专利名称：构建虚拟计算机多媒体集成装置的方法
技术领域：
本发明涉及一种多媒体教学网络用的装置，特别是一种构建多媒体教学网络中的教学单元所用装置的方法。
目前应用的计算机多媒体教学网络，解决了教学工作中的互动问题，教师可在教学主机上，通过多媒体教学网络面对众多学生进行授课，对学生的操作进行监看，与某个学生“面对面”交谈，给教学工作带来极大地方便。但目前的多媒体教学网络在结构上存在一些问题。多媒体教学网络通常都由一台教学主机、一个多媒体控制台和多个学生操作单元构成，每个学生操作单元都是由一台完整的计算机构成并装有一块多媒体控制卡。目前计算机运算速度越来越快，多数情况下，一台计算机只用了其资源的2～10％左右，这样网络中的大量资源被闲置。目前的多媒体教学网络中使用的计算机台数很多，因此多媒体教学网络的价格居高不下。而且这种多媒体教学网络的结构也极不利于计算机的升级换代，因为需要更换升级的计算机数量太大。另外对学生自带磁盘上机很难控制，极易使教学网络中的其他计算机受到病毒感染。再就是学生的误操作给维护工作带来的工作量很大，很难及时维护。每台计算机都需一套运行软件，软件费用支出也相当可观。
本发明的目的在于提供一种构建虚拟计算机多媒体集成装置的方法，采用这种方法构建的虚拟计算机多媒体集成装置，应用于教学网络中，可以大幅度降低多媒体教学网络的总拥有成本，而且它便于多媒体教学网络的升级换代，降低了多媒体教学网络的投资风险。它还增强了网络的抗病毒感染能力，减少了网络的维护工作和软件费用的支出，也不改变人们现有的使用习惯。
本发明的实现方案构建虚拟计算机多媒体集成装置的方法，其特征在于采用一个多媒体控制器，一个或一个以上的虚拟计算机接口和虚拟卡；其中虚拟卡与虚拟计算机接口相联接，虚拟计算机接口的VGA、键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器输入端联接。或者采用一个多媒体控制器，一个USB接口组，一个或一个以上的显示卡构成；其中显示卡的输出与多媒体控制器的VGA输入接口相联接，USB接口组中对应的键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的键盘、鼠标器输入端联接。再或者采用一个多媒体控制器，一个或一个以上的PC终端构成；其中PC终端的VGA、键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器输入端联接。
上述的构建虚拟计算机多媒体集成装置的方法中，该装置采用一个多媒体控制器，一个或一个以上的PC终端构成时，装置中还含有一个集线器HUB，各PC终端的网络接口与集线器HUB相联接。
与现有技术比较，本发明通过将多媒体控制器巧妙地与其他部件结合在一起，在多媒体教学网络中引入了虚拟计算机的概念。在使用中把整个教学网络分解为若干教学单元，通过对学生教学单元的教学主机或网络服务器的资源共享，达到了既不改变人们现有的使用习惯；又可使大多数学生操作单元的构成仅含显示器、键盘、鼠标器、语音盒的目的，大幅度减少了教学网络中的计算机数量。用本发明构建的虚拟计算机多媒体集成装置来组建多媒体教学网络，可以大大减少多媒体教学网络的总拥有成本，而且便于网络的升级换代，降低了投资风险。由于采用本发明构成的多媒体教学网络中，多数学生操作单元自身无CPU、无磁盘驱动器，因此网络的抗病毒感染能力提高，也减少了网络的维护工作和软件费用的支出。为多媒体教学网络的进一步推广应用以及现有多媒体教学网络升级换代创造了非常好的条件。本发明具有易实现、成本低、实用效果好、易维护管理的特点。可用在各种多媒体教学网络的构建或更新中。
下面结合附图对本发明的具体实施方式
作进一步详细描述
图1是现有多媒体教学网络的结构示意图。
图2是本发明构建的一种虚拟计算机多媒体集成装置的结构原理图；图3是利用图2装置构成的教学单元的结构示意图；图4是利用图3教学单元构建的多媒体教学网络的结构示意图；图5是本发明构建的另一种虚拟计算机多媒体集成装置的结构原理图；图6是利用图5装置构成的教学单元的结构示意图；图7是利用图6教学单元构建的多媒体教学网络的结构示意图；图8是本发明构建的又一种虚拟计算机多媒体集成装置的结构原理图9是利用图8装置构成的教学单元的结构示意图；图10是利用图9教学单元构建的多媒体教学网络的结构示意图；实施例1如图2所示，虚拟计算机多媒体集成装置采用一个多媒体控制器，三个虚拟计算机接口(VPC接口)和对应的三块虚拟卡构成。其中虚拟卡与虚拟计算机接口相联接，虚拟计算机接口的VGA、键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器输入端联接。本例中虚拟计算机接口和虚拟卡为Buddy B-210结构，多媒体控制器为IKONNET IK-2400结构。图1是现有多媒体教学网络的结构示意图。使用本装置前，先把教学网络分成若干教学单元，利用本装置构建教学单元时，如图3所示，将联接好的虚拟卡安装在教学单元的学生主机上，再将本装置中的多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器、语音输出端与操作单元的显示器、键盘、鼠标器、语音盒相联接。本装置中多媒体控制器与学生主机的联接与现有的联接方式相同。使用本装置构建多媒体教学网络时，如图4所示，其联接方式与现有多媒体教学网络相同。将图4与图1的多媒体教学网络比较，图4的结构中节省了大量的计算机，使得网络构建成本大幅度下降。多媒体教学网络的升级换代时，只需更换教学主机和教学单元中的学生主机即可使整个网络升级。实际应用中，虚拟计算机接口与多媒体控制器比较好的应用方式是集成在一起。当然也可采用分离式的结构，只是外部连线较多，应用较麻烦而已。
实施例2图5是虚拟计算机多媒体集成装置的另一种构成形式，它采用一个多媒体控制器，一个USB(通用串行总线)接口组，3个显示卡(可集成在一块板上)构成；其中显示卡的输出与多媒体控制器的VGA输入接口相联接，USB接口组中对应的键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的键盘、鼠标器输入端联接，多媒体控制器为IKONNET IK-2400结构，。使用本装置前，先把教学网络分成若干教学单元，利用本装置构建的教学单元如图6所示，将本装置中的多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器、语音输出端与操作单元的显示器、键盘、鼠标器、语音盒相联接，3个显示卡装在计算机(学生主机)上，USB接口组的输入端与学生主机的USB输出端联接，即可实现对学生主机的资源共享。使用本装置构建多媒体教学网络时，如图7所示，本装置中多媒体控制器、学生主机与教学主机的联接与现有的联接方式相同。将图7与图1的多媒体教学网络比较，图7的结构中也节省了大量的计算机，同样使得网络构建成本大幅度下降。多媒体教学网络的升级换代时，只需更换教学主机和教学单元中的学生主机即可使整个网络升级。实际应用时，USB接口组可以安装在学生主机上，也可以集成在多媒体控制器中；显示卡和学生主机的显示卡均装在学生主机上。USB接口组在装置中的主要作用是提供键盘、鼠标接口，当然也可采用能提供键盘、鼠标接口功能的专用接口组或其他形式的接口组代替(如USB HUB)；或将USB接口转换为其他形式的接口(如PS接口)使用。
实施例3图8是虚拟计算机多媒体集成装置的另一种构成形式，虚拟计算机多媒体集成装置采用一个多媒体控制器，四个集成有Windows CE操作系统或其他操作系统(如Linux)的PC终端以及一个集线器HUB构成；其中PC终端的VGA、键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器输入端联接，各PC终端的网络接口与集线器HUB相联接。多媒体控制器为IKONNET IK-2400结构，PC终端还可以采用“机顶盒”或具有“机顶盒”功能的装置。图1是现有多媒体教学网络的结构示意图。使用本装置前，先把教学网络分成若干教学单元，利用本装置构建的教学单元如图9所示，将本装置中的多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器、语音输出端与操作单元的显示器、键盘、鼠标器、语音盒相联接，即可构成教学单元。使用本装置构建多媒体教学网络时，如图10所示，将本装置的集线器HUB与教学网络中的HUB相联接，即可实现对教学网络中的服务器资源共享。本装置中多媒体控制器与教学主机的联接与现有的联接方式相同。装置中的集线器HUB是为了减少网络联接线而设，也可将各PC终端的网络接口直接与教学网络HUB相联接。将图10与图1的多媒体教学网络比较，图10的结构也节省了大量的计算机，同样使得网络构建成本大幅度下降。多媒体教学网络的升级换代时，只需更换教学主机和服务器即可使整个网络升级。
使用本发明构建的多媒体教学网络在工作时，在操作单元上操作的学生是感受不到网络结构发生变化的，一切操作都与图1所示的现有多媒体教学网络的操作相同。但整个网络的投资成本和投资风险大大降低。学生在操作单元进行无盘操作，避免了自带磁盘上机可能带来的病毒感染。学生出现误操作以及对软件造成破坏，只需使用硬盘恢复技术对主机进行维护(维护工作在课间休息期间即可完成)，维护工作量大大减小。由于是资源共亨，须开支的软件版权费用也大大减少，每个虚拟计算机可不支付版权费用。
权利要求
1.构建虚拟计算机多媒体集成装置的方法，其特征在于该装置采用个多媒体控制器，一个或一个以上的虚拟计算机接口和虚拟卡构成，其中虚拟卡与虚拟计算机接口相联接，虚拟计算机接口的VGA、键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器输入端联接；或采用一个多媒体控制器，一个USB接口组，一个或一个以上的显示卡构成，其中显示卡的输出与多媒体控制器的VGA输入接口相联接，USB接口组中对应的键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的键盘、鼠标器输入端联接；或采用一个多媒体控制器，一个或一个以上的PC终端构成，其中PC终端的VGA、键盘、鼠标器输出端分别与多媒体控制器的VGA、键盘、鼠标器输入端联接。
2.根据权利要求1所述的构建虚拟计算机多媒体集成装置的方法，其特征在于该装置采用一个多媒体控制器，一个或一个以上的PC终端构成时，装置中还含有一个集线器HUB，各PC终端的网络接口与集线器HUB相联接。
全文摘要
构建虚拟计算机多媒体集成装置的方法。该装置采用一个多媒体控制器,一个或一个以上的虚拟计算机接口和虚拟卡构成;或采用一个多媒体控制器,一个USB接口组,一个或一个以上的显示卡构成;或采用一个多媒体控制器,一个或一个以上的PC终端构成。用本装置来构建多媒体教学网络的教学单元,可通过对教学单元中教学主机的资源共享或者对网络服务器的资源共享,减少教学网络中的计算机数量,大幅度降低多媒体教学网络的总拥有成本,而且便于网络的升级换代。可用在各种多媒体教学网络的构建或更新中。
文档编号G06F15/18GK1295289SQ0012050
公开日2001年5月16日 申请日期2000年10月20日 优先权日2000年10月20日
发明者张继强 申请人:贵阳新奥特电子有限公司