本发明涉及多媒体教学设备领域，具体是一种多媒体投影装置。
背景技术：
多媒体投影装置一般是指多媒体投影仪，它通过连接电脑或者其他设备，将影视图像放大输出，因此在多个场合和各种领域均有使用到，尤其是在相关教育培训更是必不可少的一件设备，由于目前对于多媒体投影仪多采用固定安装或者移动使用，固定安装一般将设备固定在教室的墙壁上，通过一次调试即可使用；而移动安装则每次使用时都需要调试，由于在使用的过程中，多媒体投影仪需要倾斜一定的角度时，才能达到合适的效果，但是由于角度靠人为调节，因此每次都需要花费很长的时间才能达到合适的角度，尤其是在相同的教学点，每次使用完收起后，下次使用又需要调试，因此非常的麻烦。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种多媒体投影装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种多媒体投影装置，包括多媒体投影仪本体，所述多媒体投影仪本体的底部两侧设有伸缩支撑杆，且伸缩支撑杆位于投影头下方，所述伸缩支撑杆通过铰链与多媒体投影仪本体的底部活动连接，因此伸缩支撑杆在不使用时可以向内侧折叠，伸缩支撑杆上设有调紧螺母，通过调节调紧螺母从而达到调节伸缩支撑杆的目的，且伸缩支撑杆的底部设有防滑垫；所述多媒体投影仪本体的左右侧壁上均有固定设有透明的圆弧管，且圆弧管内设有钢珠球，圆弧管的一侧设有刻度线，因此当倾斜多媒体投影仪本体时，钢珠球会在圆弧管滚动，当调节完毕之后，可以记下此时的角度大小，方便下次使用时，可以直接按照角度来调节，避免相同位置还需要多次调解的麻烦。
作为本发明进一步的方案：所述圆弧管采用玻璃或者塑料制成。
作为本发明再进一步的方案：所述多媒体投影仪本体上设有多个方形的散热孔。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构简单，使用方便，具有伸缩结构，同时不使用时也便于收纳，独特的圆弧管设计，可以有效的，清晰的了解倾斜角度，使得在同一地点不需要多次调节，避免了凭感觉调节的方法，使得调节更加精准。
附图说明
图1为本发明一种多媒体投影装置的结构示意图。
图中：1-多媒体投影仪本体、2-投影头、3-散热孔、4-伸缩支撑杆、5-防滑垫、6-调紧螺母、7-圆弧管、8-钢珠球、9-刻度线。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明实施例中，一种多媒体投影装置，包括多媒体投影仪本体1，所述多媒体投影仪本体1的底部两侧设有伸缩支撑杆4，且伸缩支撑杆4位于投影头2下方，所述伸缩支撑杆4通过铰链与多媒体投影仪本体1的底部活动连接，因此伸缩支撑杆4在不使用时可以向内侧折叠，伸缩支撑杆4上设有调紧螺母6，通过调节调紧螺母6从而达到调节伸缩支撑杆4的目的，且伸缩支撑杆4的底部设有防滑垫5；所述多媒体投影仪本体1的左右侧壁上均有固定设有透明的圆弧管7，且圆弧管7内设有钢珠球8，圆弧管7的一侧设有刻度线9，因此当倾斜多媒体投影仪本体1时，钢珠球8会在圆弧管7滚动，当调节完毕之后，可以记下此时的角度大小，方便下次使用时，可以直接按照角度来调节，避免相同位置还需要多次调解的麻烦。
所述圆弧管7采用玻璃或者塑料制成。
所述多媒体投影仪本体1上设有多个方形的散热孔3。
本发明的工作原理是：通过伸缩支撑杆4调节多媒体投影仪本体1的倾斜度，当倾斜多媒体投影仪本体1时，钢珠球8会在圆弧管7滚动，当调节完毕之后，可以记下此时的角度大小，方便下次使用时，可以直接按照角度来调节，避免相同位置还需要多次调解的麻烦。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。