一种交互式教育一体机的制作方法

本实用新型涉及一体机技术领域，尤其涉及一种交互式教育一体机。

背景技术：

随着信息技术的发展，各行各业都发生了巨大的变化，尤其是教育行业，各种智能化设备的引入，目前交互式教育一体机在教学的地方已经普遍存在了，现有的教育交互式一体机底部大多都安装了万向轮，使交互式教育一体机可适用于各种教学环境，然而，只通过万向轮对交互式教育一体机进行固定，容易导致交互式教育一体机不稳固，容易造成交互式教育一体机损坏，因此我们提出了一种交互式教育一体机用于解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种交互式教育一体机。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种交互式教育一体机，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑架，支撑架的顶部固定安装有交互式教育一体机本体，底座的底部对称固定安装有四个万向轮，底座的顶部对称开设有两个转动槽，转动槽内转动安装有支撑座，支撑座的底部开设有螺纹凹槽，螺纹凹槽内螺纹安装有支撑柱，支撑柱的底端延伸至底座的下方并固定安装有地脚，支撑座的顶部固定安装有支撑杆，支撑杆的外侧套设有位于底座上方的支撑板，支撑板的底部与支撑座的顶部之间焊接有套设在支撑杆外侧的弹簧，支撑杆的两侧均设有固定安装在支撑板底部的卡杆，支撑板的下方设有开设在底座顶部的多个呈环形分布的卡槽，卡杆的底端延伸至相对应的卡槽内。

优选的，所述支撑杆的顶端固定安装有限位块，且限位块位于支撑板上方的。

优选的，所述支撑板的顶部开设有滑动孔，支撑杆贯穿滑动孔并与滑动孔的内壁滑动连接。

优选的，所述支撑座的外侧固定套设有轴承，轴承的外圈与相对应的转动槽的内壁固定连接。

优选的，所述转动槽的底部内壁上开设有通孔，支撑柱的底端贯穿相对应的通孔。

优选的，所述支撑柱的两侧均开设有滑槽，通孔的两侧内壁上均固定安装有与相对应的滑槽的内壁滑动连接的滑块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过底座、支撑架、交互式教育一体机本体、万向轮、转动槽、支撑座、螺纹凹槽、支撑柱、地脚、支撑杆、支撑板、弹簧、卡杆和卡槽相配合，拉动支撑板，弹簧被拉伸，支撑板带动卡杆运动，使卡杆从卡槽内移出，转动支撑板，支撑板带动支撑杆转动，支撑杆带动支撑座转动，支撑座带动支撑柱运动，支撑柱推动地脚运动，使地脚的底部与地面相接触，松开支撑板，在弹簧的拉力作用下，使卡杆卡入卡槽内，就完成了对交互式教育一体机本体的固定工作，从而使交互式教育一体机本体在使用时更稳固，本实用新型结构简单，操作方便，可使交互式教育一体机本体在使用时更稳固。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种交互式教育一体机的剖视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种交互式教育一体机的A部分的放大结构示意图。

图中：1底座、2支撑架、3交互式教育一体机本体、4万向轮、5转动槽、6支撑座、7螺纹凹槽、8支撑柱、9地脚、10支撑杆、11支撑板、12弹簧、13卡杆、14卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种交互式教育一体机本体3，包括底座1，底座1的顶部固定安装有支撑架2，支撑架2的顶部固定安装有交互式教育一体机本体3，底座1的底部对称固定安装有四个万向轮4，底座1的顶部对称开设有两个转动槽5，转动槽5内转动安装有支撑座6，支撑座6的底部开设有螺纹凹槽7，螺纹凹槽7内螺纹安装有支撑柱8，支撑柱8的底端延伸至底座1的下方并固定安装有地脚9，支撑座6的顶部固定安装有支撑杆10，支撑杆10的外侧套设有位于底座1上方的支撑板11，支撑板11的底部与支撑座6的顶部之间焊接有套设在支撑杆10外侧的弹簧12，支撑杆10的两侧均设有固定安装在支撑板11底部的卡杆13，支撑板11的下方设有开设在底座1顶部的多个呈环形分布的卡槽14，卡杆13的底端延伸至相对应的卡槽14内，通过底座1、支撑架2、交互式教育一体机本体3、万向轮4、转动槽5、支撑座6、螺纹凹槽7、支撑柱8、地脚9、支撑杆10、支撑板11、弹簧12、卡杆13和卡槽14相配合，拉动支撑板11，弹簧12被拉伸，支撑板11带动卡杆13运动，使卡杆13从卡槽14内移出，转动支撑板11，支撑板11带动支撑杆10转动，支撑杆10带动支撑座6转动，支撑座6带动支撑柱8运动，支撑柱8推动地脚9运动，使地脚9的底部与地面相接触，松开支撑板11，在弹簧12的拉力作用下，使卡杆13卡入卡槽14内，就完成了对交互式教育一体机本体3的固定工作，从而使交互式教育一体机本体3在使用时更稳固，本实用新型结构简单，操作方便，可使交互式教育一体机本体3在使用时更稳固。

本实用新型中，支撑杆10的顶端固定安装有限位块，且限位块位于支撑板11上方的，支撑板11的顶部开设有滑动孔，支撑杆10贯穿滑动孔并与滑动孔的内壁滑动连接，支撑座6的外侧固定套设有轴承，轴承的外圈与相对应的转动槽5的内壁固定连接，转动槽5的底部内壁上开设有通孔，支撑柱8的底端贯穿相对应的通孔，支撑柱8的两侧均开设有滑槽，通孔的两侧内壁上均固定安装有与相对应的滑槽的内壁滑动连接的滑块，通过底座1、支撑架2、交互式教育一体机本体3、万向轮4、转动槽5、支撑座6、螺纹凹槽7、支撑柱8、地脚9、支撑杆10、支撑板11、弹簧12、卡杆13和卡槽14相配合，拉动支撑板11，弹簧12被拉伸，支撑板11带动卡杆13运动，使卡杆13从卡槽14内移出，转动支撑板11，支撑板11带动支撑杆10转动，支撑杆10带动支撑座6转动，支撑座6带动支撑柱8运动，支撑柱8推动地脚9运动，使地脚9的底部与地面相接触，松开支撑板11，在弹簧12的拉力作用下，使卡杆13卡入卡槽14内，就完成了对交互式教育一体机本体3的固定工作，从而使交互式教育一体机本体3在使用时更稳固，本实用新型结构简单，操作方便，可使交互式教育一体机本体3在使用时更稳固。

工作原理：通过万向轮4可把交互式教育一体机本体3移动至所需要的位置时，当对交互式教育一体机本体3进行固定时，然后拉动支撑板11，使支撑板11在支撑杆10上向上滑动，弹簧12被拉伸，支撑板11带动卡杆13向上运动，直至卡杆13从卡槽14内移出，转动支撑板11，支撑板11带动支撑杆10转动，支撑杆10带动支撑座6在转动槽5内转动，支撑座6带动支撑柱8向下运动，支撑柱8推动地脚9向下运动，直至地脚9的底部与地面相接触时，松开支撑板11，在弹簧12的拉力作用下，弹簧12带动支撑板11运动，支撑板11带动卡杆13运动，直至卡杆13卡入卡槽14内，就完成了对交互式教育一体机本体3的固定工作。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。