一种有助于教学的多功能教学笔的制作方法

本实用新型涉及教育辅助用具技术领域，特别涉及一种有助于教学的多功能教学笔。

背景技术：

百年大计，教育为本，随着教育水平的不断提高，我国已基本进入多媒体教育时代，教师教授课程时通常会用到多种教学工具来辅助教学，如多功能教学笔，教学笔也叫电子笔，用于多媒体教学演示的引导以及ppt的控制。

现有的教学笔功能单一，除辅助进行多媒体交互式教学外，基本没有其他功能，而且，现有的教学笔没有设置专门的防脱落机构，容易因使用者不慎滑落致使教学笔受到损坏，因此，为解决上述问题，我们提出了一种有助于教学的多功能教学笔。

技术实现要素：

本申请的目的在于提供一种有助于教学的多功能教学笔，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种有助于教学的多功能教学笔，包括外壳，所述外壳的一侧开设有安装槽，所述安装槽内固定连接有教学笔本体，所述外壳的一侧滑动连接有透明防尘罩，所述透明防尘罩和所述教学笔本体的位置相对应，所述外壳的一侧固定连接有两个转动支座，两个所述转动支座设置有同一个夹持部，所述外壳的另一侧转动连接有转轴，所述转轴上固定套接有转环，所述转环的周侧上转动连接有两个卡环，两个所述卡环上均转动套接有插座，两个所述插座内均活动安装有插头，两个所述插头的一侧固定连接有同一个松紧带，所述外壳的底部开设有收纳槽，所述外壳的底部固定连接有收纳管，所述收纳管与所述收纳槽相连通，所述收纳槽的顶部内壁上固定连接有伸缩教鞭，所述外壳的顶部固定连接有激光头。

优选地，所述夹持部包括转动连接于两个所述转动支座相互靠近一侧的夹筒，所述夹筒的周侧内壁上开设有两个通孔，所述夹筒内设有两个夹板，两个所述夹板分别与两个所述通孔的位置相对应，两个所述夹板与所述夹筒的周侧内壁之间均设有多个弹簧杆，多个所述弹簧杆的两端分别与两个所述夹板和夹筒的周侧内壁相固定连接。

优选地，所述透明防尘罩的底部固定连接有插板，所述外壳的一侧开设有插槽，所述插板与所述插槽相适配。

优选地，两个所述插头的一侧均固定连接有弹性插销，两个所述插座的一侧内壁上均开设有插孔，两个所述弹性插销的一端分别贯穿两个所述插孔。

优选地，所述伸缩教鞭的底端转动连接有旋盖，所述旋盖螺接在所述收纳管的底端上。

优选地，所述外壳的一侧固定连接有弹性卡座，所述弹性卡座与所述夹持部的位置相对应。

优选地，所述松紧带上滑动套接有防护带。

综上，本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型中，教学笔本体和激光头可实现多媒体交互式教学，透明防尘罩可防止灰尘污染教学笔本体表面，松紧带可防止教学笔不慎滑落造成损坏，可利用转轴和转环使收纳管转至上方，拧开旋盖将伸缩教鞭从收纳槽中抽出进行教学，可通过夹持部夹取粉笔，防止粉笔与使用者的手指长时间接触，该多功能教学笔功能多样，使用方便；

2、本实用新型中，防护带可增加松紧带弹力的受力面积，从而改善使用者的使用手感，防止因松紧带过紧对使用者的手掌造成勒缚感，通过按下牢固弹性插销使插头可以从插座中脱出，从而取下松紧带和防护带进行清洗，十分方便，将夹筒伸入粉笔盒中使粉笔插入夹筒中，通过两侧的通孔按压两个夹板将粉笔夹紧拿出，进行书写等工作，可防止粉笔与使用者的手指长时间接触造成使用者手指的沾污和不适，该多功能教学笔可从以上两个方面改善使用者使用手感，减轻教学工作对使用者的负担。

附图说明

图1为本实用新型第一视角结构示意图；

图2为本实用新型第二视角结构示意图；

图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图；

图4为本实用新型夹持部结构示意图；

图5为本实用新型收纳管内部结构示意图。

图中：1、外壳；2、教学笔本体；3、透明防尘罩；4、插板；5、转动支座；6、夹筒；601、通孔；7、夹板；8、转轴；9、转环；10、卡环；11、插座；12、插头；13、弹性插销；14、松紧带；15、防护带；16、收纳管；17、伸缩教鞭；18、旋盖；19、弹性卡座；20、激光头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：参考图1-5所示的一种有助于教学的多功能教学笔，包括外壳1，其特征在于：外壳1的一侧开设有安装槽，安装槽内固定连接有教学笔本体2，外壳1的一侧滑动连接有透明防尘罩3，透明防尘罩3和教学笔本体2的位置相对应，外壳1的一侧固定连接有两个转动支座5，两个转动支座5设置有同一个夹持部，外壳1的另一侧转动连接有转轴8，转轴8上固定套接有转环9，转环9的周侧上转动连接有两个卡环10，两个卡环10上均转动套接有插座11，两个插座11内均活动安装有插头12，两个插头12的一侧固定连接有同一个松紧带14，外壳1的底部开设有收纳槽，外壳1的底部固定连接有收纳管16，收纳管16与收纳槽相连通，收纳槽的顶部内壁上固定连接有伸缩教鞭17，外壳1的顶部固定连接有激光头20。

作为本实施例的一种优选的实施方式，夹持部包括转动连接于两个转动支座5相互靠近一侧的夹筒6，夹筒6的周侧内壁上开设有两个通孔601，夹筒6内设有两个夹板7，两个夹板7分别与两个通孔601的位置相对应，两个夹板7与夹筒6的周侧内壁之间均设有多个弹簧杆，多个弹簧杆的两端分别与两个夹板7和夹筒6的周侧内壁相固定连接，这样设置的好处是，将夹筒6伸入粉笔盒中使粉笔插入夹筒6中，通过两侧的通孔601按压两个夹板7将粉笔夹紧拿出，进行书写等工作，可防止粉笔与使用者的手指长时间接触造成使用者手指的沾污和不适。

作为本实施例的一种优选的实施方式，透明防尘罩3的底部固定连接有插板4，外壳1的一侧开设有插槽，插板4与插槽相适配，这样设置的好处是，将插板4插入插槽中可借助摩擦对透明防尘罩3进行限位。

作为本实施例的一种优选的实施方式，两个插头12的一侧均固定连接有弹性插销13，两个插座11的一侧内壁上均开设有插孔，两个弹性插销13的一端分别贯穿两个插孔，这样设置的好处是，弹性插销13对两个插头12起限位作用，通过按下牢固弹性插销13使插头12可以从插座11中脱出，从而取下松紧带14和防护带15进行清洗，十分方便。

作为本实施例的一种优选的实施方式，伸缩教鞭17的底端转动连接有旋盖18，旋盖18螺接在收纳管16的底端上，这样设置的好处是，旋盖18可将伸缩教鞭17收入收纳管16中，拧开旋盖18可将伸缩教鞭17从收纳槽中抽出进行教学。

作为本实施例的一种优选的实施方式，外壳1的一侧固定连接有弹性卡座19，弹性卡座19与夹持部的位置相对应，这样设置的好处是，当夹持部闲置使，可将夹筒6卡入弹性卡座19中进行限位。

作为本实施例的一种优选的实施方式，松紧带14上滑动套接有防护带15，这样设置的好处是，防护带15可增加松紧带14弹力的受力面积，从而改善使用者的使用手感，防止因松紧带14过紧对使用者的手掌造成勒缚感。

本实用工作原理：该多功能教学笔在使用时，利用教学笔本体2和激光头20即可实现多媒体交互式教学，教学笔本体2闲置时，可滑动透明防尘罩3直至插板4插入插槽中，使透明防尘罩3完全覆盖教学笔本体2，从而防止灰尘或粉笔粉尘污染教学笔本体2表面，松紧带14可使该多功能教学笔牢固地套接在使用者的手上，防止教学笔不慎滑落造成损坏，防护带15可增加松紧带14弹力的受力面积，从而改善使用者的使用手感，防止因松紧带14过紧对使用者的手掌造成勒缚感，通过按下牢固弹性插销13使插头12可以从插座11中脱出，从而取下松紧带14和防护带15进行清洗，十分方便，可利用转轴8和转环9使外壳1和使用者的手掌发生相对转动，将收纳管16转至上方，拧开旋盖18可将伸缩教鞭17从收纳槽中抽出进行教学，将夹筒6伸入粉笔盒中使粉笔插入夹筒6中，通过两侧的通孔601按压两个夹板7将粉笔夹紧拿出，进行书写等工作，可防止粉笔与使用者的手指长时间接触造成使用者手指的沾污和不适，综上所述，该多功能教学笔具备多媒体交互教学、防尘、防脱落、改善使用者使用手感等多种功能，十分方便。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。