本实用新型涉及一种学生专用的多层书立，属于学习用具技术领域。
背景技术：
：
书立是用来支撑书籍平稳站立的物品。多用铁，不锈钢等材料制成“L”形状并成对出现。书立可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏。现在，中学生为了使课桌整齐，课本使用方便，多用书立来整理课本。目前，现有的书立放置到桌面上容易打滑或者书放置好后，上书角容易被放置的其他东西折弯损坏，而且不能根据放书的多少来进行高度和宽度的调节，使用起来非常不方便。
技术实现要素：
：
针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种学生专用的多层书立。
本实用新型的一种学生专用的多层书立，它包含：底板、左书立板、右书立板、上书立板、左弹簧、右弹簧、左上书夹板、右上书夹板、左调节筒、右调节筒、左夹持轴、右夹持轴、左下书夹板、右下书夹板、滚子、安装块、左调节弹簧、右调节弹簧、调节销、下书立板，所述的左书立板固定安装在底板上的左侧，右书立板固定安装在底板上的右侧，所述的上书立板固定安装在左书立板和右书立板之间的顶部，下书立板固定安装在左书立板和右书立板之间的底部，所述的左上书夹板和右上书夹板通过滚子安装在上书立板和下书立板之间，左下书夹板和右下书夹板通过滚子安装在下书立板和底板之间，所述的左弹簧设置在左书立板和左上书夹板之间，右弹簧设置在右书立板和右上书夹板之间，所述的左夹持轴固定安装在左下书夹板的左侧，左夹持轴安装在左调节筒内，左调节筒通过安装块固定在底板上，所述的右夹持轴固定安装在右调节筒内，右调节筒通过安装块固定在底板上。
进一步，所述的左调节弹簧安装在左调节筒内，右调节弹簧安装在右调节筒内，所述的调节销安装在左调节筒和右调节筒内。
本实用新型的有益效果为：本实用新型其设计科学合理，结构简单，使用方便。
附图说明：
为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1是本实用新型的结构图。
图中：1-底板；2-左书立板；3-右书立板；4-上书立板；5-左弹簧；6-右弹簧；7-左上书夹板；8-右上书夹板；9-左调节筒；10-右调节筒；11-左夹持轴；12-右夹持轴；13-左下书夹板；14-右下书夹板；15-滚子；16-安装块；17-左调节弹簧；18-右调节弹簧；19-调节销；20-下书立板。
具体实施方式：
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
如图1所示，一种学生专用的多层书立，它包含：底板1、左书立板2、右书立板3、上书立板4、左弹簧5、右弹簧6、左上书夹板7、右上书夹板8、左调节筒9、右调节筒10、左夹持轴11、右夹持轴12、左下书夹板13、右下书夹板14、滚子15、安装块16、左调节弹簧17、右调节弹簧18、调节销19、下书立板20，所述的左书立板2固定安装在底板1上的左侧，右书立板3固定安装在底板1上的右侧，所述的上书立板4固定安装在左书立板2和右书立板3之间的顶部，下书立板20固定安装在左书立板2和右书立板3之间的底部，所述的左上书夹板7和右上书夹板8通过滚子15安装在上书立板4和下书立板20之间，左下书夹板13和右下书夹板14通过滚子15安装在下书立板20和底板1之间，所述的左弹簧5设置在左书立板2和左上书夹板7之间，右弹簧6设置在右书立板3和右上书夹板8之间，所述的左夹持轴11固定安装在左下书夹板13的左侧，左夹持轴11安装在左调节筒9内，左调节筒9通过安装块16固定在底板1上，所述的右夹持轴12固定安装在右调节筒10内，右调节筒10通过安装块16固定在底板1上。
具体地，所述的左调节弹簧17安装在左调节筒9内，右调节弹簧18安装在右调节筒10内，所述的调节销19安装在左调节筒9和右调节筒10内。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。