一种数字积木的制作方法

本实用新型涉及一种积木玩具，特别指一种算术数字积木。

背景技术：

目前，儿童积木种类繁多，现有的普通算盘或者积木通常使用了普通的简单拼搭来实现平面或者立体层次的造型，此类产品在对儿童的教育意义上的开发比较单一，而且现代儿童对造型的认知绝不仅仅局限于常规方体或圆球的普通拼搭。久而久之会对积木产生厌倦感导致产品失去价值，也从中学不到更多的知识。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种数字积木，不仅能辨识数字，还能通过数字进行加减算法，开发智力的同时提高儿童的兴趣和注意力。

为达到上述目的，本实用新型采取的解决方案是：一种数字积木，包括19个数字积木块，每个数字积木块的四个面分别对应相应数字的阿拉伯数、中文、拼音和英文；且数字1数字积木块为1个单位长度，其它数字积木块的长度等于数字1数字积木块单位长度对应的数字倍数。

所述数字积木块包括19个数字积木块，分别为：2个数字1数字积木块，其四面分别为1、一、yī、ONE；2个数字2数字积木块，其四面分别为2、二、èr、TWO；2个数字3数字积木块，其四面分别为3、三、sān、THREE；2个数字4数字积木块，其四面分别为4、四、sì、FOUR；2个数字5数字积木块，其四面分别为5、五、wǔ、FIVE；2个数字6数字积木块，其四面分别为6、六、liù、SIX；2个数字7数字积木块，其四面分别为7、七、qī、SEVEN；2个数字8数字积木块，其四面分别为8、八、bā、EIGHT；2个数字9数字积木块，其四面分别为9、九、jiǔ、NIGHT；1个数字10数字积木块，其四面分别为10、十、shí、TEN。

所述数字1数字积木块与数字9数字积木块所叠加的长度等于数字10数字积木块的长度；所述数字2数字积木块与数字8数字积木块所叠加的长度等于数字10数字积木块的长度；所述数字3数字积木块与数字7数字积木块所叠加的长度等于数字10数字积木块的长度；所述数字4数字积木块与数字6数字积木块所叠加的长度等于数字10数字积木块的长度；所述数字5数字积木块与数字5数字积木块所叠加的长度等于数字10数字积木块的长度。

本实用新型的有益效果是：一种数字积木，用积木的大小长度来定义数字，通过积木时不同的组合对比形象表示十以内的加减法，让学龄前的宝宝更容易理解。同时，四面分别采用阿拉伯数字、中文、拼音和英文标识，通过不同的面上的文字来达到让儿童对每种语言产生熟悉度，以不同的语言为语意表达，以拼搭的概念潜在培养学前儿童十以内的加减法。

附图说明

图1是本实用新型的数字阿拉伯数字面结构示意图；

图2是本实用新型的数字中文面结构示意图；

图3是本实用新型的数字拼音面结构示意图；

图4是本实用新型的数字英文面结构示意图；

具体实施方式

下面结合实施例及其附图对本实用新型再作描述。

参见图1一种数字积木，包括19个数字积木块，其阿拉伯数字面分别为：2个数字1数字积木块、2个数字2数字积木块、2个数字3数字积木块、2个数字4数字积木块、2个数字5数字积木块、2个数字6数字积木块、2个数字7数字积木块、2个数字8数字积木块、2个数字9数字积木块、1个数字10数字积木块，其中数字1数字积木块和数字9数字积木块长度叠加，等于数字2数字积木块与数字8数字积木块所叠加的长度，等于数字3数字积木块与数字7数字积木块所叠加的长度，等于数字4数字积木块与数字6数字积木块所叠加的长度，等于数字5数字积木块与数字5数字积木块所叠加的长度，等于数字10数字积木块的长度。

参见图2、3、4，19个数字积木块的中文、拼音和英文数字面分别为：2个数字一、yī、ONE数字积木块、2个数字二、èr、TWO数字积木块、2个数字三、sān、THREE数字积木块、2个数字四、sì、FOUR数字积木块、2个数字五、wǔ、FIVE数字积木块、2个数字六、liù、SIX数字积木块、2个数字七、qī、SEVEN数字积木块、2个数字八、bā、EIGHT数字积木块、2个数字九、jiǔ、NIGHT数字积木块、1个数字十、shí、TEN数字积木块。