一种智能电解水教学实验设备的制作方法

技术特征：

1.一种智能电解水教学实验设备，包括底座（1），其特征在于：还包括设置于底座（1）上方的实验装置（3）；所述实验装置（3）分为第一反应腔室（4）、第二反应腔室（5）、第一收集腔室（6），第二收集腔室（7）；所述第一收集腔室（6）设置于第一反应腔室（4）上方，所述第二收集腔室（7）设置于第二反应腔室（5）上方；所述第一反应腔室（4）与第二反应腔室（5）之间置有隔挡板，并且第一反应腔室（4）与第二反应腔室（5）底部相通；所述第一反应腔室（4）的底部设置有第一反应电极（19）；第二反应腔室（5）的底部设置有第二反应电极（20），所述第一反应电极（19）、第二反应电极（20）均通过导线与设置于底座（1）内部的控制模块（15）电连接；所述第一收集腔室（6）、第二收集腔室（7）上方均设置有连接口（8）；所述底座（1）的一侧还设置有操作台（13），操作台上设置有控制按钮（14），所述控制按钮（14）通过导线与控制模块（15）电连接。

2.如权利要求1所述的一种智能电解水教学实验设备，其特征在于：还包括水位感应器（18），所述水位感应器（18）设置于隔挡板底端，与于隔挡板一体化设置，所述水位感应器（18）通过导线与控制模块（15）电连接。

3.如权利要求1所述的一种智能电解水教学实验设备，其特征在于：所述连接口（8）上设置有排气穿孔（9），注水孔（12），以及气体收集孔（10）。

4.如权利要求3所述的一种智能电解水教学实验设备，其特征在于：所述气体收集孔（10）的下端设置有锥形状的收集头（11）。

5.如权利要求1所述的一种智能电解水教学实验设备，其特征在于：所述操作台（13）上还设置有LED指示灯（17），该LED指示灯（17）通过导线与控制模块（15）电连接。

6.如权利要求1所述的一种智能电解水教学实验设备，其特征在于：所述底座（1）上设置有凹槽（2）；所述实验装置（3）至于凹槽（2）内。