专利名称：静电实验盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中小学物理静电学教学中的实验教具。
目前在中小学静电实验教学中、通常采用静电实验盒，此盒中装有丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、顶针支架、“L”形挂钩、验电器、氖泡、起电板和起电圆盘等，这些教学用具的目的是使学生明确摩擦起电，两种电荷、电荷间相互作用及其放电等物理概念。这种传统的实验教学方法简单易懂、但由于实验时人手直接接触丝绸来摩擦玻璃棒，这样会使丝绸变潮、再则由于空气潮湿也会传递给其它器件，这样使得在摩擦起电时被摩擦物体带电量小、起电慢，常常导至实验的失败。在两种电实验中，由于采取悬挂式，使被悬挂物不稳定，严重影响了实验效果。在放电现象实验中，由于带电体电量小，周围的光线又较强，氖泡发光强度不大，使学生不易观察到氖泡发光。
本实用新型的目的就是要设计一种实验效果好，成本低廉，操作简便的一种静电实验盒。
本实用新型的目的可以通过以下技术方案来实现
静电实验盒中包括的玻璃棒、橡胶棒、顶针支架、“L”型挂钩、验电器、起电板、起电圆盘及由丝绸、海绵、皮革相互结成一体的阻湿绸和由毛皮、海绵、皮革相互结成一体的阻湿毛皮，且按一定顺序放在烘干箱的集热板上，使教具能保持干燥来提高实验效果。烘干箱是由装在实验盒四周上的反射热板及电阻丝、集热板等构成。电阻丝由支架固定在烘干箱的底部，在电阻丝上方有块集热板，且固定在实验盒的侧壁上，集热板上装有指示灯和开关。在做两种电的实验中，为使被作用的物体保持平衡，采用一个一端带有与玻璃棒或橡胶棒相配重的平衡夹。在放电实验中，为使氖泡的发光清晰，将一氖泡放入带有观察孔的管体内。
本实用新型在静电实验中具有起电快，带电量大，在两种电实验中平稳、直观、放电现象明显，可重复次数多等优点，并且制做简单、美观大方、成本低廉。
附
图1是本实用新型的剖面正视图。
附图2是本实用新型的剖面俯视图。
以下结合附图作进一步详述。
烘干箱是使各实验器件保持干燥的主体部分。烘干箱(17)的四周用反射热板(20)固定在实验盒(7)侧壁上，如
图1所示，反射热板(20)由铝片制成。烘干箱(17)内的电阻丝(15)由支架(16)固定在箱的底部。电阻丝(15)上方有一块集热板(18)，集热板(18)上有指示灯(2)和开关(1)，当打开开关(1)后，指示灯亮，过一段时间，烘干箱(17)内保持恒温，可使集热板(18)上有序排放的所有器件烘干。
阻湿绸(3)或阻湿毛皮(4)是由皮革的麻面用胶粘结在海绵上，再将丝绸或毛皮缝合在海绵的另一面上，这样可以防潮、且具有弹性。
平衡夹(12)一端可做成与玻璃棒(8)或橡胶棒(9)相对应的园环或夹，另一端配有与玻璃棒(8)或橡胶棒(9)相配重的铁柱，在夹与铁柱间设有支点，使被支撑物体保持平衡。当做两种电的实验时，先将用阻湿绸(3)摩擦过的玻璃棒(8)用平衡夹(12)固定住，再将顶针支架(13)上的顶针支在平衡夹(12)的支点上，这样可使玻璃棒(8)保持平稳，带电体间的相互作用非常明显，起到预定的教学效果。当做放电实验时，为使氖泡(11)发光明显，将氖泡(11)装入带有观察孔的管体(19)内，该管体(19)做为一个暗仓，可由黑色的塑料管制成。把摩擦过的带电物体近氖泡(11)的一端时，通过观察孔可看到氖泡发出清晰的光亮。
权利要求1.一种静电实验盒包括玻璃棒(8)、橡胶棒(9)、顶针支架(13)、“L”形挂钩(6)、验电器(10)、起电板(5)、起电圆盘(14)，其特征在于还包括a、一个烘干箱(17)，电组丝(15)由支架(16)固定在烘干箱(17)的底部，电阻丝(15)上方有块集热板(18)，且固定在烘干箱(17)的侧壁上；b、有由丝绸、海绵、皮革相互结成一体的阻湿绸(3)和由毛皮、海绵、皮革相互结成一体的阻湿毛皮(4)；c、有一氖泡(11)放入带有观察孔的管体(13)内。d、一端带有与玻璃棒(8)或橡胶棒(9)相配重的平衡夹(12)。
2.根据权利要求1中所述的静电实验盒，其特征在于烘干箱(17)的四周由反射热板(20)组成，集热板(18)上安有一个指示灯(2)和开关(1)。
专利摘要本实用新型涉及一种中小学物理静电学教学中的实验教具。其特点是具有一个烘干箱，箱内有一块集热板可将玻璃棒、橡胶棒、阻湿绸、阻湿毛皮等实验教具烘干，并将原来两种电实验中的“悬挂式”改为“顶针支架式”。在做放电实验时，把氖泡放入带有观察孔的管体内。本实用新型具有起电快、电量大、实验效果明显，制作简单，美观大方，成本低廉等优点。
文档编号G09B23/00GK2094778SQ9121703
公开日1992年1月29日 申请日期1991年7月13日 优先权日1991年7月13日
发明者栾传仁 申请人:栾传仁