一种便于移动运输的课桌的制作方法

本实用新型涉及学生用具领域，更具体的说是一种便于移动运输的课桌。

背景技术：

课桌可以说是一个学生从开学到毕业天天离不开的用具，也是学生生涯中一直离不开的用具。从小学到大学毕业，我们天天在跟课桌打交道。在大学里，我们用到的课桌基本分为两大类，一类是固定在地面上的长课桌，另一类是可以移动的小型课桌。这类小型课桌不仅体积小，质量轻，而且方便搬运和移动，适合教室格局不定的情况使用。但是这类课桌也存在一些问题，比如课桌的搬运问题和平稳性。虽然说这类课桌体积小，质量轻，但是这只是针对固定型的长课桌而言。这类课桌短途搬运还行，如果需要搬运几十米或者几百米乃至长途运输，则需花费很大力气，中途都得休息好多次。此外，这类课桌桌腿都是固定的，整个课桌的体积较大，长途运输时如果无法折叠，严重占用空间。其次是平稳性，这类课桌一般四条腿，但是腿都是固定不可以调节的，遇到地面不平整的教室，课桌就会晃动，学生稍微动动，课桌便会摆动并发出声音，从而影响课堂质量。此外，由于四条腿与地面接触形成了一个四边形来稳定，但是四边形的稳定性较差，需要四个边都在同一个平面内才能稳定，有一个桌腿长了或短了都会造成不稳定。

技术实现要素：

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种便于移动运输的课桌，可以分别调节各个桌腿长度从而适应不平整的地面，并且桌腿拆卸后可插入桌面板中，方便运输。

为解决上述技术问题，本实用新型涉及学生用具领域，更具体的说是一种便于移动运输的课桌，包括桌面板、桌腿和调节垫，可以分别调节各个桌腿长度从而适应不平整的地面，并且桌腿拆卸后可插入桌面板中，方便运输。

所述桌面板上设有多个位于桌面板边缘的台阶孔，所述台阶孔一端为大孔，所述台阶孔另一端为小孔，所述大孔和小孔均为圆柱形孔并且大孔的直径大于小孔的直径，所述小孔内固定连接有磁铁，所述大孔位于桌面板的非使用面端，所述小孔位于桌面板的使用面端，所述桌面板上设有多个位于桌面板一侧的插孔，所述插孔内部设有盲孔，所述盲孔内固定连接有磁铁。

所述桌腿有多个，所述桌腿接近地面的一端设有连接孔，所述桌腿的另一端设有磁铁放置孔，所述磁铁放置孔内固定连接有磁铁。

所述调节垫包括胶皮垫、调节轴和调节臂，所述胶皮垫和调节轴同轴，所述胶皮垫固定连接在调节轴的一端，所述调节轴上设有外螺纹，所述调节臂通过螺纹连接在调节轴上。

所述桌面板的台阶孔的大孔与桌腿的外径相应，所述桌腿固定连接在大孔内；所述桌腿可插入所述桌面板的插孔内；所述桌腿的连接孔与调节垫的调节轴相应，调节垫通过调节轴插入连接孔内。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便于移动运输的课桌所述的桌面板的材料为木材。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便于移动运输的课桌所述的桌腿的材料为不锈钢。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便于移动运输的课桌所述台阶孔、插孔、桌腿和调节垫的数量均为三个。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便于移动运输的课桌所述的插孔的长度大于桌腿的长度。

本实用新型一种便于移动运输的课桌的有益效果为：

本实用新型一种便于移动运输的课桌，可以分别调节各个桌腿长度从而适应不平整的地面，通过螺纹传动来调节可以提高调节精度，从而进一步提高课桌的平稳性；此外，当课桌需要移动时，桌腿可以拆卸后插入到桌面板中，方便运输。此外，在桌腿和桌面板中均设有磁铁，当桌腿安装到桌面板中或插入插孔中时，磁铁可以吸住桌腿，防止脱离。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1为本实用新型一种便于移动运输的课桌的结构示意图。

图2为本实用新型一种便于移动运输的课桌另一个视角的结构示意图。

图3为本实用新型一种便于移动运输的课桌的桌面板结构示意图。

图4为本实用新型一种便于移动运输的课桌的桌面板的侧视图。

图5为本实用新型一种便于移动运输的课桌的桌腿结构示意图。

图6为本实用新型一种便于移动运输的课桌的调节垫结构示意图。

图中：桌面板1；台阶孔1-1；插孔1-2；盲孔1-3；桌腿2；连接孔2-1；磁铁放置孔2-2；调节垫3；胶皮垫3-1；调节轴3-2；调节臂3-3。

具体实施方式

具体实施方式一：

下面结合图1、图2、图3、图4、图5、图6说明本实施方式，本实用新型涉及学生用具领域，更具体的说是一种便于移动运输的课桌，包括桌面板1、桌腿2和调节垫3，可以分别调节各个桌腿长度从而适应不平整的地面，并且桌腿拆卸后可插入桌面板中，方便运输。

所述桌面板1上设有多个位于桌面板1边缘的台阶孔1-1，所述台阶孔1-1 一端为大孔，所述台阶孔1-1另一端为小孔，所述大孔和小孔均为圆柱形孔并且大孔的直径大于小孔的直径。所述大孔的内径与桌腿2的外径相对应，桌腿2 过盈配合连接在大孔内。所述小孔内固定连接有磁铁，磁铁与桌腿2一端固定的磁铁对应，相互吸引，从而吸住桌腿2。磁铁可以通过粘胶或者过盈配合连接在小孔内。所述大孔位于桌面板1的非使用面端，所述小孔位于桌面板1的使用面端，所述桌面板1上设有多个位于桌面板1一侧的插孔1-2，所述插孔1-2 内部设有盲孔1-3，所述盲孔1-3内固定连接有磁铁，磁铁与桌腿2一端固定的磁铁对应，相互吸引，从而吸住桌腿2。磁铁可以通过粘胶或者过盈配合连接在盲孔1-3内。

所述桌腿2有多个，所述桌腿2接近地面的一端设有连接孔2-1，连接孔 2-1为盲孔，用于连接调节垫3。所述桌腿2的另一端设有磁铁放置孔2-2，所述磁铁放置孔2-2内固定连接有磁铁，磁铁与桌腿2一端固定的磁铁对应，相互吸引，从而吸住桌腿2。磁铁可以通过粘胶或者过盈配合连接在磁铁放置孔 2-2内。

所述调节垫3包括胶皮垫3-1、调节轴3-2和调节臂3-3，所述胶皮垫3-1 和调节轴3-2同轴，所述胶皮垫3-1固定连接在调节轴3-2的一端，所述调节轴3-2上设有外螺纹，所述调节臂3-3通过螺纹连接在调节轴3-2上。所述胶皮垫3-1可以通过过盈配合或者胶水粘结固定连接在调节轴3-2的一端，所述调节臂3-3可以通过螺纹转动在调节轴3-2上上下移动。

所述桌面板1的台阶孔1-1的大孔与桌腿2的外径相应，所述桌腿2固定连接在大孔内。所述桌腿2通过过盈配合固定连接在大孔内。所述桌腿2可插入所述桌面板1的插孔1-2内，插孔1-2的内径略大于桌腿2的外径，便于桌腿2插入；所述桌腿2的连接孔2-1与调节垫3的调节轴3-2相应，调节垫3 通过调节轴3-2插入连接孔2-1内。调节轴3-2与连接孔2-1的配合为间隙配合，可以通过调节轴3-2上的调节臂3-3来控制调节轴3-2插入连接孔2-1的深度，从而调节桌腿2的长度。

具体实施方式二：

下面结合图1、图2、图3、图4、图5、图6说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的桌面板1的材料为木材。

具体实施方式三：

下面结合图1、图2、图3、图4、图5、图6说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的桌腿2的材料为不锈钢，不锈钢不易生锈，可以提高课桌的使用寿命，无需刷漆，环保健康。

具体实施方式四：

下面结合图1、图2、图3、图4、图5、图6说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述台阶孔1-1、插孔1-2、桌腿2和调节垫3的数量均为三个，实现桌腿2与地面的接触点一共为三个，利用三角形的稳定性提高课桌的平稳性。

具体实施方式五：

下面结合图1、图2、图3、图4、图5、图6说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的插孔1-2的长度大于桌腿2的长度。这样桌腿2可以完全插入插孔1-2内，便于运输。

工作原理：当课桌需要稳定固定在地面上使用时，通过调节轴3-2上的调节臂3-3来控制调节轴3-2插入连接孔2-1的深度，从而调节桌腿2的长度。当旋转调节臂3-3向下运动时，桌腿2的长度的长度变短；当旋转调节臂3-3 向上运动时，桌腿2的长度的长度变长。分别调节三个桌腿2的长度，适应不同的地面，使得课桌保持平稳。

当课桌需要移动时，拆下三个桌腿2，分别将三个桌腿2有磁铁端先插入插孔1-2内，并将整个桌腿2插入插孔1-2内。这时整个课桌的体积就是桌面板1 的体积了，非常便于运输。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本发明也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本发明的保护范围。