教室空间个性化设计及应用控制系统的制作方法

文档序号:11584322阅读:来源:国知局

技术特征:

技术总结
本发明涉及一种教室空间个性化设计及应用控制系统。由地平面综合空间体分配系统,独立空间体升降平台系统,线路控制系统三个部分组成。包括站台,讲台,电脑一体机,四个单元,交互式电子白板,六个过道;独立空间体单元格,升降地板,升降玻璃,升降课桌,升降凳子,显示屏,地板升降杆,学凳升降杆,学桌升降杆;本发明的有益效果在于:学生可坐着上课,也可站着上课;当矮个子坐在教室后面上课,高个子坐在教室前面上课,不会挡着后面同学视线;学生上自习课将升降玻璃升起来,同时将升降地板降低,可避免学生相互之间讲话,做小动作,无须老师到班维持纪律;学生有自己的私密空间,个人隐私得到保护。

技术研发人员:卞雅丽;宗李卉;高伟
受保护的技术使用者:郭金虎
技术研发日:2017.05.27
技术公布日:2017.08.08
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