专利名称：多功能圆规的制作方法
多功能圆规属教学仪器技术领域。主要用于几何地理教学、行军作战、技术训练、野外勘查、交通运输、设计绘图，能进行三角函数的直观计算和地图上各种线路的长度测定，亦可做直尺、角尺、水平尺、数轴尺、量角器、测倾器、方位测定和时间显示用。
传统圆规的用途只是用来画圆、画弧、做等分点、截取线段、做垂线和角的平分线，几何教学中还需配合直尺、角尺、量角器和数学用表等。功能单一，实难满足各层次的需要。如中学生的几何教育、圆和三角形占有极大的比例，而长方形、正方形、梯形、平行四边形，只要在适当的部位做垂线和角的平分线，也就具备了三角形的性质和特点。可以说，圆和三角形是几何学中的重要基础和精髓。多少年来，几何教育中，总是先把图形画出来，再进行讲解授课，但这样画出来的图形毕竟是极其有限的，而且呆板、枯燥，形成本该形象化教育的课程而缺乏形象化教育。结果是，在角、弧没有注明度数的情况下，即使成绩较好的学生，也难以有正确的判断。还值得一提的是在军事技术课中，瞄准的目标和出膛的子弹是通过标尺来调角命中率的，标尺缺口、准星和目标要三点连成一线，而子弹飞行却是以弧形线方式向前运行，子弹发射点、准星与目标就是一个带有三角形性质和弧性质三角形。但教员常因缺乏形象化讲解而使只有初中或初中以下文化的战士似懂非懂而影响训练成绩，是战士素质升华的一大障碍。
地理是人类了解自然、战胜自然的一门重要学问，对经济建设、交通运输、军事行动有着举足轻重的作用。而现在的教学，对山脉、河流、道路、城市的位置和走向只能从经纬线上加以粗略确定，而两地间的实际距离，虽有比例尺，但都因线路曲曲弯弯，缺乏得心应手的测量工具而无法计算准确的距离……等等。这种粗放形的教学和囫囵吞枣似的学习很难使学生掌握精确的地理知识，严重的削弱了地理课程的重要性。这往往需要付出血的代价！象在对越自卫反击战中，我某部6人陷入敌人重围，紧急关头，确因无法确定自己所在的位置和指挥部距离难以请求炮火的有效支援而全部阵亡。这看出我国教育部门向中学生展示教训的用心良苦和殷切期望。
三角函数课程中，除了三边关系，即勾股定理比较好记外，正弦、余弦、正切、余切角即可使用字母A、B、C、D，又可以使用E、F、G、O，又仅仅是针对哪个角而称为对边和邻边的，产生即易学、也易混淆的弊病。但其做为一门科学知识，在工农业生产、科学技术和国防建设中，具有极大、极广的实用价值而成为中学生的必修课程和各行各业工匠所必须掌握的知识，中学生是人生积累知识、掌握知识的重要阶段，地理、几何知识掌握的程度如何，对参加经济建设和国防建设有着非常重要的意义。可以说关系到人民生命财产安全和民族的兴衰荣辱。
例如在抗美援朝战争中，担任防空任务的一一七师三七高炮某班，在只剩下一个战士，且没有观测员提供数据的条件下，将扑向指挥部实施轰炸的敌机击落。三七炮是一种在装好航路(与飞机飞行方向平行装置)、速度、距离、俯仰角后就能自动计算出提前量(即瞄准镜瞄准的目标与实际目标这段距离，也就是说瞄准镜瞄准的目标与实际目标同火炮的发射点构成一个三角形)。这位沉着无畏的战士就是靠着对这个三角形掌握的精确水平，不但赢得了自身的生存，为战役胜利做出了重要贡献，也为民族的荣誉增添了一缕绚丽的光彩。
可见，时代要求每一个参加经济建设、国防建设者，必须有良好的文化素质，尤其是军人，对几何、地理知识必须达到相当的精确水平。显然，目前教学、绘图、生产中使用的功能单一的圆规，难以满足时代的要求。
本发明是要提供一种教学形象化、使用灵活方便化、计算简单化、掌握几何、地理知识迅速化、精确化、功能多用化，用于几何、地理教学，并能进行三角函数的直观计算，地图各种线路长度测定和方位测定。亦可做直尺、角尺、三角尺、水平尺、数轴尺、量角器、测倾器、方位、度量测定、密位和度量关系转换和时间显示用。适用于行军作战、技术训练、野外勘查、旅游、工程设计、交通运输和各行各业工匠的需要。从宏观上奠定青少年知识的基础坚实性和灵活性，能推动几何知识、地理知识普及和应用的新型圆规。
本发明多功能圆规的目的是通过三个组成部分来实现的一、方位测定和地图各种线路长度测定仪组成的。
二、是多功能圆规的主体部分，主要用于三角函数的直观计算，完成圆规的职能，水平测量、时间显示、与测倾器支架结合进行高度测量等，亦可做直尺、角尺、量角器、数轴尺使用，主要有插隼、固定点、定位针、规腿、画笔、滑动尺、水平珠、液晶电子表、条形量角器等部分组成。
三、由测倾器支架和包装盒等部分组成。
第一部分是由指南针针盒、指南针针座、V形齿轮、数据盘、数据指针、A形齿轮、A形齿轮固定座等部分组成。用十字凹槽结合在多功能圆规十字凸起螺母上，以安取方便、简单、不错动为宜，与规腿配合，用以对方位的测定和对地图上各种线路的长度测定。
指南针针盒采用圆柱体，但顶部边缘可用弧线形，分上下两部，可采用丝扣衔接法，材料选用透明、耐磨、常温下不易变形的有机玻璃或人工水晶制成。这样在测量地图甲乙两地角度时，可以清楚观察到规腿与指南针是否保持平行状态，十字凹槽设在金底中央部位。
指南针针盒的下部分。在适当部位，设有一个环形的立壁，上带有珠套，如果能达到相当的光滑程度也可以不带珠套，然后安装上外部是V形的齿轮，它与A形齿轮咬合并能较容易转动，以A形齿轮在纸上滚动，稍用力即可带动V形齿轮转动为宜，齿的规格采用相同的标准。齿轮转动时即可通过设在V形齿上的数据指示针，将A形齿轮滚动的长度反映在数据盘上，然后将数据盘上的数据乘上比例尺的实际长度，即可得出两地的实际距离。
数据盘采用圆环式的，在指南针的盒壁上留有凸起，凸起上带有三个小缺口，当上下两部分合在一起时，正好起固定作用，圆环式数据盘又限制V形齿轮使之不易错位，滑动齿轮的固定座也设在指南针盒上下结合部位。数据盘采用12cm制，因为圆周是360度，每cm所对应的弧是30度，每mm所对应的弧是6度，能方便计算，数据盘上的刻度要清晰，着色鲜明，便于观看。
指南针结合在指南针针座上，在一定部位标明东南西北方位。
在图纸上或材料上测圆弧或角时，应按下定位针，将针尖对准圆心和角的端点，然后放平规体，将一规腿与角的一边或角的端点重合，即可利用数据盘上的数据得出答案，也可以通过设在一个腿上刻有180度和3000密位的条形量角器，得出精确的答案，并直接进行度量和密位关系的直接转换。在地图上测甲乙两地偏差度时、应以甲地为参照点，以南为O，转动另一规腿，即可得出精确的偏差度。如果将一规腿与飞机、船舶、车辆运行方向平行，即可测出精确的航路、航向，用此方法，亦可精确地测出山脉、河流和道路的走向及方位。
这无疑增加了地理课程的趣味性，加深了地理知识的深度和广度，且容易掌握，以适应行军作战、技术训练、野外勘查、交通运输、地理教学的需要，尤其对深入不熟地区进行侦察、及大风、雨雪、浓雾和黑夜中行动，都是极其有利的。
第二部分是多功能圆规的主体，在刻有长度单位，起源于同一个固定点的两条腿上，一条配有定位针，一条配有画笔笔座，画笔的结合部分采用凹型，当凹型的凹槽卡入笔座上的紧定螺秆，拧紧螺母，在笔座前圆型孔抱合下，即有相当的稳固性，画笔分两类一类是铅笔芯式的，分自动铅笔和粗心笔式两种；一类是蘸水式的，分圆珠笔尖式和鸭嘴笔式两种。铅笔用于绘图起稿，错了易改，蘸水式笔用于描画，能保证版面清洁，画笔的长度和直径均采用相同的规格，笔座和定位针要保持一定的倾斜度，最好能保证画圆半径小时不低于1mm。笔座和定位针最好采用插接式，这样在完成圆规职能后，即可将定位针座、画笔笔座拔下，即缩小了体积，又方便了操作，便于包装和携带。
本发明多功能圆规的两腿固定点采用空心螺丝串接法。螺丝一面有法兰，法兰一面与规面平行，正面用带有十字凸起的螺母紧固，空心螺母里设有一个带钢针的铁柱或类似物。用以测量角、圆弧度量和地图上测两地偏差时定位用。以使其准确。铁柱上有一个平顶，平顶下带有弹簧，定位时用手指向下按平顶，针尖对准定点后手指移开，针尖即可恢复原位。十字螺母用以结合指南针针盒上的十字凹槽，当多功能圆规与支架结合，用以测量高低时，可将固定点铁柱拔出，换上固定螺杆，用带手柄的螺母固定相应松紧度时即可。
多功能圆规顶部采用弧型插隼方式。弧型前部安有引导弧，闭合后两弧相接，有稳定规体作用，当两腿呈180度时，引导弧从两腿内侧孔穿入，内侧孔要穿插得当。两腿刻度起点只刻半圆，当两腿平行后，正好合成一个完整的圆。
如果把组成多功能圆规的圆点看作是圆心或一个角的顶点，把呈开一定角度的两腿看成是圆心或一个角引出的两条射线A和B，我们就可以通过铆在A腿上固定部位刻有180度，3000密位的条形量角器，清楚观察到两射线所形成的角度的大小和变化，亦可以完成度数和密位量关系的转换，这样就能满足使用度量和密位不同层次的需要。同时，由于规腿可紧可松，转动自如，机动灵活，数据一看便知，可用来进行角度观察训练。精确的角度观察能力，在工农业生产和国防建设中具有相当实用价值。在条形量角器末端有一个稍厚于条形量角器的柄，当两尺呈180度时，可以通过设在孔道里松涨片或类似物，使A腿和B腿更加稳固形成一条直尺，直尺刻度以固定点O为中心，数字由小到大向左右延伸，这又是一条数轴尺，使数学中的有理数形象化，能有效的加深学生的理解能力和记忆力，提高学习成绩。同时在B尺上还设有水平珠，可以用来进行水平测量，这又是水平尺。观察水平能力，是许多工作的基础知识，有着极大的实用性，如器具摆放、工程建筑、工匠做工、炮兵阵地构筑等等，看来比较简单，实际上有很大的难度，本发明多功能圆规通过对学生早期培养和训练，使学生顺利适应各种需要。多功能圆规还可以固定各种角度，来满足各行工匠的需要，不必再使用功能单一的圆规了。
本发明多功能圆规在水平珠侧旁设有一个能安装电子表的位置。因为电子表走时准确，观察方便，带有日历，能单分单秒计时，使学生和受训者培养相当强的时间观念，能有效的强化训练成绩，比较全面的提高素质，事实表明，掌握知识和知识的应用，不但要求全面、准确，更要求发挥在相应的时间内，如学生考试，本来可以做好的题，因气氛紧张，在单位时间内没有得到充分发挥，落榜者数不胜数，又如高炮兵，临战气氛更加严峻，敌机刹时即过，瞬间即可将阵地夷平，胜败只在刹那间，强化时间观念，是取得胜利的重要因素之一。
把固定点设为O，一规腿设为射线A，一规腿设为射线B，在OA，OB两条射线上，可以定出无数个点，OA、OA1、OA2、OA3……或OB、OB1、OB2、OB3……连结AB、A1B1、A2B2、A3B3、……就可以得到无数个△AOB、A1OB1、A2OB2、A3OB3……如果AB、A1B1、A2B2、A3B3……也能象OA、OB一样显示长度，并且能知道其中两个角的度数，它就等于具备显示三角形全部数据的功能了。这是因为△三个内角和等于180°，以△AOB为例∠A+∠B+∠O=180°180°-∠A=∠B+∠O或180°-∠A-∠B=∠O。
在多功能圆规结构上，由于安装了条形量角器，只要两规腿有变化，我们很容易知道∠AOB的度数，如果组成三角形，再知道∠A的度数，就很容易知道∠B的度数了。
为了解决AB边的长度显示和∠A的度量显示，使三角函数得到直观计算，本发明多功能圆规设计了一条末端O始终于A腿刻度吻合，并能沿着A腿稳定滑动，且带有60°条形量角器的滑动尺，这个滑动尺的长度采用OA+OB的长度，以保证一个角小于180°大于179°时组成任意三角显示全部数据的功能。滑动尺中间有合页式的接头，贴近B腿时能保持挺直，不用时向有数据方向折叠，且能收入A腿内，不影响其它功能的发挥。
滑动尺是直观计算三角函数的重要部件，关系到函数值的正确与否，为了保证实用性，本发明多功能圆规是这样设计的在A尺内部设有两个平行滑道，滑道采用半圆或三角以及其它能够保持平行稳定滑行的形状，用螺钉或其它方式衔接在规体内的规体上，用两个带有半圆或三角及能够抱合的体形且易于滑动的滑块，滑块带有连结板，连结板带动滑尺，连结板与滑尺是用铆钉铆接但又能折合，铆钉直径正好切于规腿边缘，滑尺末端有一个90度条形量角器，滑块由手柄制动，手柄通过两滑道中间的透槽，与规腿背部凹形组成手柄滑道，在规体后部制动，滑道末端，设嵌有和滑道一样规格，并能使滑块平稳过渡在上面，然后仅用手柄即可将带有滑道的滑块体一起，沿着设有横向滑道做横向运动，可将折叠的滑动尺收入A腿内部。
为了计算和使用上的方便，本发明多功能圆规对构成三角形的三角位置字母做了统一规定刻在多功能圆规相应位置上，固定点O是因为其与阿拉伯数字0相似，又是数轴尺上的正负分界，因此规定为O，为了观看方便，O应比其它数字大些，学有理数时，它是正负分界点，数字0，学习几何时，它又是字母O。将圆规放平，展开180度时，右边是数轴的箭头方，箭头形状前端与字母A相似，因此规定为A，另一端则为B，合成三角形时，就是△AOB。
在学习和应用三角函数时，以构成多功能圆规AOB为例，当∠O等于90。时，习惯上把∠A的对边和斜边的比称为正弦，邻边和斜边的比称为余弦，对边和邻边的比称为正切，邻边和对边的比称为余切。用多功能圆规上的字母写出它们的计算公式是AB=OB2+OA2]]>sinA=OBABcosA=OAAB]]>tgA=OBOActg=OAOB]]>这些公式还只限于解直角△。而通常的解题步骤中，还必须查函数表，象sin45o=22cos30o=32]]>虽然是常见的比值，但又不是确切的值，而利用多功能圆规来计算，只要拔正角度，利用好比例关系，就很容易得出正确的结果，如果用百分尺或千分尺来做辅助，误差也就更小。
可见，多功能圆规不仅对研究、学习、应用三角函数有着积极作用，而且对解任意三角形同样具有省时、省力的作用。它利用自身构造的优势，不但使学生清楚三角函数的原始由来和计算方法，而且为初学者提供了灵活机动而且极为形象化的教育，掌握了三角函数的规律。这就必然激发学习者对几何知识的兴趣和爱好，同时又得到了简易的计算方法。能有效的减少减轻初学者的难度和疲劳程度及学习时间，对文化程度不高又涉猎几何知识的人也是极大的帮助，这对于推广、普及几何知识的应用，具有深远意义。
第三部分是与多功能圆规组成测倾嚣用的支架和包装盒，主要用与对高度的测定，这主要是考虑到中学生几何课程中，常因缺乏实用工具而取消高度测量这一课，也有制成简易测倾器上课的，但制作比较困难，数量又少，很多学生难以亲自动手而造成缺乏实践、理论模糊的弊病。高度测量在生产和建设中有着极广泛的用途。了解周围的山高地势、树木、建筑物高低是军事行动中基本常识，而军事行动中，不可能每个指战员都配有精确的小平板仪，而多功能圆规则以体积小、便于携带、使用方便灵活特点又能基本上达到要求需要将受到使用者的欢迎。
为此，本发明多功能圆规利用结构上的优势，再配有一个线坠和支架，支架的底盘部分是包装盒，包装金顶部中央部分钉有一个空心，一面带有半圆缺口的铁板或类似物，能将支架底部L型固定板插入，然后将另一部分带有合页有半圆缺口的铁板或类似物翻转，抱住支架，支架采用分段插接式。材料用不易弯曲和变形的镀铬钢管或硬塑类制成。支架上部分用Γ形固定测倾器主体，为防止磨损，抽出固定点空心螺中的铁柱体，换上固定螺秆时，固定点两侧可加软垫予以保护。使用时系好线坠，放平放稳支架，即可进行高度测量，具体办法老师都会教给学生。包装盒、支架都有高度刻线，便于测量时计算，包装盒内部设有海绵软垫和各部件的位置。
使用多功能圆规主要是注意比例尺，做为一种工具，它的体积不可能过大，当然根据特殊作用，如老师授课，军事训练等，也可制成大些的。
本发明多功能圆规最好采用不锈钢或耐磨、耐压，常温下不易变形的不锈钢、有机玻璃、钢化玻璃或人工水晶之类物制成。螺丝螺母和滑动部分最好采用铜制品。考虑到电子表、线坠、百分尺、画笔或保养物如细绒布，螺丝刀等都是成型产品，不把它们纳入附图中，也不做单独说明，至于包装盒内部相当简单，也不把其中构造纳入附图，但在盒内可以刻画出三角函数公式、度量与密位量的转换，为初学者提供些方便。
附图中考虑到《专利法》要求，线性缩小2／3时能保证线性的清晰度，固附图中的长度刻线只保留到5mm以上的单位，密位与度量也只起画龙点睛作用，制作时还需保留一般尺和量角器的基本单位。
本发明多功能圆规对提高人类的文化素质、普及和推广几何、地理知识在各领域中的应用，具有相当的积极意义。
本发明多功能圆规的具体结构由附
图1-8给出，图9是包装盒与测倾器支架的示意图。
权利要求
1.多功能圆规属教学仪器技术领域。主要用于几何、地理教学、行军作战、技术训练、野外勘查、交通运输、设计绘图，亦可做直尺、角尺、水平尺、数轴尺、量角器、测倾器、方位测定和时间显示用。能进行三角函数的直观计算及地图上各种弯曲线路的长度测定，该多功能圆规主要有以测量定位针(24)为中心固定的带有长度刻线(4)的A、B两规腿，并在A腿相应部位铆有180°和3000密位双重刻线(12)的条形量角器(11)A腿上设有画圆的定位针座(18)，B腿上设有笔座(17)同时在A腿内设有能收起、放出的滑尺(13)构成多功能圆规主体部分。其特征在于多功能圆规测量定位针(24)必须在AB两腿长度刻线(4)端点O的中心部位，两腿表面平行，长度刻线(4)必须在AB两腿平面内侧，长度刻线(4)线头相接，不得错位。构成测量定位针(24)组成部分有空心螺丝和十字凸起螺母，要求十字凸起部分必须能结合方位测定器指南针盒(1)底部的十字凹槽上。AB两腿O部以上部分采用插隼(23)结合方式。滑动尺(13)采用合页(15)一面折合式，规腿外侧采用直边，同时有一个坡角，可做直尺(7)用，或测水平时用。
2.根据权利要求1所述的装置，其特征在于该多功能圆规AB两腿O部处各有圆环凸凹，1／2凹处在长度刻线(4)内部，1／2凸处在长度刻线外，厚度占规腿的1／2，用空心螺丝串接，空心螺丝底部有小法兰(36)要求与规面平行，圆规的正面由十字凸起螺母控制松紧。空心螺中的测量定位针(24)是一个圆形的平顶，平顶下是一个小圆柱体，末尾带有钢针。在空心螺顶部与圆形平面下面，有一个固定在平顶上的弹簧。用手指下按平顶，测量定位针(24)即出规面，松开手指，针尖即可恢复原位。
3.根据权利要求1所述的装置，其特征在于该多功能圆规的条形量角器(11)应用三点法或一体浇铸固定在A腿上，并能平稳地通过设在B腿上的弧形孔，弧形孔中可设松涨片类似物，当条形量角器(11)末端柄进入弧形孔时，即有相当紧固性，以做测倾器时保持稳定。条形量角器(11)上的刻度(12)采用度量和密位制两种。以完成度量与密位之间量的转换。
4.根据权利要求1所述的装置，其特征在于该多功能圆规A腿内部，设有两个平行滑道(27)，滑道(27)采用半圆或三角以及其它能够保持平行稳定滑行的形状，用螺丝钉或其它方式衔接在规体内的规体上，用两个带有半圆或三角及能够抱合的体型且易于滑动的滑块，滑块带有连接板(35)，连接板(35)带动滑尺(13)，连接板(35)与滑尺(13)是用铆钉且能折合铆接的，铆钉的直径正好切于规腿长度刻线(4)边缘，滑尺(13)末端有一个90°条形量角器(5)，滑尺(13)与量角器(5)最好是一体的。滑块由手柄(34)制动，手柄(34)通过两滑道(27)中间的透槽，与规腿背部凹形组成手柄滑道(29)在规体后部制动，滑道(27)末端，设嵌有和滑道(27)一样规格，并能使滑块平稳过渡在上面，然后仅用手柄(34)即可将带有滑道的滑块体一起，沿着设有的横向滑道(31)做横向运动，将滑尺(13)根部拉入A腿内部，折叠后即可将滑尺(13)收入滑尺槽(33)内。
5.根据权利要求1所述的装置，其特征在于该多功能圆规的定位针座(8)和笔座(17)向内侧保持一定倾斜度，以保证取半径范围。定位针座(8)上有紧固轮(9)画笔笔座(17)上也有紧固轮(18)，当鸭嘴式、圆珠芯式画笔(20)，自动铅笔(21)粗心铅笔(22)在画笔座(17)圆筒抱合下，其凹槽部分紧抵画笔座(17)上的紧定螺秆，按顺时针方向拧紧笔座上紧固轮(18)即可，画笔长、径都必须采用相同的规格。定位针座(8)和画笔座(17)都采用凹形与凸形(19)插接方式。在相应部位也可以用螺秆顶紧。这样当圆规履行其它使命时，可将笔座(17)定位针座(8)拔下，便于操作，包装和携带。
6.根据权利要求1所述的装置，其特征在于该多功能圆规在B尺上设水平珠(14)一个，除水平珠(14)两端嵌接外，其余四面都能观察到水平珠(14)的变化状态。在水平珠(14)一侧，设有能安装电子表(16)一块地方，对电子表(16)要求显示清楚、准确，可以单分单秒计时，其体积、形态必须符合安装在规体内的要求。
7.根据权利要求1所述的装置，其特征在于该多功能圆规的方位测定部分是由指南针盒(1)，长度数据盘(2)和A形滑动齿轮(3)等组成的，指南针盒(1)为圆柱体，但边缘可采用弧型，中间可用丝扣或螺钉开启，指南针盒(1)正中部位是指南针座，在指南针盒(1)底的相应部位，有一个圆环似的立壁，上设有珠套，能保证相当光滑度的也可不用珠套，珠套外是V型齿轮，V型齿轮在圆环似的长度数据盘(2)限制下不能上下串动，在指南针盒(1)边壁设有A型滑动齿轮(3)，A型滑动齿轮(3)与V型齿轮咬合，当A型滑动齿轮(3)在地图上滑动时，即带动V型齿轮转动，V型齿轮数据指针即可指明滑动齿轮(3)所走过的距离，把数据盘(2)上反映的数据乘上地图比例尺达到的实际长度，即可得到所要求的距离。指南针盒(1)要求用透明材料制成，指南针盒(1)底部设有能结合十字凸起螺母的十字凹槽。
8.根据权利要求1所述的装置，其特征在于该多功能圆规规腿长度刻线(4)O以上部分，应采用插隼(23)方式结合，插隼(23)为片状，插隼(23)上部弧型边缘处可设有引导部分，当A、B两腿呈180°状态时，插隼(23)沿着插隼道(25)从设在规腿内侧引导孔(26)伸出，但不易过长，与规面平行即可，插隼(23)应在相应部位留有弧型缺口，使规腿张开180°时，缺口处正好扣在固定点的空心螺秆上。
9.根据权利1-8所述的装置，其特征在于该多功能圆规应采用耐磨、耐压，常温下不易变形，能抗老化的不锈钢、硬塑，有机玻璃、钢化玻璃或人工水晶制成，或混合制成，螺母、螺钉(37)最好采用铜质材料制成。
10.根据权利要求1-9所述的装置，其特征在于该多功能圆规有一个能衔接专供测倾器支架用的包装盒，包装盒上部中央部分钉有一个空心，一面带有半圆缺口的铁板或类似物，能将支架底部L型固定部分插入，然后将包装金上部带有合页，有半圆缺口的铁板翻转，与另一半圆缺口抱住支架，支架采用不易弯曲，挺直的钢管或硬塑之类物制成，采用分段插接式，上部Г型用以固定测倾器，为防止磨损，测倾器两面可配软质保护垫，螺秆两侧用带手柄的螺母松紧。支架和包装盒应设长度刻度线，各部卸下后即可全部收入包装盒。盒内应配有线坠，供测倾器用。螺刀，细绒布供修理和保养用。盒内最好配用百分尺一条。因鸭嘴笔，圆珠式笔(20)，自动铅笔(21)粗心铅笔(22)，水平珠(14)，电子表(16)百分尺都是成型产品，只在规格上做了要求。
全文摘要
多功能圆规属教学仪器技术领域。适用于几何、地理教学,三角函数的直观计算和地图线路长度测定。亦可做直尺、角尺、水平尺、数轴尺、量角器、方位测定和时间显示用。其特征为:在起源于同一个固定点的A、B两规腿上,组装了滑动尺、量角器、水平珠、指南针和长度测量轮、电子表、画笔等。为行军作战、技术训练、交通运输、野外勘查,把地理、几何知识应用于其它技术领域提供一种体小灵便的新式工具。
文档编号B43L13/00GK1291554SQ99120268
公开日2001年4月18日 申请日期1999年10月6日 优先权日1999年10月6日
发明者迟毓君 申请人:迟毓君