本发明涉及一种教学用具领域，具体是一种英语时态教学器具系统。
背景技术：
英语教学过程中，需要采用合适的方式进行时态教学。一般方式，学生在学习时，很容易混淆，教师一般都是一一板书教学，增加老师教学难度，且语法板书教学通常需要耗费大量的时间在板书的过程中，延长教学时间，由于英语时态较多，板书教学通常很难实现对比性教学，降低讲课效率，不利于学生在学习时掌握，有必要予以改进。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种英语时态教学器具系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种英语时态教学器具系统，包括书写白板和展示机构；所述书写白板和展示机构之间通过合页活动连接在一起；书写白板和展示机构的上端正中央处安装有提手；书写白板和展示机构的连接处顶端两侧安装有挂耳；所述挂耳上开设有连接孔；书写白板上安装有白板；所述展示机构上开设有空腔；所述空腔由隔板分割成上下两个部分；空腔的上下两个部分内分别安装有转轮；所述转轮的横截面呈正方形形状，其每个面书写有两个英语时态；转轮内部连接有转轴；所述转轴的右端通过轴承座固定在展示机构的右臂上，左端连接有转动手把；转轴与展示机构左臂的连接处上开设有槽体承载机构；所述槽体承载机构内滑动连接有压块；所述压块的前端连接有压杆；所述压杆的顶端安装有限位头；所述限位头与限位槽配合使用；所述限位槽开设在转轴与展示机构左臂的连接处一周内壁上；限位槽开设有四个，分别对应转轮的四个面。
进一步地，所述白板的下方书写白板上固定有储物板；所述储物板上开设有笔槽和板擦槽。
进一步地，所述压块的底端连接有复位弹簧；所述复位弹簧的底端抵触在槽体承载机构的底端。
进一步地，所述空腔的上方壁板上开设有滑槽；所述滑槽的主视图呈u形形状，其内部通过滑块滑动连接有箭头指示板。
作为本发明再进一步的方案：所述空腔的下端展示机构上开设有收纳槽。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明结构简单，使用方便，书写白板和展示机构通过合页铰接在一起，二者能够收合在一起，而且其上安装有提手，便于携带；两个转轮八个面的设置，能够将英语的十六个时态一一分类列举书写下来，实现最小的空间内完全分类的记录所有的语法时态，而且转轮通过转轴和转动手把的配合切换非常的方便，便于对比学习，有利于学生的记忆；箭头指示板的设置，能够将课堂上进行学习的语法时态进行标注，避免了因为学生上课走神忽略了上课的进度；储物板和收纳槽的设置，能够将上课使用的书写工具收纳储存，非常的便捷，提高了老师的上课效率。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
一种英语时态教学器具系统，包括书写白板和展示机构；所述书写白板和展示机构之间通过合页活动连接在一起，以便二者能够收合在一起；书写白板和展示机构的上端正中央处安装有提手；书写白板和展示机构的连接处顶端两侧安装有挂耳；所述挂耳上开设有连接孔，以便对书写白板和展示机构进行固定；书写白板上安装有白板，以便老师进行书写使用；所述白板的下方书写白板上固定有储物板；所述储物板上开设有笔槽和板擦槽，以便存放上课用书写工具；所述展示机构上开设有空腔；所述空腔由隔板分割成上下两个部分；空腔的上下两个部分内分别安装有转轮；所述转轮的横截面呈正方形形状，其每个面书写有两个英语时态；转轮内部连接有转轴；所述转轴的右端通过轴承座固定在展示机构的右臂上，左端连接有转动手把；转轴与展示机构左臂的连接处上开设有槽体承载机构；所述槽体承载机构内滑动连接有压块；所述压块的底端连接有复位弹簧；所述复位弹簧的底端抵触在槽体承载机构的底端，以便为压块提供一定的压紧力；压块的前端连接有压杆；所述压杆的顶端安装有限位头；所述限位头与限位槽配合使用，以便限制转轴的转动；所述限位槽开设在转轴与展示机构左臂的连接处一周内壁上；限位槽开设有四个，分别对应转轮的四个面；空腔的上方壁板上开设有滑槽；所述滑槽的主视图呈u形形状，其内部通过滑块滑动连接有箭头指示板；所述箭头指示板能够在滑槽内滑动，以便用于指示转轮上的英语时态；空腔的下端展示机构上开设有收纳槽，以便把书写白板和展示机构收合起来时把储物板收纳进去。
本发明的工作原理是：
使用时，老师可以把书写白板和展示机构伸展开，通过挂耳上的连接孔把该装置悬挂在黑板前，在上课前，老师用水性记号笔在两个转轮的八个面上分别写下英语语法中的十六个时态，并在白板上对重点常用的时态进行进一步的详细讲解备注，讲课使用时，老师通过转动转动手把带动转轴旋转，转轴带动转轮转动从而实现转轮上四个面的转换，从而显示不同英语时态的内容，转轴转动时，限位头受到挤压，被压入限位槽内，继续转动转轴时，压杆带动压块沿着槽体承载机构内腔运动，直到限位头被压入下一个限位槽，如此反复便可实现十六个英语时态的教学，在教学过程中，老师也可以滑动箭头指示板来进行指示教学的英语时态，不会让学生产生混乱，下课时，老师将其取下把书写白板和展示机构收合在一起，收合时，储物板会被收纳槽收纳进去，随后便可通过提手移动整个教具，非常的实用方便。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。