一种新型企业培训演示教学板的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种新型企业培训演示教学板。

背景技术：

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

在公司工作中，需要经常用到教学板来进行培训演示，普通的教学在教学培训中一般靠在墙上无法移动，无法根据需要前后移动，当一些内容需要靠近演示时很难对教学板进行移动，距离太远导致后面的人员看不清演示，大大降低了培训演示的效率，而且在公司墙上没有相应的固定工具，如果简单的靠在墙上或者挂在墙上，在培训演示时很容易造成松动，影响培训效果，鉴于此，我们提出一种新型企业培训演示教学板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型企业培训演示教学板，以解决上述背景技术中提出的教学板无法前后移动和教学板固定不牢固等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种新型企业培训演示教学板，包括操作台，所述操作台的一侧顶部竖直设置有固定板，所述操作台的底部设置有支撑柱，所述支撑柱的底部设置有底座，所述固定板靠近操作台的一侧表面设置有磁吸板，所述固定板的表面位于磁吸板的两侧对称开设有若干滑动槽，所述滑动槽的表面设置有固定机构，所述固定机构包括滑动块，所述滑动块与滑动槽滑动连接，所述滑动块的一侧紧密焊接有卡紧块，所述卡紧块靠近磁吸板的一侧开设有固定槽，所述固定槽与磁吸板插接配合，所述卡紧块的表面开设有通孔，所述固定槽的内部设置有弹簧，所述弹簧靠近通孔的一端紧密焊接有连接杆，所述连接杆靠近磁吸板的一侧表面开设有卡紧槽，所述卡紧槽与磁吸板卡接配合，所述连接杆远离弹簧的一端穿过通孔且连接有按钮。

优选的，所述操作台的两侧表面对称开设有条形槽，所述固定板的底部靠近条形槽处设置有滚轮，所述滚轮与条形槽滑动连接。

优选的，所述操作台的表面中部开设有笔记本固定槽。

优选的，所述操作台的表面一侧开设有磁吸片放置槽，所述磁吸片放置槽的内部设置有若干磁吸片。

优选的，所述操作台的表面远离磁吸片放置槽的一侧开设有粉笔放置槽，所述粉笔放置槽的内部设置有若干粉笔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，通过其中设置的条形槽能够使固定板前后移动，在培训时方便后排的人员能够看清楚，大大提高了培训演示的效率，通过其中设置的固定机构能够使教学板很方便的进行固定，使用起来方便灵活，也能够随时取下使用，方便学习人员对教学板上的内容进行观看，本实用新型具有很大的实用价值，便于推广。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处的局部放大图；

图3为本实用新型中操作台的立体结构示意图；

图4为本实用新型中固定机构的立体结构示意图。

图中：1、操作台；11、笔记本固定槽；12、磁吸片放置槽；121、磁吸片；13、粉笔放置槽；131、粉笔；14、条形槽；2、固定板；21、磁吸板；22、滑动槽；23、固定机构；231、滑动块；232、卡紧块；2321、固定槽；2322、通孔；233、按钮；234、连接杆；2341、卡紧槽；235、弹簧；24、滚轮；3、支撑柱；4、底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种新型企业培训演示教学板，包括操作台1，操作台1的一侧顶部竖直设置有固定板2，操作台1的底部设置有支撑柱3，支撑柱3的底部设置有底座4，底座4为圆盘形结构，通过底座4能够使该装置在放置时能够保证稳定不倾倒。

固定板2靠近操作台1的一侧表面设置有磁吸板21，固定板2的表面位于磁吸板21的两侧对称开设有若干滑动槽22，滑动槽22的表面设置有固定机构23，固定机构23包括滑动块231，滑动块231与滑动槽22滑动连接，通过滑动块231在滑动槽22内滑动，能够调节固定机构23的位置，从而能够对磁吸板21进行固定紧密，滑动块231的一侧紧密焊接有卡紧块232，卡紧块232靠近磁吸板21的一侧开设有固定槽2321，固定槽2321与磁吸板21插接配合，卡紧块232的表面开设有通孔2322，固定槽2321的内部设置有弹簧235，弹簧235靠近通孔2322的一端紧密焊接有连接杆234，连接杆234靠近磁吸板21的一侧表面开设有卡紧槽2341，卡紧槽2341与磁吸板21卡接配合，连接杆234远离弹簧235的一端穿过通孔2322且连接有按钮233，当需要对磁吸板21进行固定时，按下按钮233，弹簧235受力压缩，使卡紧槽2341移动至固定槽2321内部，将磁吸板21的侧面变插入固定槽2321内部，卡紧槽2341对磁吸板21进行卡紧，松开按钮233后，固定机构23能够将磁吸板21紧紧夹住，使其在进行培训演示时不易移动。

操作台1的两侧表面对称开设有条形槽14，固定板2的底部靠近条形槽14处设置有滚轮24，滚轮24与条形槽14滑动连接，通过滚轮24在条形槽14内滑动能够调节固定板2的远近，从而根据需要改变磁吸板21的距离，使学习人员能够近距离观察，操作台1的表面中部开设有笔记本固定槽11，笔记本固定槽11能够在需要进行电脑教学时放置笔记本电脑并使其放置稳定，操作台1的表面一侧开设有磁吸片放置槽12，磁吸片放置槽12的内部设置有若干磁吸片121，在进行教学时，需要用到标记等操作，将磁吸片121放置在磁吸板21上即可进行标记，操作台1的表面远离磁吸片放置槽12的一侧开设有粉笔放置槽13，粉笔放置槽13的内部设置有若干粉笔131，当需要涂写等操作时，将粉笔拿出在磁吸板21上进行书写即可。

本实用新型的工作原理：在使用该装置时，将该装置放置在平面上，通过底座4能够使该装置在放置时能够保证稳定不倾倒，按下按钮233，弹簧235受力压缩，使卡紧槽2341移动至固定槽2321内部，将磁吸板21的两侧面插入固定槽2321内部，卡紧槽2341对磁吸板21进行卡紧，松开按钮233后，固定机构23能够将磁吸板21紧紧夹住，使其在进行培训演示时不易移动，通过滚轮24在条形槽14内滑动能够调节固定板2的远近，从而根据需要改变磁吸板21的距离，使学习人员能够近距离观察，笔记本固定槽11能够在需要进行电脑教学时放置笔记本电脑并使其放置稳定，在进行教学时，需要用到标记等操作，将磁吸片121放置在磁吸板21上即可进行标记，当需要涂写等操作时，将粉笔拿出在磁吸板21上进行书写即可。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。