基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示系统及方法与流程

本发明属于智慧黑板智能演示技术领域，特别是涉及一种基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示系统及方法。

背景技术：

现有的智能电子黑板，多为用于手写的区域以及用于只能显示的区域。能够智能显示的区域通常能够实现智能化放大，以保证位于教室后方的同学能够看得清楚。现有的智能黑板多分为智能显示屏以用于智能教学，另外还包括一体连接的手写板，用于教师便捷教学演示。

实际使用时，智能显示屏虽然能够更为清楚便捷显示提前做好的课件；但是，不能随时根据需要展示想要放大的部位，给教学演示带来了局限。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示系统及方法，用以解决背景技术中提出的技术问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示系统，包括智慧黑板组件，所述智慧黑板组件包括智能控制器以及展示面板；所述展示面板包括智能触摸屏以及手写板；所述智能触摸屏两侧对称安装手写板形成一体的展示面板；所述智能控制器与智能触摸屏电信号连接，所述智能控制器分别与指示笔组件的指示笔终端无线通信连接；所述指示笔组件包括伸缩杆、电容笔以及指示笔终端；所述伸缩杆的末端安装电容笔且伸缩杆内嵌安装指示笔终端；所述指示笔终端包括控制模块、放大按钮以及第一无线传输模块；所述括控制模块分别与放大按钮以及第一无线传输模块电信号连接；按下所述放大按钮后，所述控制模块控制第一无线传输模块传递放大信号至智能控制器；所述智能控制器包括控制单元、图像处理单元、放大分析单元以及无线传输单元；所述控制单元分别与图像处理单元、放大分析单元以及无线传输单元电信号连接；所述控制单元接收到放大信号后，所述控制单元控制智能触摸屏智能截屏获取截屏图像并传递至图像处理单元；所述智能触摸屏获取电容笔的笔触标准坐标传递至图像处理单元；所述图像处理单元根据截屏图像以及笔触坐标分割获取放大原图；所述放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像；所述放大分析单元控制智能触摸屏展示放大图像。

作为一种优选的技术方案，还包括图像采集终端；所述图像采集终端包括高清摄像机、微处理器以及第二无线传输模块；所述微处理器分别与高清摄像机以及第二无线传输模块电信号连接；所述图像采集终端通过第二无线传输模块分别与智能控制器以及指示笔终端无线通信连接。

作为一种优选的技术方案，所述指示笔终端还包括与控制模块电信号连接的拍摄按钮；按下所述拍摄按钮后，所述控制模块发射拍摄信号至图像采集终端。

作为一种优选的技术方案，所述图像采集终端的微处理器接收到拍摄信号后，所述微处理器控制高清摄像机连续拍摄若干板书图像并经第二无线传输模块传递至智能控制器；所述板书图像为包括电容笔指触手写板上的图像。

作为一种优选的技术方案，所述图像处理单元对若干板书图像定位分析获取电容笔的笔触坐标；所述图像处理单元对若干笔触坐标作均值获取笔触标准坐标；所述图像处理单元根据笔触标准坐标以及板书图像获取放大原图。

作为一种优选的技术方案，所述智能控制器包括存储模块；所述存储模块内预存储放大比例以及截图半径；所述放大原图为板书图像或截屏图像上以笔触标准坐标为圆心且以截图半径为圆半径的图形区域。

作为一种优选的技术方案，所述智能控制器包括设置模块；所述设置模块用于设置放大比例以及截图半径并存储至存储模块。

基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示方法，包括如下过程：

a00：指示笔组件的电容笔指触到智能触摸屏上同时按下放大按钮；

a01：控制模块控制第一无线传输模块传递放大信号至智能控制器；

a02：控制单元接收到放大信号后，控制单元控制智能触摸屏智能截屏获取截屏图像并传递至图像处理单元；

a03：智能触摸屏获取电容笔的笔触标准坐标传递至图像处理单元；

a04：图像处理单元根据截屏图像以及笔触坐标分割获取放大原图；

a05：放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像；

a06：放大分析单元控制智能触摸屏展示放大图像。

作为一种优选的技术方案，当展示手写板上的板书内容时过程如下：

b00：指示笔组件的电容笔指触到手写板上同时拍摄按钮；

b01：拍摄按钮后，控制模块发射拍摄信号至图像采集终端；

b02：微处理器控制高清摄像机连续拍摄若干板书图像并经第二无线传输模块传递至智能控制器；

b03：图像处理单元对若干板书图像定位分析获取电容笔的笔触坐标；

b04：图像处理单元对若干笔触坐标作均值获取笔触标准坐标；

b05：图像处理单元根据笔触标准坐标以及板书图像获取放大原图；

b06：放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像；

b07：放大分析单元控制智能触摸屏展示放大图像。

作为一种优选的技术方案，所述放大原图为板书图像或截屏图像上以笔触标准坐标为圆心且以截图半径为圆半径的图形区域；所述截图半径预存储至存储模块。

本发明的一个方面具有以下有益效果：

1、本发明指示笔组件的电容笔指触到智能触摸屏上同时按下放大按钮，控制单元控制智能触摸屏智能截屏获取截屏图像同时获取笔触标准坐标并传递至图像处理单元；图像处理单元根据截屏图像以及笔触坐标分割获取放大原图，放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像，放大分析单元控制智能触摸屏展示放大图像，实现对教学内容的便捷高效展示，提高教学质量。

2、本发明指示笔组件的电容笔指触到手写板上同时拍摄按钮，微处理器控制高清摄像机连续拍摄若干板书图像并传递至智能控制器；图像处理单元对若干笔触坐标作均值获取笔触标准坐标，并根据笔触标准坐标以及板书图像获取放大原图；放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像同时控制智能触摸屏展示放大图像，提高教学内容展示质量。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示系统的结构示意图；

图2为指示笔组件指触在智慧黑板组件的结构示意图；

图3为基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示方法的流程图；

图4为本发明中当展示手写板上的板书内容时的流程图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-展示面板，11-智能触摸屏，12-手写板，21-伸缩杆，22-电容笔，211-放大按钮，212-拍摄按钮。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“中”、“长度”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

请参阅图1-2所示，本发明为基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示系统，包括智慧黑板组件，智慧黑板组件包括智能控制器以及展示面板1；展示面板1包括智能触摸屏11以及手写板12；智能触摸屏11两侧对称安装手写板12形成一体的展示面板；智能控制器与智能触摸屏11电信号连接，智能控制器分别与指示笔组件的指示笔终端无线通信连接；指示笔组件包括伸缩杆21、电容笔22以及指示笔终端；伸缩杆21的末端安装电容笔22且伸缩杆21内嵌安装指示笔终端；指示笔终端包括控制模块、放大按钮211以及第一无线传输模块；括控制模块分别与放大按钮211以及第一无线传输模块电信号连接；按下放大按钮211后，控制模块控制第一无线传输模块传递放大信号至智能控制器；

智能控制器包括控制单元、图像处理单元、放大分析单元以及无线传输单元；控制单元分别与图像处理单元、放大分析单元以及无线传输单元电信号连接；控制单元接收到放大信号后，控制单元控制智能触摸屏11智能截屏获取截屏图像并传递至图像处理单元；智能触摸屏11获取电容笔22的笔触标准坐标传递至图像处理单元；图像处理单元根据截屏图像以及笔触坐标分割获取放大原图；放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像；放大分析单元控制智能触摸屏11展示放大图像。

另外，本发明还包括图像采集终端；图像采集终端包括高清摄像机、微处理器以及第二无线传输模块；微处理器分别与高清摄像机以及第二无线传输模块电信号连接；图像采集终端通过第二无线传输模块分别与智能控制器以及指示笔终端无线通信连接。

同时，指示笔终端还包括与控制模块电信号连接的拍摄按钮212；按下拍摄按钮212后，控制模块发射拍摄信号至图像采集终端；图像采集终端的微处理器接收到拍摄信号后，微处理器控制高清摄像机连续拍摄若干板书图像并经第二无线传输模块传递至智能控制器；板书图像为包括电容笔22指触手写板12上的图像。

另外，图像处理单元对若干板书图像定位分析获取电容笔22的笔触坐标；图像处理单元对若干笔触坐标作均值获取笔触标准坐标；图像处理单元根据笔触标准坐标以及板书图像获取放大原图；智能控制器包括存储模块；存储模块内预存储放大比例以及截图半径；放大原图为板书图像或截屏图像上以笔触标准坐标为圆心且以截图半径为圆半径的图形区域；智能控制器包括设置模块；设置模块用于设置放大比例以及截图半径并存储至存储模块。

请参阅图3所示，基于坐标定位及触屏定位的智慧黑板智能演示方法，包括如下过程：

a00：指示笔组件的电容笔22指触到智能触摸屏11上同时按下放大按钮211；

a01：控制模块控制第一无线传输模块传递放大信号至智能控制器；

a02：控制单元接收到放大信号后，控制单元控制智能触摸屏11智能截屏获取截屏图像并传递至图像处理单元；

a03：智能触摸屏11获取电容笔22的笔触标准坐标传递至图像处理单元；

a04：图像处理单元根据截屏图像以及笔触坐标分割获取放大原图；

a05：放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像；

a06：放大分析单元控制智能触摸屏11展示放大图像。

请参阅图4所示，当展示手写板12上的板书内容时过程如下：

b00：指示笔组件的电容笔22指触到手写板12上同时拍摄按钮212；

b01：拍摄按钮212后，控制模块发射拍摄信号至图像采集终端；

b02：微处理器控制高清摄像机连续拍摄若干板书图像并经第二无线传输模块传递至智能控制器；

b03：图像处理单元对若干板书图像定位分析获取电容笔22的笔触坐标；

b04：图像处理单元对若干笔触坐标作均值获取笔触标准坐标；

b05：图像处理单元根据笔触标准坐标以及板书图像获取放大原图；

b06：放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像；

b07：放大分析单元控制智能触摸屏11展示放大图像。

具体的，放大原图为板书图像或截屏图像上以笔触标准坐标为圆心且以截图半径为圆半径的图形区域；截图半径预存储至存储模块。

本发明实际使用时，指示笔组件的电容笔指触到智能触摸屏上同时按下放大按钮，控制单元控制智能触摸屏智能截屏获取截屏图像同时获取笔触标准坐标并传递至图像处理单元；图像处理单元根据截屏图像以及笔触坐标分割获取放大原图，放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像，放大分析单元控制智能触摸屏展示放大图像，实现对教学内容的便捷高效展示，提高教学质量。

另外，指示笔组件的电容笔指触到手写板上同时拍摄按钮，微处理器控制高清摄像机连续拍摄若干板书图像并传递至智能控制器；图像处理单元对若干笔触坐标作均值获取笔触标准坐标，并根据笔触标准坐标以及板书图像获取放大原图；放大分析单元根据放大比例对放大原图放大获取放大图像同时控制智能触摸屏展示放大图像，提高教学内容展示质量。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。