一种用于地理教学的自流井盆地演示装置的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种用于地理教学的自流井盆地演示装置。

背景技术：
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在地理教学中，需要讲解各种地理现象。目前，在地理教学过程中，主要是通过板书的形式讲解地理现象，教师通过课本和绘画简易的示意图来讲解地理现象，这种讲解方式枯燥乏味，不能生动地表现复杂的地理现象，缺乏趣味性，影响教学质量。故此，设计一种用于地理教学的自流井盆地演示装置是十分必要的。

技术实现要素：
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本实用新型弥补和改善了上述现有技术的不足之处，提供了一种用于地理教学的自流井盆地演示装置，其演示生动，操作简便，演示效果直观，趣味性强，能够提高地理教学质量，易于大规模地推广和使用。

本实用新型采用的技术方案为：一种用于地理教学的自流井盆地演示装置，包括台架、循环泵、循环水箱及玻璃箱，玻璃箱内设有V型玻璃山体，V型玻璃山体内设有通孔，通孔底部设有玻璃管，玻璃管顶端安装有球阀；所述通孔两端设有连接头，右侧的连接头通过回水管与循环水箱连接，左侧的连接头通过进水管与循环泵连接，循环泵通过管线与循环水箱底部连接。

近一步地，所述玻璃箱顶部盖有玻璃盖。

近一步地，所述V型玻璃山体胶黏于凹槽底座上。

近一步地，所述玻璃箱底部通过导管与循环水箱上部连接。

近一步地，所述循环水箱内装有添加红色染剂的水。

近一步地，所述玻璃管顶端的球阀上安装有喷液管，该喷液管的喷液口低于V型玻璃山体的顶部。

本实用新型的有益效果：结构简单，设计合理，演示生动，操作简便，演示效果直观，趣味性强，能够有效地提高地理教学质量，易于大规模地推广和使用。其主要优点如下：

1、通过V型透明玻璃山体来模拟环山，玻璃山体内的通孔模拟含水层，其余玻璃体模拟隔水层，两个连接头分别用于演示补给区和排泄区，玻璃山体的V型槽用于模拟盆地，循环水模拟地下水的流动，通过上述模拟演示，能够直观地演示自流井盆地中自流井的喷发状况，以及生动地讲解有关自流井盆地的地理相关知识。

2、凹槽底座保证了V型玻璃山体在进行演示时，更加稳固。

3、使用染有红色染剂的循环水进行演示，便于观察，效果直观。

4、所述喷液管的喷液口低于V型玻璃山体的顶部，保证了在演示过程中自流井能够呈现喷发状态。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式：

参照图1，一种用于地理教学的自流井盆地演示装置，包括台架11、循环泵9、循环水箱7及玻璃箱1，玻璃箱1内设有V型玻璃山体2，V型玻璃山体2内设有通孔3，通孔3底部设有玻璃管4，玻璃管4顶端安装有球阀；所述通孔3两端设有连接头5，右侧的连接头5通过回水管6与循环水箱7连接，左侧的连接头5通过进水管10与循环泵9连接，循环泵9通过管线与循环水箱7底部连接；所述玻璃箱1顶部盖有玻璃盖；所述V型玻璃山体2胶黏于凹槽底座12上；所述玻璃箱1底部通过导管8与循环水箱7上部连接；所述循环水箱7内装有添加红色染剂的水；所述玻璃管4顶端的球阀上安装有喷液管，该喷液管的喷液口低于V型玻璃山体2的顶部。

该演示装置一方面用于演示自流井盆地中自流井的喷发，另一方面用于讲解自流井盆地的成因、地势及相关地理知识。在进行自流井喷发的演示时，将循环水箱7内装满水，并滴入红色染剂，启动循环泵9，循环水箱7内的水流过V型玻璃山体1的通孔3后由回水管6回流至循环水箱7内，形成一个循环水，模拟含水层的循环水。待水循环稳定后，打开玻璃管4顶部的球阀，红色水将通过喷液管喷出，模拟自流井的喷发状况。喷发出的水通过导管8流回循环水箱7内，保证了循环系统始终处于循环状态，模拟演示效果明显。