体育用多功能辅助训练装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及健身器材技术领域，具体来说，涉及体育用多功能辅助训练装置。


背景技术：

[0002]
体育（physical education，缩写pe或p.e.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动，随着社会的发展，人们对于生活质量的要求越来越高了，因此更加的注重对身体的锻炼。
[0003]
在众多健身活动中，仰卧起坐是比较简单，而且锻炼效果比较明显的运动，人们可以选择室内或者室外进行此项运行，根据不同人的身高条件，人们会选择底板的不同倾斜角度的仰卧起坐，为了达到更好的锻炼效果，需要调节支架比较繁琐，稳定性差，而且仰卧中辅助功能比较单一，在锻炼过程中双手处于休闲状态，针对以上问题我们提出体育用多功能辅助训练装置。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的在于提供体育用多功能辅助训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0005]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：体育用多功能辅助训练装置，包括有底座、支撑架、弧形底板、l型活动杆和l型支撑板，所述弧形底板一端底部处两侧焊接固定有液压杆，所述液压杆底端之间焊接固定有所述底座，所述弧形底板另一端通过转动底座焊接固定在所述支撑架中部一侧上，所述弧形底板中部一侧上通过转轴活动连接有所述l型活动杆，所述l型活动杆另一端通过螺钉固定安装有活动板，所述弧形底板靠近所述液压杆一端两侧处焊接固定有所述l型支撑板，所述弧形底板上位于所述l型支撑板一侧焊接固定有支撑板，所述l型支撑板和所述支撑板上均粘接固定有橡胶材质的底座垫，所述支撑架底端焊接固定有所述底座，所述支撑架顶部两侧焊接固定有挂脚架，所述支撑架上位于所述转动底座底部一侧焊接固定有勾脚架，且所述勾脚架顶端设有螺纹孔槽。
[0006]
进一步的，所述活动板上一端底部处通过螺钉固定安装有电子时钟，所述活动板上另一端处开设有水杯槽，所述活动板一侧壁上通过螺钉固定安装有若干个弧形挂钩。
[0007]
进一步的，所述l型支撑板和所述支撑板位于同一水平上，且所述底座垫上开设有弧形凹槽。
[0008]
进一步的，所述挂脚架上套接固定有海绵材质的软垫。
[0009]
进一步的，所述勾脚架顶端上位于所述螺纹孔槽内螺纹连接有连接杆，所述连接杆另一端活动连接有连接板，所述连接板通过转轴连接有脚踏板。
[0010]
进一步的，所述弧形底板上粘接固定有海绵垫。
[0011]
与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
[0012]
1、本实用新型中体育用多功能辅助训练装置，弧形底板一端安装的液压杆能够调节弧形底板的高度，适合不同人的高度。
[0013]
2、本实用新型中体育用多功能辅助训练装置，活动板上开设的水杯槽为运动者提供水杯放置位置，弧形挂钩放置运动者的衣物等随身物件，在通过电子时钟把握锻炼的时间，装置实用性能强。
[0014]
3、本实用新型中体育用多功能辅助训练装置，安装的底座垫和开设的弧形凹槽放置哑铃，便于运动者手持锻炼，而勾脚架通过连接可拆卸的脚踏板让运行者体验骑车锻炼，装置功能多样化。
附图说明
[0015]
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]
图1是根据本实用新型实施的体育用多功能辅助训练装置的结构示意图；
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附图标记：
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1、底座；2、支撑架；21、挂脚架；22、勾脚架；23、螺纹孔槽；24、软垫；25、连接杆；26、连接板；27、脚踏板；3、弧形底板；31、液压杆；32、支撑板；33、底座垫；34、弧形凹槽；35、海绵垫；4、l型活动杆；41、活动板；42、电子时钟；43、水杯槽；44、弧形挂钩；5、l型支撑板；6、转动底座。
具体实施方式
[0019]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0020]
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0021]
请参阅图1，根据本实用新型实施的体育用多功能辅助训练装置，包括有底座1、支撑架2、弧形底板3、l型活动杆4和l型支撑板5，所述弧形底板3一端底部处两侧焊接固定有液压杆31，所述液压杆31底端之间焊接固定有所述底座1，所述弧形底板3另一端通过转动底座6焊接固定在所述支撑架2中部一侧上，所述弧形底板3中部一侧上通过转轴活动连接
有所述l型活动杆4，所述l型活动杆4另一端通过螺钉固定安装有活动板41，所述弧形底板3靠近所述液压杆31一端两侧处焊接固定有所述l型支撑板5，所述弧形底板3上位于所述l型支撑板5一侧焊接固定有支撑板32，所述l型支撑板5和所述支撑板32上均粘接固定有橡胶材质的底座垫33，所述支撑架2底端焊接固定有所述底座1，所述支撑架2顶部两侧焊接固定有挂脚架21，所述支撑架2上位于所述转动底座6底部一侧焊接固定有勾脚架22，且所述勾脚架22顶端设有螺纹孔槽23。
[0022]
其中，所述活动板41上一端底部处通过螺钉固定安装有电子时钟42，所述活动板41上另一端处开设有水杯槽43，所述活动板41一侧壁上通过螺钉固定安装有若干个弧形挂钩44，为运动者提供方便。
[0023]
其中，所述l型支撑板5和所述支撑板32位于同一水平上，且所述底座垫33上开设有弧形凹槽34，可以放置哑铃。
[0024]
其中，所述挂脚架21上套接固定有海绵材质的软垫24，使得训练者体验舒适。
[0025]
其中，所述勾脚架22顶端上位于所述螺纹孔槽23内螺纹连接有连接杆25，所述连接杆25另一端活动连接有连接板26，所述连接板26通过转轴连接有脚踏板27，为训练者提供骑车。
[0026]
其中，所述弧形底板3上粘接固定有海绵垫35，增加舒适性。
[0027]
工作原理
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通过本实用新型的上述方案，体育用多功能辅助训练装置使用的时候通过运动者不同的身高和需求调整液压杆31的高度，然后运动者通勾脚架22和挂脚架21两种方式实现仰卧起坐的锻炼，而在仰卧起坐的时候，运动者也可以在底座垫33上的弧形凹槽34内放置哑铃，在仰卧同时手持哑铃进行臂部肌肉的锻炼，在运动者进行运动的时候可以调整l型活动杆4到合适位置，然后再活动板41上的水杯槽43内放置水杯，在弧形挂钩44上放置衣物毛巾等，然后通过电子时钟42把握锻炼的时间，此外运动者可以在勾脚架22两端螺纹固定上连接杆25，然后通过脚踏板27运动者可以实现骑车锻炼，在同一器材上体验不同的训练方式，实现功能多样化。
[0029]
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0030]
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。