本发明属于供电控制领域，具体涉及一种基于BIM模型的教室供电控制系统及方法。
背景技术：
目前，随着能源危机的日益严重，节约能源是当今世界的一种重要社会意识。
在学校，特别高校，教室的使用一般比较自由，一般由进入教室的学生自己自由控制，缺乏对教室使用的科学管理，容易造成教室用电设备长时间开启浪费或学生离开教室忘关用电设备的现象。有些学校采用传统的人工管理方法对其教室及其用电设备进行管理，这种情况消耗的人力大，造成工作人员工作很大。由于学校的教室一般比较多，加上现在的多媒体教学，现在教室的用电设备越来越多，如果长时间这样不科学管理教室，往往会造成电能的巨大浪费。
BIM即建筑信息模型，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。它具有可视化，协调性，模拟性，优化性和可出图性五大特点。BIM最直观的特点在于三维可视化，将以往的线条式的构件形成一种三维的立体实物图形展示在人们的面前，不需要建筑业参与人员去想象建筑形式及构架，BIM三维渲染动画，给人以真实感和直接的视觉冲击。
技术实现要素：
发明目的：本发明针对教室供电采用学生自由控制或者传统人工管理模式存在的电能浪费的缺点做出改进，即本发明公开了一种基于BIM模型的教室供电控制系统及方法，实现了对教室供电智能控制，有效的节约了电能，节省了人力，在此基础上还实现了教室供电控制三维可视化。
技术方案：一种基于BIM模型的教室供电控制系统，包括主控制中心、教室监控组、BIM运维控制器、供电控制执行器、教室照明灯组、教室多媒体组、教室制冷组和教室插座组，
所述主控制中心与所述BIM运维控制器相连，
所述教室监控组的输出端与所述BIM运维控制器的输入端相连，
所述BIM运维控制器的输出端与所述供电控制执行器的输入端相连，
所述供电控制执行器的输出端分别与所述教室照明灯组的输入端、所述教室多媒体组的输入端、所述教室制冷组的输入端、所述教室插座组的输入端相连。
进一步地，所述教室制冷组包括教室风扇组和教室空调组。
进一步地，所述教室监控组由各个教室的监控设备组成，用于向所述的BIM运维控制器传输各个教室的实时情况。
更进一步地，所述监控设备包括视频监控系统、音频监控系统及网络远程实时监控系统。
更更进一步地，所述视频监控系统包括摄像机、镜头、可遥控动作设备,
摄像机、可遥控动作设备分别与镜头相连。摄像机及镜头采集图像信息，可遥控动作设备根据主控制中心指令完成镜头变焦、射灯开关等动作。
更更进一步地，所述音频监控系统包括扩声音箱、拾音设备及数字音频处理设备组成
扩声音箱、拾音设备分别与数字音频处理设备相连接，实现课堂现场拾音、处理、合成及输出工作。
更更进一步地，所述网络远程实时监控系统包括视音频综合传输系统、视音频综合处理系统及网络系统，
视音频综合传输系统、视音频综合处理系统均与网络系统连接，通过网络以实现远程实时监控。
一种基于BIM模型的教室供电控制方法，采用上述基于BIM模型的教室供电控制系统，包括以下步骤：
(1)、教室监控组向BIM运维控制器传输各个教室的三维实时情况；
(2)、BIM运维控制器通过来自教室监控组实时情况及BIM运维控制器存储的教室的BIM数据形成三维可视的数据信号，并将该三维可视的数据信号发送给主控制中心；
(3)主控制中心将BIM运维控制器传输来的三维可视的数据信号显示在主控制中心的显示界面上；
(4)主控制中心根据三维可视数据信号综合处理之后，主控制中心发出命令给BIM运维控制器，BIM运维控制器将命令传达给供电控制执行器；供电控制执行器根据接收到的命令对教室里的教室照明灯组、教室多媒体组、教室制冷组、教室插座组进行相应的供电控制。
有益效果：本发明公开的一种基于BIM模型的教室供电控制系统及方法具有以下有益效果：
克服传统教室供电管理模式的缺点，不仅实现了对教室供电的智能控制，而且有效的节约了电能，节省了人力，而且在此基础上还将教室供电控制管理实现了三维可视化，方便工作人员直观的进行管理。
附图说明
图1为本发明公开的一种基于BIM模型的教室供电控制系统的结构示意图。
具体实施方式：
下面对本发明的具体实施方式详细说明。
如图1所示，一种基于BIM模型的教室供电控制系统，包括主控制中心、教室监控组、BIM运维控制器、供电控制执行器、教室照明灯组、教室多媒体组、教室制冷组和教室插座组，
主控制中心与BIM运维控制器相连，
教室监控组的输出端与BIM运维控制器的输入端相连，
BIM运维控制器的输出端与供电控制执行器的输入端相连，
供电控制执行器的输出端分别与教室照明灯组的输入端、教室多媒体组的输入端、教室制冷组的输入端、教室插座组的输入端相连。
进一步地，教室制冷组包括教室风扇组和教室空调组。
进一步地，教室监控组由各个教室的监控设备组成，用于向BIM运维控制器传输各个教室的实时情况。
更进一步地，监控设备包括视频监控系统、音频监控系统及网络远程实时监控系统。
更更进一步地，视频监控系统包括摄像机、镜头、可遥控动作设备,
摄像机、可遥控动作设备分别与镜头相连。摄像机及镜头采集图像信息，可遥控动作设备根据主控制中心指令完成镜头变焦、射灯开关等动作。
更更进一步地，音频监控系统包括扩声音箱、拾音设备及数字音频处理设备组成
扩声音箱、拾音设备分别与数字音频处理设备相连接，实现课堂现场拾音、处理、合成及输出工作。
更更进一步地，网络远程实时监控系统包括视音频综合传输系统、视音频综合处理系统及网络系统，
视音频综合传输系统、视音频综合处理系统均与网络系统连接，通过网络以实现远程实时监控。
一种基于BIM模型的教室供电控制方法，采用上述基于BIM模型的教室供电控制系统，包括以下步骤：
(1)、教室监控组向BIM运维控制器传输各个教室的三维实时情况；
(2)、BIM运维控制器通过来自教室监控组实时情况及BIM运维控制器存储的教室的BIM数据形成三维可视的数据信号，并将该三维可视的数据信号发送给主控制中心；
(3)主控制中心将BIM运维控制器传输来的三维可视的数据信号显示在主控制中心的显示界面上；
(4)主控制中心根据三维可视数据信号综合处理之后，主控制中心发出命令给BIM运维控制器，BIM运维控制器将命令传达给供电控制执行器；供电控制执行器根据接收到的命令对教室里的教室照明灯组、教室多媒体组、教室制冷组、教室插座组进行相应的供电控制。
上面对本发明的实施方式做了详细说明。但是本发明并不限于上述实施方式，在所属技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本发明宗旨的前提下做出各种变化。