一种智能玩具和教具的控制器的制作方法

本发明涉及控制设备技术领域，更具体地说是指一种智能玩具和教具的控制器。

背景技术：

随着单纯的玩具控制器产品是各类繁多，只适合低年龄段人群玩，只是单一功能的玩具控制器；功能出产时已经固化，客户无法修改，只能按照他已经设定好的逻辑功能来玩有2.4g、有红外线控制器、也有移动端app控制器，但是控制是单一独立存在的，不能同时共存；教具产品也比较多，但教具控制器是比较缺少的，基本上是没有的。

现有技术有手柄红外线控制器，控制玩具小汽车，是通过硬件来控制硬件(纯硬件控制)、2.4g控制器同理和移动端app是要安装相应的软件，但他们三者相对是独立的产品存在，是一对一的；一是通过硬件与硬件之间的协议来进行信号交互来实现控制的；二是通过软件与硬件之前的沟通协议来实现软件控制硬件相应的逻辑功能。

目前控制功能单一化、控制功能固定化，只有单纯的控制功能，应用场景有限，扩展性能差，体现不了产品的真正的价值意义。

因此，有必要开发出一种智能玩具和教具的控制器。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是提供一种智能玩具和教具的控制器，修改控制逻辑，让产品能适应更加多的应用场景，充分的体现出其扩展性，也体现到产品具有的价值。

为了解决上述技术问题，本发明提供一种智能玩具和教具的控制器，包括软件加硬件控制器和硬件加硬件控制器，所述软件为移动端app和/或pc端软件，所述硬件加硬件控制器为红外线控制器、蓝牙手柄控制器和2.4g控制器，所述硬件部件连接多个硬件模块，所述硬件模块自由组合，并构成逻辑电路；

所述蓝牙手柄控制器通过蓝牙手柄来控制mrc硬件核心板；

所述红外线控制器和2.4g控制器根据硬件与硬件之间的协议定义，运行相关的逻辑功能，控制主硬件核心板；

所述移动端app通过相应的wifi或蓝牙连接到主mrc硬件核心板上。

进一步方案为，所述mrc硬件核心板包括有mcu处理器、蓝牙2.0/4.0模块、wifi模块和/或ic芯片。

进一步方案为，所述mrc硬件核心板两个之间通过匹配蓝牙，或者路由器发射wifi，一个路由器发射连接两个或者多个mrc硬件核心板的接收模块。

进一步方案为，所述红外线控制器接收或发射红外线，并传输红外线信号。

进一步方案为，所述移动端app包括安卓app、平板电脑app或iosapp。

进一步方案为，所述2.4g无线控制器控制器板设有解码芯片(就相当协议解码器)，再通过控制无线芯片把解码出来的编程代码发送给主硬件核心板，主硬件核心板里有无线接收芯片和相应的解码芯片，主硬件核心板通过解码后的代码来运行相应的逻辑程序功能。

本发明与现有技术相比的有益效果是：

1：本发明是一种软硬件结合的控制器，可以通过控制器来控制硬件实现自己的逻辑功能；

2：平台有pc端(mac，windos)，手机(ios，安卓)，平板电脑都是自主以硬件为核心研发的软件控制器；

3：让玩具更加有扩展性，可玩性，趣味性，让孩子们在玩的途中开发自己的思维；

4：让教具领域有多一个选项，让编程式教学进入到课堂上，让学生们有更加好的选择，充实人生；

5：可以通过本控制器来让编程式学习更加的普及，学习到不同的编写语言；

6：本控制器不单是一种普通摇控器还可以自主编程控制的控制器，可以自由创作、创新、创制。

本发明专利不仅仅是给孩子充当玩具，还可以当教具用；本发明控制器的功能让孩子的想法来修改其控制逻辑，让这个产品能适应更加多的应用场景，充分的体现出其扩展性，也体现到产品具有的价值，让孩子们能学习到更加多的编程逻辑思路，相当让孩子更加好的体验到编程的乐趣，能更好的开发孩子们的思维，不单是用于玩具的控制器，也是一个教具产品。

附图说明

图1为本发明具体实施例一的蓝牙手柄控制器工作原理示意图；

图2为本发明具体实施例二的2.4g无线控制器和红外控制器工作原理示意图；

图3为本发明具体实施例三的移动端控制器工作原理示意图；

图4为本发明具体实施例四的pc端电脑控制器工作原理示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明作进一步详细说明。

如图1至图4所示，本发明的具体实施例，一种智能玩具和教具的控制器，包括软件加硬件控制器和硬件加硬件控制器，软件为移动端app和/或pc端软件，硬件加硬件控制器为红外线控制器、蓝牙手柄控制器和2.4g控制器，硬件部件连接多个硬件模块，硬件模块自由组合，并构成逻辑电路。

蓝牙手柄控制器通过蓝牙手柄来控制mrc硬件核心板。

红外线控制器和2.4g控制器根据硬件与硬件之间的协议定义，运行相关的逻辑功能，控制主硬件核心板。

移动端app通过相应的wifi或蓝牙连接到主mrc硬件核心板上。

进一步地，mrc硬件核心板包括有mcu处理器、蓝牙2.0/4.0模块、wifi模块和/或ic芯片。

进一步地，mrc硬件核心板两个之间通过匹配蓝牙，或者路由器发射wifi，一个路由器发射连接两个或者多个mrc硬件核心板的接收模块。

进一步地，红外线控制器接收或发射红外线，并传输红外线信号。

进一步地，移动端app包括安卓app、平板电脑app或iosapp。

进一步地，2.4g无线控制器控制器板本身有解码芯片(相当协议解码器)，再通过控制无线芯片把解码出来的编程代码发送给主硬件核心板，主硬件核心板里有无线接收芯片和相应的解码芯片，主硬件核心板通过解码后的代码来运行相应的逻辑程序功能。

如图1所示，为具体实施方式一，纯硬件蓝牙手柄控制器操作如下：

1、通过蓝牙手柄来控制mrc硬件核心板；

2、通过mrc硬件核心板1蓝牙(主模式)匹配mrc硬件核心板2蓝牙(从模块)，匹配成功后就可以主模式板控制从模式(一对一控制)；

3、可以通过mrc硬件核心板1wifi连接mrc硬件核心板2wifi，但也要分清主从机，就是那个做发射(相应路由器)，那个做接收(要连接路由器的模块)，要清楚就可以实现一个发射可连接两个或者多个接收模块。

如图2所示，为具体实施方式二，纯硬件2.4g无线控制器和红外控制器操作如下：

1、2.4g无线控制器，控制器板本身就已经有解码芯片(就相当协议解码器)，再通过控制无线芯片把解码出来的编程代码发送给主硬件核心板，主硬件核心板里有无线接收芯片和相应的解码芯片，主硬件核心板通过解码后的代码来运行相应的逻辑程序功能。

2、红外控制器原理同上，只是接收和发射所用的是红外线功能，就相当红外信号传输功能。

如图3所示，为具体实施方式三，移动端控制器操作如下：

1、移动端设备先安装好自主研发的编程控制软件(苹果手机ios系统、安卓手机安卓系统和平板电脑)；

2、主硬件同时只能接收一个设备的控制信号，控制器可以三选来控制，随意选择但控制只能一对一，功能键逻辑可以通过app重新定义，可根据操作者的操作习惯来设定；

3、通过移动端的wifi或蓝牙来连接到主硬件核心板的wifi或蓝牙设备，两者通信方式也只能二选一，用wifi就只能选连接到主硬件核心板的wifi，反之为蓝牙，如果连接不上就重新选择连接方式；

4、连接成功后，移动端会显示已连接；再由本身设定好的逻辑功能键来控制相应的主硬件核心板，主硬件核心板会显示出相应逻辑功能状态(设定功能就相当设计移动端与主硬件间的协议码)。

如图4所示，为具体实施方式四，pc端电脑控制器操作如下：

1、先在pc端(台式电脑)上安装相应的编程软件，支持两种系统(windos系统和macos系统)；

2、pc端控制器控制主硬件核心板分为两种方式：一是用usb数据线来下载控制程序，连接usb线来运行逻辑功能；二是用无线方式来进行控制(wifi或蓝牙)，如果要用无线控制方式，pc端先要配套相应的无线适配器模块；

3、连接上后才能重设定功能控制键的逻辑功能，否则无法控制。连接成功pc端会有相应连接提示，控制流程是连接成功后，pc电脑软件上的编写的逻辑程序会通过相关的编译器解码；

4、通过usb数据线或无线模块把解码的代码程序信号传输到主硬件核心板上，再由核心板的串口芯片或无线接收(wifi或蓝牙)模块来到逻辑程序传输给主硬件板上的mcu，mcu把接收到的代码信号传输到相关位置，主硬件核心会体现出相关的功能现象。

本发明不仅仅是给孩子充当玩具，还可以当教具用；控制器的功能可以让孩子的想法来修改其控制逻辑，让这个产品能适应更加多的应用场景，充分的体现出其扩展性，也体现到产品具有的价值，让孩子们能学习到更加多的编程逻辑思路，也让孩子更加好的体验到编程的乐趣，能更好的开发孩子们的思维，本发明不单是玩具的控制器，也是一个教具产品，具有以下优点：

1、是一种软硬件结合的控制器，可以通过控制器来控制硬件实现自己的逻辑功能；

2、平台有pc端(mac，windos)，手机(ios，安卓)，平板电脑都是自主以硬件为核心研发的软件控制器；

3、让玩具更加有扩展性，可玩性，趣味性，让孩子们在玩的途中开发自己的思维；

4、让教具领域有多一个选项，让编程式教学进入到课堂上，让学生们有更加好的选择，充实人生；

5、可以通过本控制器来让编程式学习更加的普及，学习到不同的编写语言；

6、本控制器不单是一种普通摇控器还可以自主编程控制的控制器，可以自由创作、创新、创制。

以上所述仅为本专利优选实施方式，并非限制本专利范围，凡是利用说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，直接或间接运用在其它相关的技术领域，均属于本专利保护范围。