一种计算机辅助教学辅助系统的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种计算机辅助教学辅助系统，包括驱动器、计算机、推理机、解释模块、知识获取模块、规则模块、数据库、知识库、多接口使能器和用户端，所述推理机按照规则模块提供的规则要求建立推理模型，选取数据库中符合规则的内容。包括以下步骤：(1)老师通过规则模块在数据库中选择题型给学生；(2)学生做题，把做题结果在线反馈给老师，由老师对学生的学习水平进行诊断；(3)老师根据诊断结果，通过规则模块在数据库中选择知识组成知识库，供学生学习。本发明有效地提高了人均机时量，充分体现对学生的个性化教育，增长学习兴趣；采用模式识别、正向规则推理和案例推理方法，为计算机辅助教学领域的进一步应用提供了新的启发。
【专利说明】
一种计算机辅助教学辅助系统
技术领域
[0001]本发明涉及计算机教学系统，具体是一种计算机辅助教学辅助系统。
【背景技术】
[0002]现阶段教师们的教学课件仍然是以课本教材为主，但是随着时代的进步，教学知识量越来越大，简单的教材已经无法承载，而且仅仅以文字以及简单的二维图形己经很难诊释所学的知识点，从而造成教学质量得不到提升。现在的计算机辅助教学系统，全部教学设计理论都是围绕如何“教”而展开，很少涉及学生如何“学”的问题，一般上课时用的课件都是事先根据教学要求而设计确定的，单纯追求直观和生动，忘记了作为主体存在的学生的主动性。制作出来的课件变成了 “课件灌”，进入一种“人灌+机灌”的新的课堂教学误区。而教师也受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课，缺少了师生互动的环节。
【发明内容】
[0003]本发明的目的在于提供一种计算机辅助教学辅助系统，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案:
[0005]—种计算机辅助教学辅助系统，包括驱动器、计算机、推理机、解释模块、知识获取模块、规则模块、数据库、知识库、多接口使能器和用户端，所述驱动器与计算机连接，所述推理机、解释模块和知识获取模块分别与计算机连接，所述推理机分别与规则模块、数据库和知识库连接，所述解释模块分别与数据库、知识库连接，所述知识获取模块和知识库连接，所述计算机输入端口和口以上的多接口使能器的输出端口相连接，所述多接口使能器的每个接入口和对应的用户端相连接，所述计算机的视频接口和显示设备的接入端相连接。
[0006]作为本发明进一步的方案:所述计算机包括信息采集模块、信息处理集模块、数据发布模块。
[0007]作为本发明再进一步的方案:所述推理机负责模拟领域专家的思维过程，控制并执行对问题的求解，所述推理机按照规则模块提供的规则要求建立推理模型，选取数据库中符合规则的内容。
[0008]作为本发明再进一步的方案:所述数据库用于存储相关领域内的初始数据和推理过程中得到的中间信息。
[0009]作为本发明再进一步的方案:所述知识库用于存储相关领域内的知识，可以通过输入设备录入相关知识，所述知识库包括有知识点的背景、知识点的讲解、知识点的延伸、知识点加强的练习和知识点的考试。
[0010]作为本发明再进一步的方案:所述解释模块对系统的结论作出解释，回答用户的问题，并将相关信息存储至专业知识。
[0011]作为本发明再进一步的方案:所述知识获取模块是将知识输入专业到知识库中，并负责维护知识的一致性及完整性。
[0012]作为本发明再进一步的方案:所述的计算机辅助教学辅助系统的操作方法，包括以下步骤:
[0013](I)老师通过规则模块在数据库中选择题型给学生；
[0014](2)学生做题，把做题结果在线反馈给老师，由老师对学生的学习水平进行诊断；
[0015](3)老师根据诊断结果，通过规则模块在数据库中选择知识组成知识库，供学生学习。
[0016]作为本发明再进一步的方案:所述规则模块包括:
[0017](I)对学生水平进行诊断时，选取不同难易程度、不同类型的题型；
[0018](2)根据学生的学习水平、学习习惯和学习兴趣启发式选取知识生成知识库。
[0019]与现有技术相比，本发明的有益效果是:计算机通过多接口使能器连接输入设备装置，并结合单台显示设备实现一台计算机可供多人使用的计算机辅助教学系统，有效地提高了人均机时量，改善了计算机辅助教学系统的使用效率低下的问题;根据在线反馈，老师诊断学生的成绩水平，调用适当的学习内容，充分体现对学生的个性化教育，并且调用的学习内容可以多次往复的调整，对学生进行针对性互动式教学和辅导，提高学习效果，增长学习兴趣;对智能化计算机辅助教学系统研究基础上，采用模式识别、正向规则推理和案例推理方法，提出辅计算机辅助教学系统中专家系统的设计模型。这为计算机辅助教学领域的进一步应用提供了新的启发。
【附图说明】
[0020]图1为计算机辅助教学辅助系统的结构示意图。
【具体实施方式】
[0021]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0022]请参阅图1，本发明实施例中，一种计算机辅助教学辅助系统，包括驱动器1、计算机2、推理机3、解释模块4、知识获取模块5、规则模块6、数据库7、知识库8、多接口使能器9和用户端10，所述驱动器I与计算机2连接，所述推理机3、解释模块4和知识获取模块5分别与计算机2连接，所述推理机3分别与规则模块6、数据库7和知识库8连接，所述解释模块4分别与数据库7、知识库8连接，所述知识获取模块5和知识库8连接，所述计算机2输入端口和10口以上的多接口使能器9的输出端口相连接，所述多接口使能器9的每个接入口和对应的用户端10相连接，所述计算机2的视频接口和显示设备的接入端相连接，所述计算机2包括信息采集模块、信息处理集模块、数据发布模块。
[0023]所述计算机2的显示设备是系统与教师、设计者及一般用户间的界面，基于C/S的用户管理系统，用于完成输入和输出工作。
[0024]所述推理机3负责模拟领域专家的思维过程，控制并执行对问题的求解。
[0025]所述数据库7用于存储相关领域内的初始数据和推理过程中得到的中间信息。
[0026]所述知识库8用于存储相关领域内的知识，可以通过输入设备录入相关知识，所述知识库8包括有知识点的背景、知识点的讲解、知识点的延伸、知识点加强的练习和知识点的考试。
[0027]所述解释模块4对系统的结论作出解释，回答用户的问题，并将相关信息存储至专业知识。
[0028]所述知识获取模块5是将知识输入专业到知识库中，并负责维护知识的一致性及完整性。
[0029]—种计算机辅助教学辅助系统的操作方法，包括以下步骤:
[0030](I)老师通过规则模块在数据库中选择题型给学生；
[0031](2)学生做题，把做题结果在线反馈给老师，由老师对学生的学习水平进行诊断；
[0032](3)老师根据诊断结果，通过规则模块在数据库中选择知识组成知识库，供学生学习。
[0033]所述规则模块6包括:
[0034](I)对学生水平进行诊断时，选取不同难易程度、不同类型的题型；
[0035](2)根据学生的学习水平、学习习惯和学习兴趣启发式选取知识生成知识库；
[0036]所述推理机3按照规则模块6提供的规则要求建立推理模型，选取数据库7中符合规则的内容。
[0037]对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。
[0038]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种计算机辅助教学辅助系统，包括驱动器(I)、计算机(2)、推理机(3)、解释模块(4)、知识获取模块(5)、规则模块(6)、数据库(7)、知识库(8)、多接口使能器(9)和用户端(10)，其特征在于，所述驱动器(I)与计算机(2)连接，所述推理机(3)、解释模块(4)和知识获取模块(5)分别与计算机(2)连接，所述推理机(3)分别与规则模块(6)、数据库(7)和知识库(8)连接，所述解释模块(4)分别与数据库(7)、知识库(8)连接，所述知识获取模块(5)和知识库(8)连接，所述计算机(2)输入端口和(1) 口以上的多接口使能器(9)的输出端口相连接，所述多接口使能器(9)的每个接入口和对应的用户端(1)相连接，所述计算机(2)的视频接口和显示设备的接入端相连接。2.根据权利要求1所述的计算机辅助教学辅助系统，其特征在于，所述计算机(2)包括信息采集模块、信息处理集模块、数据发布模块。3.根据权利要求1所述的计算机辅助教学辅助系统，其特征在于，所述推理机(3)负责模拟领域专家的思维过程，控制并执行对问题的求解，所述推理机(3)按照规则模块(6)提供的规则要求建立推理模型，选取数据库(7)中符合规则的内容。4.根据权利要求1所述的计算机辅助教学辅助系统，其特征在于，所述数据库(7)用于存储相关领域内的初始数据和推理过程中得到的中间信息。5.根据权利要求1所述的计算机辅助教学辅助系统，其特征在于，所述知识库(8)用于存储相关领域内的知识，可以通过输入设备录入相关知识，所述知识库(8)包括有知识点的背景、知识点的讲解、知识点的延伸、知识点加强的练习和知识点的考试。6.根据权利要求1所述的计算机辅助教学辅助系统，其特征在于，所述解释模块(4)对系统的结论作出解释，回答用户的问题，并将相关信息存储至专业知识。7.根据权利要求1所述的计算机辅助教学辅助系统，其特征在于，所述知识获取模块(5)是将知识输入专业到知识库中，并负责维护知识的一致性及完整性。8.—种如权利要求1-7任一所述的计算机辅助教学辅助系统的操作方法，其特征在于，包括以下步骤: (1)老师通过规则模块在数据库中选择题型给学生； (2)学生做题，把做题结果在线反馈给老师，由老师对学生的学习水平进行诊断； (3)老师根据诊断结果，通过规则模块在数据库中选择知识组成知识库，供学生学习。9.根据权利要求8所述的计算机辅助教学辅助系统的操作方法，其特征在于，所述规则丰旲块(6)包括: (1)对学生水平进行诊断时，选取不同难易程度、不同类型的题型； (2)根据学生的学习水平、学习习惯和学习兴趣启发式选取知识生成知识库。
【文档编号】G09B7/04GK105869469SQ201610318288
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年5月16日
【发明人】关洪海, 赵杰, 夏春艳
【申请人】牡丹江师范学院