一种词语训练控制方法、介质、装置和计算设备与流程

本发明的实施方式涉及信息处理技术领域，更具体地，本发明的实施方式涉及一种词语训练控制方法、介质、装置和计算设备。

背景技术：

本部分旨在为权利要求书中陈述的本发明的实施方式提供背景或上下文。此处的描述不因为包括在本部分中就承认是现有技术。

目前，越来越多的人使用词语训练软件进行词语的训练，其中，词语可以为单词或词组，比如使用乐词背单词软件进行英文单词的训练，比如进行英文单词的学习、复习以及测试。

常用词语训练控制方式为：

响应于用户开始训练的操作，向用户返回待训练词语的训练页面，该训练页面中包括待训练词语以及熟悉选项和不熟悉选项；响应于用户选择训练页面中不熟悉选项的操作，向用户返回针对该待训练词语的具体释义以及读音页面；响应于用户选择已训练完毕的操作，或者，响应于用户选择训练页面中熟悉选项的操作，向用户提供下一个待训练词语的训练页面。

这种词语训练控制方式，在向用户提供待训练词语之前，不会对待训练词语进行筛选过滤，为用户提供的待训练词语为用户已经掌握的词语的概率较大，甚至出现反复为用户提供已掌握词语的情况，而在遇到已掌握词语时，用户需要手动操作熟悉选项后才可进行下一词语的训练，这就会在一定程度上延长用户的词语训练时间，用户体验不佳。

技术实现要素：

现有技术的词语训练控制方案，会导致延长用户的词语训练时间的问题，用户体验不佳，为此，非常需要一种改进的词语训练控制方案，从而缩短用户的训练时间，为用户带来更好的体验。

在本上下文中，本发明的实施方式期望提供一种词语训练控制方法、介质、装置和计算设备。

在本发明实施方式的第一方面中，提供了一种词语训练控制方法，包括：

响应于用户的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合；

在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使所述用户对所述待训练词语进行相应的训练。

在本发明实施方式的第二方面中，提供了一种词语训练控制装置，包括：

第一确定模块，用于响应于用户的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合；

显示模块，用于在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使所述用户对所述待训练词语进行相应的训练。

在本发明实施方式的第三方面中，提供了一种计算机可读介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行实现所述词语训练控制方法的步骤。

在本发明实施方式的第四方面中，提供了一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在存储器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现所述词语训练控制方法的步骤。

根据本发明实时方式的词语训练控制方法、介质、装置和计算设备，根据存储的非最高掌握等级的词语确定待训练词语集合，从而将用户并未完全掌握的词语提供给用户进行相应训练，能够避免将最高掌握等级的词语即用户已经完全掌握的词语重复性提供给用户，进而能够在一定程度上缩短用户的训练时间，用户体验较高。

附图说明

通过参考附图阅读下文的详细描述，本发明示例性实施方式的上述以及其他目的、特征和优点将变得易于理解。在附图中，以示例性而非限制性的方式示出了本发明的若干实施方式，其中：

图1示意性地示出了根据本发明实施方式的应用场景示意图；

图2示意性地示出了根据本发明实施方式的词语训练控制方法的流程示意图；

图3示意性地示出了根据本发明实施方式的确定待训练词语集合的方法流程示意图；

图4示意性地示出了根据本发明实施方式的词语训练控制方法具体实施过程的流程示意图；

图5示意性地示出了根据本发明实施方式的词语训练控制装置的结构示意图；

图6示意性地示出了根据本发明实施方式的用于实现词语训练控制方法的程序产品示意图；

图7示意性地示出了根据本发明实施方式的用于实现词语训练控制方法的计算设备的硬件结构示意图。

在附图中，相同或对应的标号表示相同或对应的部分。

具体实施方式

下面将参考若干示例性实施方式来描述本发明的原理和精神。应当理解，给出这些实施方式仅仅是为了使本领域技术人员能够更好地理解进而实现本发明，而并非以任何方式限制本发明的范围。相反，提供这些实施方式是为了使本公开更加透彻和完整，并且能够将本公开的范围完整地传达给本领域的技术人员。

本领域技术人员知道，本发明的实施方式可以实现为一种系统、装置、设备、方法或计算机程序产品。因此，本公开可以具体实现为以下形式，即：完全的硬件、完全的软件(包括固件、驻留软件、微代码等)，或者硬件和软件结合的形式。

根据本发明的实施方式，提出了一种词语训练控制方法、介质、装置和计算设备。

在本文中，附图中的任何元素数量均用于示例而非限制，以及任何命名都仅用于区分，而不具有任何限制含义。

下面参考本发明的若干代表性实施方式，详细阐释本发明的原理和精神。

发明概述

本发明人发现，现有技术中的词语训练控制方式，在向用户提供待训练词语之前，不会对待训练词语进行筛选过滤，为用户提供的待训练词语为用户已经掌握的词语的概率较大，甚至出现反复为用户提供已掌握词语的情况，而在遇到已掌握词语时，用户需要手动操作熟悉选项后才可进行下一词语的训练，这就会在一定程度上延长用户的词语训练时间，用户体验不佳。

为此本发明提供了一种词语训练控制方法、介质、装置和计算设备，方法可以包括：响应于用户的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合；在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使所述用户对所述待训练词语进行相应的训练。

在介绍了本发明的基本原理之后，下面具体介绍本发明的各种非限制性实施方式。

应用场景总览

首先参考图1，如图1所示，为本发明实施例提供的词语训练控制方案的应用场景示意图，包括用户终端101和服务器102，其中，用户终端101中安装有词语训练应用程序，用户10可操作用户终端101中的词语训练应用程序，服务器102响应于用户10通过用户终端101中的词语训练应用程序发送的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合；在相应的训练阶段通过用户终端101中的词语训练应用程序向用户10显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使用户10对所述待训练词语进行相应的训练。其中，用户终端101和服务器102通过可以通过局域网、广域网或移动互联网等通信网络进行通信；用户终端设备101可以为便携设备(例如：手机、平板、笔记本电脑等)，也可以为个人电脑(pc，personalcomputer)，词语训练应用程序可以为有道词典等用于词语训练的软件。

示例性方法

下面结合图1的应用场景，参考图2～图4来描述根据本发明示例性实施方式的词语训练控制方法。需要注意的是，上述应用场景仅是为了便于理解本发明的精神和原理而示出，本发明的实施方式在此方面不受任何限制。相反，本发明的实施方式可以应用于适用的任何场景。

图2为本发明提供的一种词语训练控制方法的一实施例的流程示意图，主要包括向用户显示待训练词语的流程，执行主体可以为应用场景总览中的服务器102，也可以为用户终端101(更具体地，为用户终端101中安装的词语训练应用程序)，也可以部分由用户终端101执行，部分由服务器102执行，如图2所示，本发明实施例提供的一种词语训练控制方法，包括如下步骤：

步骤201，响应于用户的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合。

本步骤中，第一操作可以为用户进入词语训练应用程序的操作，也可以为用户在进入词语训练应用程序后，点击该应用程序中的开始训练按钮的操作。其中，预先存储用户对应的不同掌握等级的词语，其中，用户对应的不同掌握等级可划分为非最高掌握等级和最高掌握等级，非最高掌握等级的词语为该用户未完全掌握的词语，最高掌握等级的词语为该用户已完全掌握的词语，确定的待训练词语集合中包括至少一个待训练词语，优选地，该待训练词语集合中包括多个待训练词语。

步骤202，在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使所述用户对所述待训练词语进行相应的训练。

本步骤中，训练阶段可以包括预训练阶段、学习训练阶段以及测试训练阶段，可通过响应用户的不同操作，进入相应的训练阶段，并在相应的训练阶段向用户显示确定的待训练集合中的待训练词语，以供用户针对待训练集合中的待训练词语进行相应的训练，比如在预训练阶段对待训练词语进行预习训练，在学习训练阶段对待训练词语进行正式学习训练，在测试训练阶段对待训练词语进行测试训练。

本发明实施例，根据存储的非最高掌握等级的词语确定待训练词语集合，从而将用户并未完全掌握的词语提供给用户进行相应训练，避免了将用户已经完全掌握的词语重复性提供给用户，进而能够在一定程度上缩短用户的训练时间，用户体验较高。

需要说明的是，在用户进行第一次词语训练之前，将用户在词语训练软件中添加的所有词语的掌握等级均确定为最低掌握等级。

可选地，可采用图3提供的内容，根据存储的非最高等级的词语，确定待训练词语集合：

步骤301，针对每个非最高掌握等级，将被存储为该非最高掌握等级的时长超过该非最高掌握等级对应的预设时长的词语，作为该非最高掌握等级对应的候选词语，其中，非最高掌握等级越低，对应的预设时长越短。

本步骤中，确定出各个非最高等级对应的候选词语，非最高掌握等级可包括多个，比如，非最高掌握等级按照由低到高的顺序可以分为：陌生等级、了解等级、熟悉等级、理解等级，不同掌握等级对应不同的预设时长，并且，非最高掌握等级越低，对应的预设时长越短，比如，陌生等级对应的预设时长为一天、了解等级对应的预设时长为三天、熟悉等级对应的预设时长为七天、理解等级对应的预设时长为十五天。优选地，不同掌握等级对应的预设时长符合艾宾浩斯遗忘曲线，从而更加科学快速的帮助用户掌握待训练词语。

具体实施时，确定被存储为非最高掌握等级的词语的时长，比如记录词语enter被存储为陌生等级的词语的开始时间，并将该开始时间与当前时间的时间差作为词语enter被存储为陌生等级的词语的时长。

步骤302，按照非最高掌握等级由低到高的顺序，从各个非最高掌握等级对应的候选词语中选择出相应词语作为待训练词语存入所述待训练词语集合。

本步骤中，按照非最高等级由低到高的顺序，从各个非最高等级对应的候选词语中选择出相应词语作为待训练词语。举例说明步骤302的具体实施过程，其中，假设非最高掌握等级按照由低到高的顺序分为：陌生等级和了解等级：

判断陌生等级对应的候选词语的个数a是否大于设定数目b，如果是，则从陌生等级对应的候选词语中随机选择设定数目b个词语作为待训练词语，如果否，判断了解等级对应的候选词语的个数c是否大于b-a，如果是，从了解等级对应的候选词语中随机选择b-a个词语，与陌生等级对应的全部候选词语一同作为待续训练词语，如果否，将了解等级对应的全部候选词语以及陌生等级对应的全部候选词语作为待训练词语。

在非最高掌握等级包括陌生等级、了解等级、熟悉等级以及理解等级时，步骤302的实施过程与非最高掌握等级包括陌生等级和了解等级时步骤302的实施过程类似，这里不做赘述。

本发明实施例仅为确定待训练词语集合的一种可选实施方式，还可采用其它实施方式，比如从所有非最高掌握等级的词语确定待训练词语并存入待训练词语集合，例如待训练词语集合中包括每个非最高掌握等级的n个词语。

可选地，训练阶段包括预训练阶段，则采用如下方式在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语：

在所述预训练阶段的预训练页面显示所述待训练词语集合中的所有待训练词语。

具体实施时，响应于用户的第一操作，进入预训练阶段，并在预训练阶段的预训练页面显示待训练词语集合中的所有待训练词语，其中，预训练页面中显示的待训练词语可供用户选择。在预训练页面，用户可对待训练词语集合中的待训练词语进行预习训练，从而选择出用户认为已经完全掌握的待训练词语以及需要正式训练的待训练词语。

作为一种可能的实施方式，确定所述用户在所述预训练页面筛选出的第一类待训练词语；将所述第一类待训练词语的掌握等级确定为最高掌握等级。

具体实施时，将用户在预训练页面选择出的词语作为用户在预训练页面筛选出的第一类待训练词语，其中，可在预训练页面一一对应的显示待训练词语和已完全掌握选项，将用户点击了已完全掌握选项对应的待训练词语作为第一类待训练词语，并将其确定为最高掌握等级。

本发明实施例，在预训练页面可供用户筛选出用户认为已完全掌握的词语，从而对用户已完全掌握的词语进行过滤，减少待训练单词数量。

可选地，训练阶段还包括学习训练阶段，则采用如下方式在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语：

在所述学习训练阶段的学习训练页面显示所述待训练词语集合中除去所述第一类待训练词语之外的待训练词语。

具体实施时，可在预训练页面显示进入学习训练阶段的入口，响应于用户进入学习训练阶段入口的操作，在学习训练阶段的学习训练页面显示待训练词语集合中除去第一类待训练词语之外的待训练词语。其中，同一学习训练页面中可显示至少一个待训练词语，用户可对学习训练页面中显示的待训练词语进行操作。

具体实施时，响应于所述用户针对所述学习训练页面中的待训练词语的第三操作，对所述学习训练页面中的待训练词语的掌握等级进行调整；或者，响应于所述用户针对所述学习训练页面中的待训练词语的第四操作，向所述用户显示所述学习训练页面中的待训练词语的释义。

其中，采用如下方式对所述学习训练页面中的待训练词语的掌握等级进行调整：将所述学习训练页面中的待训练词语的掌握等级提高一个等级，比如，学习训练页面中的待训练词语当前的掌握等级为陌生等级，则将该待训练词语的掌握等级提高为了解等级，学习训练页面中的待训练词语当前的掌握等级为理解等级，则将该待训练词语的掌握等级提高为最高掌握等级，即已完全掌握等级。待训练词语的释义可包括待训练词语的读音、含义、例句等内容。

其中，第三操作可以为向用户显示学习训练页面后，用户针对学习训练页面中待训练词语的首次滑动或首次拖拽操作，该滑动或拖拽操作的方向可以为任意方向，这里不做限定。第四操作可以为用户针对学习训练页面中的待训练词语的点击操作，或者，用户点击学习训练页面中的待训练词语的查看释义选项的操作，还可以为其他与第三操作和第一操作均不同的操作，这里不做限定。优选地，记录通过第三操作进行掌握等级调整的待训练词语。

需要说明的是，学习训练页面显示多个待训练词语的情况下，针对学习训练页面中进行第三操作的词语进行掌握等级调整，针对学习训练页面中进行第四操作的词语，进行释义显示。

可选地，学习训练页面与所述待训练词语集合中除去所述第一类待训练词语之外的待训练词语一一对应，此时，第三操作可以为用户针对该学习训练页面的首次滑动或首次拖拽操作，该滑动或拖拽操作的方向可以为任意方向，这里不做限定。具体实施时，可将学习训练页面一一呈现给用户，比如用户选择进入下一学习训练页面时，则将下一学习训练页面显示给用户。

需要说明的是，也可在确定出待训练词语集合后，进入学习训练阶段，并在学习训练阶段的学习训练页面显示待训练词语集合中的待训练词语。

可选地，训练阶段还包括测试训练阶段，则采用如下方式在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语：

响应于所述用户的学习训练完成操作，在所述测试训练阶段的测试训练页面，显示所述待训练词语集合中的所有待训练词语。

具体实施时，响应于用户的学习训练完成操作，进入测试训练阶段，并在测试训练阶段的测试训练页面显示待训练词语集合中的所有待训练词语，具体可在测试训练页面显示针对待训练词语集合中所有待训练词语的测试题目。测试题目可包括多种测试题型，这里不做限定。

本发明实施例，可对待训练词语集合中的待训练词语进行测试训练，以使用户更好地掌握待训练词语。

进一步地，接收所述用户通过所述测试训练页面提交的针对各个待训练词语的测试答案；根据各个待训练词语的测试答案的正确率，对相应待训练词语的掌握等级进行调整。

具体实施时，针对测试训练页面显示的每个待训练词语，统计针对该待训练词语的测试答案的正确率，并根据该正确率对该待训练词语的掌握等级进行调整。其中，可采用如下方式，根据该正确率对该待训练词语的掌握等级进行调整：

方式一：判断该正确率是否大于预设阈值，如果否，将该待训练词语的掌握等级降低一个等级，如果是，判断该待训练词语是否为记录的通过第三操作进行掌握等级调整的待训练词语，如果是，则保持该待训练词语的掌握等级不变，否则，将该待训练词语的掌握等级提高一个等级。

方式二：判断该正确率是否大于预设阈值，如果否，将该待训练词语的掌握等级降低一个等级，如果是，将该待训练词语的掌握等级提高一个等级。

方式一和方式二中，在将该待训练词语的掌握等级降低一个等级之前，还包括：判断该待训练词语的掌握等级是否为非最低掌握等级，若是，将该待训练词语的掌握等级降低一个等级，若不是，保持该待训练词语的掌握等级不变；以及，在将该待训练词语的掌握等级提高一个等级之前，还包括：判断该待训练词语的掌握等级是否为非最高掌握等级，若是，将该待训练词语的掌握等级提高一个等级，若不是，保持该待训练词语的掌握等级不变。

本发明实施例，可根据用户提交的测试答案，对待训练词语的掌握等级进行调整。

具体实施时，可在学习训练页面和/或者测试训练页面显示各个待训练词语的掌握等级，以便用户实时了解各待训练词语的掌握等级。还可将最高掌握等级的词语的个数与用户在词语训练软件中添加的所有词语的个数的比值，作为总体掌握进度，并在学习训练页面和/或测试训练页面显示总体掌握进度。

可选地，可在满足最高掌握等级的词语的测试条件时，向用户返回显示有预设最高掌握等级的词语的测试训练页面，该测试训练页面用于显示预设最高掌握等级的词语的测试题目；根据各个最高掌握等级的词语的测试答案的正确率，对相应最高掌握等级的词语的掌握等级进行调整。其中，预设最高掌握等级的词语为距离当前时间最近的一段时间内被存储为最高掌握等级的词语，测试条件可以为到达预设测试周期。这样可以对用户已掌握的词语进行测试，从而从最高掌握等级的词语中筛选出用户未完全掌握的词语。

下面结合详细实施过程对本发明实施例的词语训练控制方法进行详细说明，如图4所示，包括：

步骤401，响应于用户的第一操作，针对每个非最高掌握等级，将被存储为该非最高掌握等级的时长超过该非最高掌握等级对应的预设时长的词语，作为该非最高掌握等级对应的候选词语，其中，非最高掌握等级越低，对应的预设时长越短。

步骤402，按照非最高掌握等级由低到高的顺序，从各个非最高掌握等级对应的候选词语中选择出相应词语作为待训练词语存入所述待训练词语集合。

步骤403，在预训练阶段的预训练页面显示所述待训练词语集合中的所有待训练词语。

步骤404，确定所述用户在所述预训练页面筛选出的第一类待训练词语，并将所述第一类待训练词语的掌握等级确定为最高掌握等级。

步骤405，在所述学习训练阶段的学习训练页面显示所述待训练词语集合中除去所述第一类待训练词语之外的待训练词语。

步骤406，响应于所述用户针对所述学习训练页面中的待训练词语的第三操作，将所述学习训练页面中的待训练词语的掌握等级提高一个等级；或者，响应于所述用户针对所述学习训练页面中的待训练词语的第四操作，向所述用户显示所述学习训练页面中的待训练词语的释义。

步骤407，响应于所述用户的学习训练完成操作，在所述测试训练阶段的测试训练页面，显示所述待训练词语集合中的所有待训练词语。

步骤408，接收所述用户通过所述测试训练页面提交的针对各个待训练词语的测试答案。

步骤409，根据各个待训练词语的测试答案的正确率，对相应待训练词语的掌握等级进行调整。

其中，不同的掌握等级可对应不同的掌握进度，比如，陌生等级对应的掌握进度为0，了解等级对应的掌握进度为0.25、熟悉等级对应的掌握进度为0.5、理解等级对应的掌握进度为0.75，最高掌握等级对应的掌握进度为1。可通过将当前掌握等级对应的掌握进度提升0.25实现对待训练词语的掌握等级提升一个等级，同理，通过将当前掌握等级对应的掌握进度降低0.25实现对待训练词语的掌握等级降低一个等级。

根据本发明实时方式的词语训练控制方法、介质、装置和计算设备，根据存储的非最高掌握等级的词语确定待训练词语集合，从而将用户并未完全掌握的词语提供给用户进行相应训练，能够避免将最高掌握等级的词语即用户已经完全掌握的词语重复性提供给用户，进而能够在一定程度上缩短用户的训练时间，用户体验较高。

示例性装置

在介绍了本发明示例性实施方式的方法之后，接下来，参考图5描述本发明示例性实施方式的词语训练控制装置。

图5为本发明实施例提供的一种词语训练控制装置的结构示意图，如图5所示，可以包括如下模块：

第一确定模块501，用于响应于用户的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合；

显示模块502，用于在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使所述用户对所述待训练词语进行相应的训练。

可选地，所述第一确定模块501，包括：

确定单元5011，用于针对每个非最高掌握等级，将被存储为该非最高掌握等级的时长超过该非最高掌握等级对应的预设时长的词语，作为该非最高掌握等级对应的候选词语，其中，非最高掌握等级越低，对应的预设时长越短；

选择单元5012，用于按照非最高掌握等级由低到高的顺序，从各个非最高掌握等级对应的候选词语中选择出相应词语作为待训练词语存入所述待训练词语集合。

可选地，所述训练阶段包括预训练阶段，则所述显示模块502，具体用于：

在所述预训练阶段的预训练页面显示所述待训练词语集合中的所有待训练词语。

可选地，本发明实施例提供的词语训练控制装置，还包括：

第二确定模块503，用于确定所述用户在所述预训练页面筛选出的第一类待训练词语；

第三确定模块504，用于将所述第一类待训练词语的掌握等级确定为最高掌握等级。

可选地，所述训练阶段还包括学习训练阶段，则所述显示模块502还用于：

在所述学习训练阶段的学习训练页面显示所述待训练词语集合中除去所述第一类待训练词语之外的待训练词语。

可选地，本发明实施例提供的词语训练控制装置，还包括：

响应模块505，用于响应于所述用户针对所述学习训练页面中的待训练词语的第三操作，对所述学习训练页面中的待训练词语的掌握等级进行调整；或者，用于响应于所述用户针对所述学习训练页面中的待训练词语的第四操作，向所述用户显示所述学习训练页面中的待训练词语的释义。

可选地，其中，所述响应模块505在对所述学习训练页面中的待训练词语的掌握等级进行调整时，具体用于：

将所述学习训练页面中的待训练词语的掌握等级提高一个等级。

可选地，所述训练阶段还包括测试训练阶段，则所述显示模块502，还用于：

响应于所述用户的学习训练完成操作，在所述测试训练阶段的测试训练页面，显示所述待训练词语集合中的所有待训练词语。

可选地，本发明实施例提供的词语训练控制装置，还包括：

接收模块506，用于接收所述用户通过所述测试训练页面提交的针对各个待训练词语的测试答案；

调整模块507，用于根据各个待训练词语的测试答案的正确率，对相应待训练词语的掌握等级进行调整。

示例性介质

在介绍了本发明示例性实施方式的方法和装置之后，接下来，对本发明示例性实施方式的用于词语训练控制的计算机可读介质进行介绍。本发明实施例提供一种计算机可读介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本发明各种示例性实施方式的词语训练控制方法中的步骤，比如实现如图2中所示的步骤201，响应于用户的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合，步骤202，在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使所述用户对所述待训练词语进行相应的训练。

可读介质可以是可读信号介质或者可读存储介质。可读存储介质例如可以是——但不限于——电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的系统、装置或器件，或者任意以上的组合。可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：具有一个或多个导线的电连接、便携式盘、硬盘、随机存取存储器(ram)、只读存储器(rom)、可擦式可编程只读存储器(eprom或闪存)、光纤、便携式紧凑盘只读存储器(cd-rom)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。

如图6所示，描述了根据本发明的实施方式的用于词语训练控制的程序产品60，其可以采用便携式紧凑盘只读存储器(cd-rom)并包括程序代码，并可以在终端设备上运行。然而，本发明的程序产品不限于此，在本文件中，可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用。

可读信号介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号，其中承载了可读程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式，包括——但不限于——电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。可读信号介质还可以是可读存储介质以外的任何可读介质，该可读介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。

可以以一种或多种程序设计语言的任意组合来编写用于执行本发明操作的程序代码，所述程序设计语言包括面向对象的程序设计语言—诸如java、c++等，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“c”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户设备上执行、部分在用户设备上执行、部分在远程计算设备上执行、或者完全在远程计算设备或服务器上执行。在涉及远程计算设备的情形中，远程计算设备可以通过任意种类的网络——包括局域网(lan)或广域网(wan)—连接到用户设备，或者，可以连接到外部计算设备。

示例性计算设备

在介绍了本发明示例性实施方式的方法、装置、和介质之后，接下来，参考图7对本发明示例性实施方式的用于词语训练控制的计算设备进行介绍。

所属技术领域的技术人员能够理解，本发明的各个方面可以实现为系统、方法或程序产品。因此，本发明的各个方面可以具体实现为以下形式，即：完全的硬件实施方式、完全的软件实施方式(包括固件、微代码等)，或硬件和软件方面结合的实施方式，这里可以统称为“电路”、“模块”或“系统”。

在一些可能的实施方式中，根据本发明的用于词语训练控制的计算设备可以至少包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在存储器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本发明各种示例性实施方式的词语训练控制方法中的步骤。例如，所述处理器执行所述程序时实现如图2中所示的步骤201，响应于用户的第一操作，根据存储的非最高掌握等级的词语，确定待训练词语集合，步骤202，在相应的训练阶段向所述用户显示所述待训练词语集合中的待训练词语，以使所述用户对所述待训练词语进行相应的训练。

下面参照图7来描述根据本发明的这种实施方式的计算设备70。图7显示的计算设备70仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。

如图7所示，计算设备70以通用计算设备的形式表现。计算设备70的组件可以包括但不限于：上述至少处理器701、上述存储器702、连接不同系统组件(包括处理器701和存储器702)的总线703。

总线703包括地址总线、控制总线和数据总线。

存储器702可以包括易失性存储器，例如随机存取存储器(ram)7021和/或高速缓存存储器7022，还可以进一步包括只读存储器(rom)7023。

存储器702还可以包括具有一组(至少一个)程序模块7024的程序/实用工具7025，这样的程序模块7024包括但不限于：操作系统、一个或者多个应用程序、其它程序模块以及程序数据，这些示例中的每一个或某种组合中可能包括网络环境的实现。

计算设备70也可以与一个或多个外部设备704(例如键盘、指向设备等)通信，这种通信可以通过输入/输出(i/o)接口705进行。并且，计算设备70还可以通过网络适配器706与一个或者多个网络(例如局域网(lan)，广域网(wan)和/或公共网络，例如因特网)通信。如图7所示，网络适配器706通过总线703与计算设备70的其它模块通信。应当理解，尽管图中未示出，可以结合计算设备70使用其它硬件和/或软件模块，包括但不限于：微代码、设备驱动器、冗余处理单元、外部磁盘驱动阵列、raid系统、磁带驱动器以及数据备份存储系统等。

应当注意，尽管在上文详细描述中提及了词语训练控制装置的若干模块，但是这种划分仅仅是示例性的并非强制性的。实际上，根据本发明的实施方式，上文描述的两个或更多模块的特征和功能可以在一个模块中具体化。反之，上文描述的一个模块的特征和功能可以进一步划分为由多个模块来具体化。

此外，尽管在附图中以特定顺序描述了本发明方法的操作，但是，这并非要求或者暗示必须按照该特定顺序来执行这些操作，或是必须执行全部所示的操作才能实现期望的结果。附加地或备选地，可以省略某些步骤，将多个步骤合并为一个步骤执行，和/或将一个步骤分解为多个步骤执行。

虽然已经参考若干具体实施方式描述了本发明的精神和原理，但是应该理解，本发明并不限于所公开的具体实施方式，对各方面的划分也不意味着这些方面中的特征不能组合以进行受益，这种划分仅是为了表述的方便。本发明旨在涵盖所附权利要求的精神和范围内所包括的各种修改和等同布置。