专利名称：益智拼板玩具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种木制玩具，尤其是一种用于学习、玩耍的益智拼板玩具。
背景技术：
目前，玩具的种类繁多，不过大多用于小孩子玩耍娱乐，而有助于小孩子学习的玩具较少。目前的学习玩具大多结构复杂，价格昂贵，而趣味性好的学习玩具就更少了。尤其是市面上还没有一种对小孩子进行反义词教育的拼板玩具。
发明内容本实用新型要解决上述现有技术的缺点，提供一种结构简单，趣味性好的益智拼板玩具。本实用新型解决其技术问题采用的技术方案这种益智拼板玩具，包括一组拼板， 每个拼板由裂缝分隔成两块小拼板，两小拼板表面分别绘有相反意思内容的印刷层，各拼板的裂缝形状互不相同。裂缝形状互不相同，是指没有两个拼板的裂缝形状是一样的，只有同一个拼板的两小拼板才能拼接在一起。相反意思内容是一对反义词，或者还有描述反义词意境的图案，图案包含动物、场景等，与字的含义相同，加深儿童的印象。由于各拼板裂缝的形状不同，只有正确的反义词才能将拼板完整拼凑在一起，从而培养孩子的汉语学习能力。在拼板的反面还可以设有对正面上场景的文字描述，有助于理解。本实用新型有益的效果是本实用新型结构简单，结合玩具，使学习变得趣味，寓教于乐，提高孩子的学习兴趣，培养孩子对反义词的认知能力，加深孩子对反义词的印象， 有效培养孩子的想象力，逻辑思维能力以及记忆力。
图1为本实用新型一个拼板的正面结构示意图；图2为本实用新型一个拼板的结构示意图；图3为本实用新型一组拼板置于盒子中的结构示意图。附图标记说明拼板1、小拼板1-1、印刷层2、裂缝3、盒子4。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明参照附图这种益智拼板玩具，包括一组拼板1，每个拼板1由裂缝3分隔成两块小拼板1-1，两小拼板1-1表面分别绘有相反意思内容的印刷层2，各拼板1的裂缝3形状互不相同。拼板1置于盒子4中，每个拼板1的正面印刷层2设有一对反义词，或者还设有描述反义词的图案，图案包含动物、场景等，与字的含义相同，加深儿童的印象。由于裂缝 3的形状不同，只有正确的反义词才能将拼板1完整拼凑在一起，从而培养孩子的汉语学习能力。在拼板1的反面还可以设有对正面上场景的文字描述，有助于理解。[0012]使用该玩具的游戏方法1、教宝宝识汉字，解释拼板1上场景含义并比较不同之处。2、将拼板1混在易趣，任意取出一块，让宝宝找出另外一块并将其拼成星湖对应的场景。3、把拼板1块作为多米诺骨牌使用。虽然本实用新型已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。
权利要求1. 一种益智拼板玩具，包括一组拼板(1)，其特征是每个拼板(1)由裂缝(3)分隔成两块小拼板(1-1)，两小拼板(1-1)表面分别绘有相反意思内容的印刷层(2)，各拼板(1)的裂缝(3)形状互不相同。
专利摘要一种益智拼板玩具，包括一组拼板，每个拼板由裂缝分隔成两块小拼板，两小拼板表面分别绘有相反意思内容的印刷层，各拼板的裂缝形状互不相同。相反意思内容是一对反义词，或者还有描述反义词意境的图案，图案包含动物、场景等，与字的含义相同，加深儿童的印象。由于各拼板裂缝的形状不同，只有正确的反义词才能将拼板完整拼凑在一起，从而培养孩子的汉语学习能力。在拼板的反面还可以设有对正面上场景的文字描述，有助于理解。
文档编号A63F9/10GK201969326SQ20112005924
公开日2011年9月14日 申请日期2011年3月9日 优先权日2011年3月9日
发明者张俊 申请人:张俊