一种可辅助学生听课的美术教育写生画板的制作方法

文档序号:17906417发布日期:2019-06-14 22:14阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,包括画板(1),其特征在于:所述画板(1)的内部设置有空腔(2),所述画板(1)的左右两侧端面设置有开口(3),所述开口(3)与空腔(2)连通,所述空腔(2)内设置有伸展板,所述伸展板为两个,分别为左伸展板(4)和右伸展板(5),所述左伸展板(4)和右伸展板(5)与画板(1)的空腔(2)滑动连接,所述左伸展板(4)的左端和右伸展板(5)的右端均设置有扣合边(6),所述左伸展板(4)和右伸展板(5)底端的画板(1)内设置有条形支撑块(7),所述条形支撑块(7)与画板(1)滑动连接,所述左伸展板(4)和右伸展板(5)底端的条形支撑块(7)均为三个。

2.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述左伸展板(4)和右伸展板(5)均为书写板,所述左伸展板(4)上设置有凹槽(8),所述凹槽(8)内设置有黑板擦(9)。

3.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:两个所述伸展板的总表面积等于画板(1)的表面积。

4.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述画板(1)的四周设置有压纸夹(10),所述画板(1)上端设置有画尺(11),所述画板(1)的底端设置有调色盘(12),所述调色盘(12)通过折页(13)与画板(1)底端边连接。

5.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板,其特征在于:所述画板(1)上端连接有手提带(14)。

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