一种学习桌的制作方法

本实用新型涉及一种婴童玩具，具体说是一种学习桌。

背景技术：

现有的婴童玩具，结构和功能都比较简单，故其玩法通常也比较单一，趣味性不强，因此导致了小朋友通常很容易玩腻一项玩具，所以目前家长通常需要买很多个玩具给小朋友玩耍。而多个这样分开的单独体玩具，小朋友在玩过之后通常会乱放，容易将玩具损坏，玩具散落在地上时也容易绊倒小朋友或路过的人。

技术实现要素：

针对上述现有技术所存在的问题，本实用新型的目的是提供一种避免小朋友随便乱放玩具现象以及避免小朋友容易玩腻的学习桌。

为达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：一种学习桌，特点是包括有桌子以及设置在桌子的桌面上的多个小玩具，所述小玩具包括有识物玩具和公仔玩具，所述识物玩具和公仔玩具均可活动地安装在所述桌面上。

为了可锻炼小朋友的手指运动，所述识物玩具包括有座体、若干物件形状片以及与物件形状片个数相同的控制件，所述座体固接在所述桌子的桌面上，所述座体上设有弹性孔座，所述物件形状片安装于所述弹性孔座中且可被手动压入到弹性孔座中隐藏。

进一步的，所述座体上设有供控制件安装的安装位，所述控制件与座体的弹性孔座相联动，每个控制件对应控制一个物件形状片，当控制件被操作时，触发所述物件形状片从弹性孔座中弹出来。

为了达到多样化的控制方式，所述控制件为拨动开关、按钮或旋钮。

为了实现该公仔玩具可转动，所述桌子的桌面上设有安装座，所述桌面内设有马达，所述马达的转轴与安装座相连接而实现马达带动安装座转动，所述公仔玩具可拆卸地安装在所述安装座上。

所述小玩具还包括有积木玩具，所述积木玩具可拆卸地安装在所述桌子的桌面上。

为了能实现既能储藏又能玩耍，所述积木玩具包括有储物箱和积木块，所述储物箱固接在所述桌子的桌面上，所述储物箱上开设有供积木块放入的孔洞。

为了让小朋友能在玩耍过程中认知到物体的形状，所述积木块为具有多种几何形状和/或水果形状的积木块，所述孔洞设计成相对应的几何形状和/或水果形状。

为了方便取出储物箱中积木块，所述储物箱上设有一扇可打开的小门。

所述小玩具还包括有琴键玩具，所述琴键玩具固定安装在所述桌子的桌面上。

为了能真实模拟钢琴或电子琴的声效，所述琴键玩具包括有琴身和若干琴键，所述琴身固接在所述桌子的桌面上，所述琴键的下方对应设有触发开关，当琴键被按下时，触碰所述触发开关而发出对应该琴键的琴声。

为了使该琴键玩具具有灯光效果，所述琴键的下方安装有LED灯，当琴键被按下时，触碰所述触发开关而发出对应的灯光和琴声。

所述小玩具还包括有书本玩具，所述书本玩具可转动地安装在所述桌子的桌面上。

为了能真实模拟书本效果，所述书本玩具包括有书框和若干书页，所述书框固接在所述桌子的桌面上，所述书页的一侧边与书框的中间可转动连接而实现书页可翻转。

为了让小朋友能更好的认知书页上的内容，所述书页与书框的转动连接处设有声音触发开关，当翻转书页时，所述书页触碰所述声音触发开关而发出声音，其声音可以是与所翻书页内容相关的语音内容。

为了使该学习桌具有多种不同类型的玩具，以避免小朋友玩腻，所述小玩具包括积木玩具、琴键玩具、书本玩具、识物玩具以及公仔玩具，所述公仔玩具安装在所述桌子的桌面中间位置，所述积木玩具、琴键玩具、书本玩具和识物玩具呈四周围绕所述公仔玩具之势地安装在桌面上。

所述桌子的桌面上设有积木玩具、琴键玩具、书本玩具、识物玩具或公仔玩具中的两种或两种以上的小玩具。

为了更真实的模拟桌子的形态，所述桌子包括有所述桌面和至少3条桌腿，所述桌面的底面对应桌腿的位置设有插接位，所述桌腿的上端对应设有插接柱，通过插接柱与插接位相插接而实现桌面与桌腿相连接。

本实用新型的桌面包括有上壳体和下壳体，所述下壳体与所述桌腿相连接，所述上壳体与下壳体连接固定，所述桌面内设有电池盒、喇叭、电路板以及控制开关，所述电池盒的开口端开设在所述下壳体上，所述控制开关的控制端向上伸出所述上壳体。

本实用新型通过将多个小玩具安装到桌子的桌面上，故可避免小朋友随便乱放玩具的现象，有效防止玩具被损坏，而且还可避免玩具散落在地上容易绊倒小朋友或路过的人；该桌面上的小玩具的类型均不相同，将积木玩具、琴键玩具、书本玩具、识物玩具及公仔玩具等多种小玩具集于一体，从而使得该玩具有多种玩法而且还具有多个认知功能，趣味性强，可有效避免小朋友玩一下就玩腻了，还能让小朋友在玩的过程中学习更多的知识。该实用新型的学习桌设计巧妙，具有可操作性，可玩可学习，性价比高，趣味性强，能达到寓教于乐的目的。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图。

图2为本实用新型的分解结构示意图。

图3为本实用新型积木玩具的分解结构示意图。

图4为本实用新型琴键玩具的分解结构示意图。

图5为本实用新型书本玩具的立体结构示意图。

图6为本实用新型识物玩具的分解结构示意图。

图7为本实用新型公仔玩具的分解结构示意图。

具体实施方式

如图1至图2所示，本实用新型学习桌，包括有桌子1以及多个小玩具，这些小玩具包括有积木玩具2、琴键玩具3、书本玩具4、识物玩具5以及公仔玩具6，其中该公仔玩具6安装在桌子1的桌面11中间位置，其他的积木玩具2、琴键玩具3、书本玩具4和识物玩具5呈四周围绕公仔玩具6之势地安装在桌面11上。该实施例的桌子1包括有桌面11和4条桌腿12，桌面11包括有上壳体111和下壳体112，该上壳体111与下壳体112连接固定，在桌面11的下壳体112上设有4个插接位110，桌腿12的上端对应设有插接柱120，通过插接柱120与插接位110相插接，从而实现桌面11与桌腿12相连接；该桌面11内设有电池盒（图中未示出）、喇叭8、电路板（图中未示出）以及控制开关9，电池盒的开口端开设在下壳体112上，控制开关9的控制端向上伸出上壳体111，方便控制，该控制开关9包括有一个音量调节开关91和一个电源开关92，该电源开关92为三项开关，分别为off、模式1和模式2三档。该学习桌可避免小朋友随便乱放玩具的现象，有效防止玩具被损坏，还可避免玩具散落在地上容易绊倒小朋友或路过的人；而且该桌面11上的小玩具的类型均不相同，从而使得该玩具有多种玩法而且还具有多个认知功能，趣味性强，可有效避免小朋友玩一下就玩腻了，还能让小朋友在玩的过程中学习更多的知识。

如图3所示，该实施例的积木玩具2包括有储物箱21和积木块22，该实施例的储物箱21固接在桌子1的桌面11上，该储物箱21内部具有空腔，故可以用于储藏，在储物箱21上开设有供积木块22放入的孔洞211。该实施例的积木块22为集合形状的，共有四个，分别为五角星体、圆柱体、三角形体以及长方形体，对应的孔洞211也分别为五角星形、圆柱形、三角形以及长方形，其中五角星形和圆柱形孔洞211开设在储物箱21的上面，三角形孔洞211开设在储物箱21的右侧面，长方形孔洞211开设在储物箱21的左侧面，小朋友可通过这些孔洞211将对应形状的积木块22塞入到储物箱21内。为了能方便取出塞入储物箱21中的积木块22，该实施例在储物箱21的前端面开有一门洞，该门洞上设有一扇小门23，该小门23的其中一侧可转动地连接在门洞侧边而实现小门23可转动打开，打开后即可轻松将积木块22取出。

如图4所示，该实施例的琴键3玩具包括有琴身31和若干琴键32，该琴身31固接在桌子1的桌面11上，琴键32安装在该琴身31上；该实施例的琴键32的下方设有触发开关33以及LED灯（图中未示出），每个琴键32对应设有一个触发开关33和一个LED灯，故当琴键32被按下时可触碰该触发开关33，从而使喇叭8发出对应该琴键32的琴声，同时LED灯发出灯光。故小朋友可以在玩耍该琴键32的过程中培养音乐乐趣。

如图5所示，该实施例的书本玩具4包括有书框41和至少一页书页42，该书框41固接在桌子1的桌面11上，书页42的一侧边与书框41的中间可转动连接，从而实现该书页42可翻转，该书页42的两边贴有带图案和/或文字的贴纸（图中未示出），该书框41的上表面左右两边也同样贴有贴纸（图中未示出），各面贴纸的内容可以是有关联的，也可以是各自独立的。另外为了让小朋友能更好的认知书本玩具上的内容，该书页42与书框41的转动连接处设有声音触发开关（图中未示出），当翻转书页42时，该书页42会触碰声音触发开关而使喇叭8发出声音，其声音可以是与所翻书页42内容相关的语音内容。

如图6所示，该实施例的识物玩具5包括有座体51、三个物件形状片52以及三个控制件53，其中该座体51固接在桌子1的桌面11上，三个物件形状片52对应该轮廓形状贴有相应的贴纸（图中未示出），假设物件形状片52的轮廓为狮子造型轮廓，那么就在其上贴有狮子图案贴纸，每个物件形状52片下端延设有插接片521，该实施例的座体51上设有三个弹性孔座511，该弹性孔座511内设有可弹起的弹簧（图中未示出）以及卡定件（图中未示出），这三个物件形状片52通过其插接片521插入到弹性孔座511中而实现与座体51相连接，且这三个物件形状片52可被手动压入到弹性孔座511中，从而处于全部隐藏或半隐藏的状态；该座体51在三个弹性孔座511的前方位置各设有三个安装位512，这三个安装位512用于安装控制件53，该控制件53安装到安装位512后可触发弹性孔座511内的弹簧和卡定件，每个控制件53控制一个物件形状片52；这三个控制件53也设计成物件造型，故可进一步提高小朋友认知物件，而且这三个控制件53的控制方式也各不相同，这三个控制件53分别设计成拨动开关、按钮和旋钮，故分别通过拨动、按压和旋转来实现操作；将物件形状片52压入到弹性孔座511中后，通过操作对应的控制件53来实现该物件形状片52弹出来，从而可锻炼小朋友的手指运动，还能让小朋友从玩耍中对该物件形状片52和控制件53相应物体进行认知。

如图7所示，该实施例公仔玩具6可拆卸地安装在桌子1的桌面11中间位置，该实施例在桌面11的中间位置设有安装座7，在安装座7的下方，即桌面11内部设有马达（图中未示出），该马达的转轴朝上并与安装座7相连接，从而实现马达通电后可带动安装座7转动，而该公仔玩具6可拆卸地安装在该安装座7上，其安装方式可以是磁吸方式、插接方式或旋接方式等，从而实现该公仔玩具6可以随安装座7同步转动，该实施例的转动方式为左右来回转动，转动最大角度是120°。该实施例的公仔玩具6的双手62与公仔玩具6的身躯61可活动连接，如通过弹簧实现两者连接，故双手62可弹性摆动或转动。

尽管本实用新型是参照具体实施例来描述，但这种描述并不意味着对本实用新型构成限制。参照本实用新型的描述，所公开的实施例的其他变化，对于本领域技术人员都是可以预料的，这种的变化应属于所属权利要求所限定的范围内。