架体固定连接，所述透明导向管左侧方和右侧方分别设置有红外发射头和红外线接收管，所述红外发射头和红外线接收管均嵌入于架体设置，所述硬币正面设置有着色区，所述架体呈口字状设置，所述架体上设置有颜色识别装置，所述架体上设置有悬挂架，所述透明储币槽与悬挂架固定连接，所述透明储币槽通过悬挂架悬挂在颜色识别装置正上方，所述颜色识别装置和红外线接收管均与控制装置电性连接。

作为优选，所述透明导向管末端设置有榫头，所述架体上设置有榫头相配对的榫眼，所述透明导向管与榫头为一体式设置，所述透明导向管与架体通过榫头和榫眼固定连接，透明导向管和架体互相结合，互相支撑。

作为优选，所述控制装置包含有PLC和显示器，所述显示器和PLC电性连接，所述PLC与架体螺栓连接，所述显示器连有万向金属软管，所述万向金属软管末端与架体固定连接，显示器和架体之间设置有万向金属软管进行连接，显示器的角度调节方便。

作为优选，所述万向金属软管两端分别设置有第一连接件和第二连接件，所述第一连接件和第二连接均与万向金属软管为一体式设置，所述第一连接件和第二连接件分别与显示器和架体螺栓连接，显示器和架体均与万向金属软管拆装方便，连接可靠。

作为优选，所述架体上设置有收纳槽，所述收纳槽内设置有用于收纳硬币的收纳盒，通过设置有用于收纳硬币的收纳盒，可以方便教师存放硬币。

作为优选，所述架体上设置有伸缩杆，所述伸缩杆末端设置有子扣，所述伸缩杆末端与子扣焊接，所述颜色识别装置下面设置有与子扣相配对的母扣，所述颜色识别装置与母扣粘合，所述伸缩杆和颜色识别装置通过子扣和母扣可拆卸连接。

作为优选，所述颜色识别装置为RGB颜色传感器。

作为优选，所述悬挂架末端设置有吸盘，所述悬挂架和吸盘螺纹连接，所述透明储币槽与悬挂架通过吸盘连接，悬挂架与透明储币槽拆装简单，连接可靠。

本实用新型的有益效果为：通过设置红外发射头和红外线接收管对硬币总数进行统计，并采用颜色识别装置对正面朝下的硬币进行检测，进而检测出正面朝下的硬币数，进而可以方便的计算出概率，节约了时间，且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠，可以有效的降低教师的教学负担，此外，透明导向管末端设置有榫头，架体上设置有榫头相配对的榫眼，透明导向管与榫头为一体式设置，透明导向管与架体通过榫头和榫眼固定连接，透明导向管和架体互相结合，互相支撑。控制装置包含有PLC和显示器，显示器和PLC电性连接，PLC与架体螺栓连接，显示器连有万向金属软管，万向金属软管末端与架体固定连接，显示器和架体之间设置有万向金属软管进行连接，显示器的角度调节方便。万向金属软管两端分别设置有第一连接件和第二连接件，第一连接件和第二连接均与万向金属软管为一体式设置，第一连接件和第二连接件分别与显示器和架体螺栓连接，显示器和架体均与万向金属软管拆装方便，连接可靠。架体上设置有收纳槽，收纳槽内设置有用于收纳硬币的收纳盒，通过设置有用于收纳硬币的收纳盒，可以方便教师存放硬币。架体上设置有伸缩杆，伸缩杆末端设置有子扣，伸缩杆末端与子扣焊接，颜色识别装置下面设置有与子扣相配对的母扣，颜色识别装置与母扣粘合，伸缩杆和颜色识别装置通过子扣和母扣可拆卸连接。悬挂架末端设置有吸盘，所述悬挂架和吸盘螺纹连接，所述透明储币槽与悬挂架通过吸盘连接，悬挂架与透明储币槽拆装简单，连接可靠。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种应用数学的概率统计装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种应用数学的概率统计装置的硬币的立体图。

图中：

1、架体；2、硬币；3、控制装置；4、进币口；5、透明导向管；6、透明储币槽；7、红外发射头；8、红外线接收管；9、着色区；10、颜色识别装置；11、悬挂架；12、万向金属软管；13、收纳盒；14、伸缩杆；15、吸盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，一种应用数学的概率统计装置，包括架体1、硬币2和控制装置3，所述架体1上设置有进币口4、透明导向管5和透明储币槽6，所述透明导向管5和透明储币槽6均位于进币口4的正下方，所述透明导向管5与架体1螺纹连接，所述透明导向管5左侧方和右侧方分别设置有红外发射头7和红外线接收管8，所述红外发射头7和红外线接收管8均嵌入于架体1设置，所述硬币2正面设置有着色区9，所述架体1呈口字状设置，所述架体1上设置有颜色识别装置10，所述架体1上设置有悬挂架11，所述透明储币槽6与悬挂架11螺纹连接，所述透明储币槽6通过悬挂架11悬挂在颜色识别装置10正上方，所述颜色识别装置10和红外线接收管8均与控制装置3电性连接。通过设置红外发射头7和红外线接收管8对硬币2总数进行统计，并采用颜色识别装置10对正面朝下的硬币进行检测，进而检测出正面朝下的硬币数，进而可以方便的计算出概率，节约了时间，且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠，可以有效的降低教师的教学负担。

本实施例的有益效果为：通过设置红外发射头和红外线接收管对硬币总数进行统计，并采用颜色识别装置对正面朝下的硬币进行检测，进而检测出正面朝下的硬币数，进而可以方便的计算出概率，节约了时间，且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠，可以有效的降低教师的教学负担。

实施例2

如图1-2所示，一种应用数学的概率统计装置，包括架体1、硬币2和控制装置3，所述架体1上设置有进币口4、透明导向管5和透明储币槽6，所述透明导向管5和透明储币槽6均位于进币口4的正下方，所述透明导向管5与架体1固定连接，所述透明导向管5左侧方和右侧方分别设置有红外发射头7和红外线接收管8，所述红外发射头7和红外线接收管8均嵌入于架体1设置，所述硬币2正面设置有着色区9，所述架体1呈口字状设置，所述架体1上设置有颜色识别装置10，所述架体1上设置有悬挂架11，所述透明储币槽6与悬挂架11固定连接，所述透明储币槽6通过悬挂架悬挂在颜色识别装置10正上方，所述颜色识别装置10和红外线接收管8均与控制装置电性连接。所述透明导向管5末端设置有榫头(未图示)，所述架体1上设置有榫头相配对的榫眼(未图示)，所述透明导向管5与榫头为一体式设置，所述透明导向管5与架体1通过榫头和榫眼固定连接，透明导向管5和架体1互相结合，互相支撑。所述控制装置3包含有PLC和显示器，所述显示器和PLC电性连接，所述PLC与架体1螺栓连接，所述显示器连有万向金属软管12，所述万向金属软管12末端与架体1固定连接，显示器和架体1之间设置有万向金属软管12进行连接，显示器的角度调节方便。所述万向金属软管12两端分别设置有第一连接件(未图示)和第二连接件(未图示)，所述第一连接件和第二连接均与万向金属软管12为一体式设置，所述第一连接件和第二连接件分别与显示器和架体1螺栓连接，显示器和架体1均与万向金属软管12拆装方便，连接可靠。所述架体1上设置有收纳槽(未图示)，所述收纳槽内设置有用于收纳硬币的收纳盒13，通过设置有用于收纳硬币2的收纳盒，可以方便教师存放硬币2。所述架体1上设置有伸缩杆14，所述伸缩杆14末端设置有子扣(未图示)，所述伸缩杆14末端与子扣焊接，所述颜色识别装置10下面设置有与子扣相配对的母扣(未图示)，所述颜色识别装置10与母扣粘合，所述伸缩杆14和颜色识别装置10通过子扣和母扣可拆卸连接。所述颜色识别装置10采用RGB颜色传感器。所述悬挂架11末端设置有吸盘15，所述悬挂架11和吸盘15螺纹连接，所述透明储币槽6与悬挂架11通过吸盘连接，悬挂架11与透明储币槽6拆装简单，连接可靠。通过设置红外发射头7和红外线接收管8对硬币2总数进行统计，并采用颜色识别装置10对正面朝下的硬币进行检测，进而检测出正面朝下的硬币数，进而可以方便的计算出概率，节约了时间，且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠，可以有效的降低教师的教学负担。

本实施例的有益效果为：通过设置红外发射头和红外线接收管对硬币总数进行统计，并采用颜色识别装置对正面朝下的硬币进行检测，进而检测出正面朝下的硬币数，进而可以方便的计算出概率，节约了时间，且结构简单，设计合理，操作方便，安全可靠，可以有效的降低教师的教学负担，此外，透明导向管末端设置有榫头，架体上设置有榫头相配对的榫眼，透明导向管与榫头为一体式设置，透明导向管与架体通过榫头和榫眼固定连接，透明导向管和架体互相结合，互相支撑。控制装置包含有PLC和显示器，显示器和PLC电性连接，PLC与架体螺栓连接，显示器连有万向金属软管，万向金属软管末端与架体固定连接，显示器和架体之间设置有万向金属软管进行连接，显示器的角度调节方便。万向金属软管两端分别设置有第一连接件和第二连接件，第一连接件和第二连接均与万向金属软管为一体式设置，第一连接件和第二连接件分别与显示器和架体螺栓连接，显示器和架体均与万向金属软管拆装方便，连接可靠。架体上设置有收纳槽，收纳槽内设置有用于收纳硬币的收纳盒，通过设置有用于收纳硬币的收纳盒，可以方便教师存放硬币。架体上设置有伸缩杆，伸缩杆末端设置有子扣，伸缩杆末端与子扣焊接，颜色识别装置下面设置有与子扣相配对的母扣，颜色识别装置与母扣粘合，伸缩杆和颜色识别装置通过子扣和母扣可拆卸连接。悬挂架末端设置有吸盘，所述悬挂架和吸盘螺纹连接，所述透明储币槽与悬挂架通过吸盘连接，悬挂架与透明储币槽拆装简单，连接可靠。

本实用新型还提供一种应用数学的概率统计装置的使用方法，包括以下步骤：

1)准备带着色区的硬币；

2)将带着色区的硬币放入进币口，硬币经过透明导向管后掉落到透明储币槽；

3)当带着色区的硬币遮挡住红外发射头发出的红外线被红外线接收管探测到后，红外线接收管将信号反馈给控制装置，并进行记数，记录实验总硬币数；

4)控制装置接收到红外线接收管的信号5秒后开启颜色识别装置进行识别，识别时间为2秒；

5)若颜色识别装置识别到着色区的颜色则将信号反馈给控制装置，若经过2秒的识别后没有识别到着色区的颜色则结束识别；

6)控制装置接收到颜色识别装置的信号则计硬币正面朝下一次，然后根据实验总硬币数和硬币正面朝下的次数算出硬币正面朝下的概率。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。