一种学生书桌上用书架的制作方法

本实用新型涉及一种书架，具体是涉及一种学生书桌上用书架。

背景技术：

学生们的学习离不开书本，不管是在学校还是在家里都有很多学习要用到的书本，这些书本需要进行整理并且分类放好，所以就需要用到书架，传统的书架有很多种，但它们功能太单一，大多数只能用来放书本，功能太少，不能满足学生的需要，为此，我们提出一种学生书桌上用书架。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种学生书桌上用书架，解决了学生们对书架多方面的需求。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种学生书桌上用书架，包括书本放置总成、小物件放置总成、音箱、音箱连接线总成放置盒和笔筒,所述书本放置总成立面设有立面连接板，所述书本放置总成底端设有底面连接板，所述立面连接板和底面连接板中间固定连接有书本隔板，所述书本放置总成左端固定连接有小物件放置总成，所述小物件放置总成上设有贴便签处，并且小物件放置总成下端设有小物件放置抽屉，所述书本放置总成右端固定连接有笔筒，所述小物件放置总成和笔筒一侧分别固定连接有音箱，所述音箱上端固定连接有音箱连接线总成放置盒，所述音箱连接线总成放置盒内放置有音箱连接线总成。

进一步的，所述立面连接板设有多个，多个所述立面连接板均匀分布在书本放置总成立面上，所述底面连接板设有多个，多个所述底面连接板均匀分布在书本放置总成底面。

进一步的，所述音箱连接线总成电连两个音箱。

进一步的，所述笔筒顶端设有笔放入口。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：

1.采用新的结构，让书架具有多种功能。

2.大大增加了书架对学生们的帮助，满足了学生们对书架多功能的需求。

3.结构简单，使用方便，适合推广使用。

附图说明

图1为本实用新型一种学生书桌上用书架结构示意图；

图2为本实用新型一种学生书桌上用书架左视图；

图3为本实用新型一种学生书桌上用书架俯视图。

图中标号为：1-书本放置总成、101-立面连接板、102-底面连接板、103-书本隔板、2-小物件放置总成、201-贴便签处、202-小物件放置抽屉、3-音箱、301-音箱连接线总成、4-音箱连接线总成放置盒、5-笔筒、501-笔放入口。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

参照图1至图3可知:一种学生书桌上用书架，包括书本放置总成1、小物件放置总成2、音箱3、音箱连接线总成放置盒4和笔筒5,所述书本放置总成1立面设有立面连接板101，所述书本放置总成1底端设有底面连接板102，所述立面连接板101和底面连接板102中间固定连接有书本隔板103，所述书本放置总成1左端固定连接有小物件放置总成2，所述小物件放置总成2上设有贴便签处201，并且小物件放置总成2下端设有小物件放置抽屉202，所述书本放置总成1右端固定连接有笔筒5，所述小物件放置总成2和笔筒5一侧分别固定连接有音箱3，所述音箱3上端固定连接有音箱连接线总成放置盒4，所述音箱连接线总成放置盒4内放置有音箱连接线总成301。

所述立面连接板101设有多个，多个所述立面连接板101均匀分布在书本放置总成1立面上，所述底面连接板102设有多个，多个所述底面连接板102均匀分布在书本放置总成1底面，所述音箱连接线总成301电连两个音箱3，使用音箱3时，将音连接线总成301和设备连接，就可以使用音箱3将声音放大了，所述笔筒5顶端设有笔放入口501，钢笔、尺子等用品可以从笔放入口501放入笔筒5内。

本实用新型的原理及优点：一种学生书桌上用书架，采用新的结构，将多种功能集中到了书架上，可以用书本放置总成1放置书本，还设有书本隔板103，能将书本分门别类分离放置，还设有贴便签处201，可以将需要做的事情和需要记住的东西写在便签上，随时可以看到，一些小物件可以放到小物件放置抽屉202内保存，避免丢失，设置有音箱3，在学生需要学习英语听力时，可以用音箱3将声音放大，尺子和钢笔等用品可以放置在笔筒5内，本实用新型结构简单，功能多，能满足学生们的各种学习需要，对学生们的学习有很大的帮助，适合推广使用。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。