在线广告教学平台的制作方法

本实用新型涉及一种教学用装置，具体涉及一种在线广告教学平台。

背景技术：

随着信息化时代的不断发展，课程的不断改革，现代先进教育技术也越来越受到人们的青睐。利用多媒体技术，可以远程为学生提供生动、形象的演示，交互性和可操作性性强。传统学科，由于比较普遍，学生数量多，相对地，多媒体教学应用的较早，也较成熟。然而，新兴的广告学，在教学时，还是仅仅采用教学展板的方式，在课堂现场展示，不能实现远程教学的目的。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种在线广告教学平台，不仅能在课堂现场展示，还能实现远程教学。

为实现上述目的，本实用新型在线广告教学平台采用如下技术方案：在线广告教学平台，包括支撑架及展板，展板为可折叠式，展板包括作品展示板及能够书写的黑板，作品展示板与黑板左右布置且两者铰接连接以实现折叠，作品展示板上设有吸附用的磁铁片，作品展示板上设有铁质的垫板以与磁铁片配合，作品展示板的左端设有左插孔，黑板的右端设有右插孔，支撑架包括底座及支撑杆，支撑杆由竖杆及径向设置在竖杆上端的横杆头，支撑杆有两个且左右间隔设置，两支撑杆上的横杆头相对设置，横杆头用于与左插孔或右插孔穿插配合，在线广告教学平台还包括主控制器及与主控制器连接的高清摄像头，高清摄像头用于对讲课的老师录像。

进一步地，一个所述支撑杆上的横杆头有上下设置的两个，作品展示板的左插孔有两个，黑板的右插孔有两个。

进一步地，所述底座的下侧设有万向轮。

进一步地，所述黑板的下端设有向前凸起的翻沿，所述翻沿用于放置笔或板擦。

进一步地，所述磁铁片上设有挂绳，挂绳固定在作品展示板上。

进一步地，所述底座为分段式，底座分为左座体与右座体，左座体与右座体左右插装在一起，左座体与右座体上均设有螺栓孔。

本实用新型的有益效果：本新型的在线广告教学平台，设置有可折叠的展板，展板包括铰接在一起的作品展示板与黑板，作品展示板上设有磁铁片，利用磁铁片的吸附可以将作品固定在作品展示板上，供讲课老师看者作品讲解，同时呢，老师可以在黑板上书写一些讲解要点。黑板与作品展示板采用胶接连接的，且与支撑架是插装的，在不使用时，可以将展板卸下来并折叠起来，便于放置，不占用空间，也便于运输。为实现在线教学的目的，在线广告教学平台还包括有主控制器、高清摄像头，高清摄像头同时拍摄作品及老师的讲解，并将录像传至主控制器，通过处理，上传至服务器，然后通过网络可以实现远程在线教学。

附图说明

图1是本实用新型在线广告教学平台的实施例的主视图；

图2是本实用新型在线广告教学平台的在左插孔处的截面示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型在线广告教学平台的实施例：如图1-图2所示，包括支撑架及展板，展板为可折叠式。展板包括作品展示板1及能够书写的黑板2，作品展示板1与黑板2左右布置且两者铰接连接以实现折叠，常见的如合页铰接，其他铰接也可以。

作品展示板1上设有吸附用的磁铁片9，磁铁片9上设有挂绳12，挂绳12固定在作品展示板1上。作品展示板1上设有铁质的垫板以与磁铁片9配合，磁铁片9有四个，呈矩形分布。利用磁铁片可将广告作品或广告样板等其他教学用作品固定在作品展示板上。

作品展示板1的左端设有左插孔，黑板2的右端设有右插孔。支撑架包括底座及支撑杆，支撑杆由竖杆3及径向设置在竖杆3上端的横杆头4，支撑杆有两个且左右间隔设置，两支撑杆上的横杆头相对设置，横杆头用于与左插孔或右插孔穿插配合。一个支撑杆上的横杆头有上下设置的两个，作品展示板的左插孔有两个，黑板的右插孔有两个。

黑板2的下端设有向前凸起的翻沿11，翻沿用于放置笔或板擦。

为方便展板的固定，底座设计为分段式，底座分为左座体8与右座体5，左座体8与右座体5左右插装在一起，左座体8与右座体5上均设有螺栓孔。在安装展板时，可先将底座调松，固定好展板后，再用螺栓7固定底座。底座的下侧设有万向轮6，便于底座的移动。

在线广告教学平台还包括主控制器及与主控制器连接的高清摄像头，高清摄像头用于对讲课的老师录像。老师在对者作品讲解时，可以同时在黑板上书写要点，高清摄像头同时拍摄作品及老师的讲解，并将录像传至主控制器，通过处理，上传至服务器，然后通过网络可以实现远程在线教学。主控制器放置在底座上也可以，放置在教室内的桌子上也可以，高清摄像头需要安装在教室内的墙上。