本实用新型涉及一种中学教学技术领域，特别涉及一种中学教学用多媒体讲桌。
背景技术：
随着电子技术的不断发展，越来越多的电子设备可以被教学所用，传统的以手写教案为主的教学方式存在多种不利之处，正在向以视频和音频为主的多媒体教学方式转变，但是各种电子产品仅仅是以组合的方式堆放于传统教学讲座，各部分独立，不能组成一体式的集成电路，而传统的多媒体教学主要基于台式机电脑，不但操作不灵活，而且体积庞大，随着平板电脑的普及和触屏技术的发展，更具有用户体验的平板电脑正逐步替代传统的电脑，另外，在教学过程中，有些教室特别大，导致老师必须加大音量进行授课，但是长时间的教学会对教师喉咙造成伤害。为此，我们提出一种中学教学用多媒体讲桌。
技术实现要素：
本实用新型的主要目的在于提供一种中学教学用多媒体讲桌，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种中学教学用多媒体讲桌，包括讲桌主体，所述讲桌主体内部设有多媒体主机柜和储物柜，且储物柜位于多媒体主机柜一侧，所述讲桌主体一侧设有散热窗，所述讲桌主体另一侧设有音响，所述讲桌主体上端设有台面，所述台面内部设有键盘放置板和抽屉，且抽屉位于键盘放置板一侧，所述台面一侧设有水杯杯托，所述台面表面设有话筒和电脑显示屏，且电脑显示屏位于话筒一侧，所述台面表面外围设有挡板。
进一步地，所述台面和键盘放置板活动连接，所述台面和抽屉和活动连接。
进一步地，所述散热窗表面为纱网制成。
进一步地，所述话筒和音响电性连接。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型通过框架的装置，便于存放电脑主机，节约了空间，通过电脑显示屏的装置，教师在教学时不用再回头观看投影仪，可以大幅度减轻教师的工作疲劳程度，有利于保持身体健康。
【附图说明】
图1为本实用新型中学教学用多媒体讲桌的整体结构示意图。
图中：1、讲桌主体；2、挡板；3、抽屉；4、台面；5、键盘放置板；6、电脑显示屏；7、话筒；8、水杯杯托；9、散热窗；10、多媒体主机柜；11、储物柜；12、音响。
【具体实施方式】
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1所示，一种中学教学用多媒体讲桌，包括讲桌主体1，所述讲桌主体1内部设有多媒体主机柜10和储物柜11，且储物柜11位于多媒体主机柜10一侧，所述讲桌主体1一侧设有散热窗9，所述讲桌主体1另一侧设有音响12，所述讲桌主体1上端设有台面4，所述台面4内部设有键盘放置板5和抽屉3，且抽屉3位于键盘放置板5一侧，所述台面4一侧设有水杯杯托8，所述台面4表面设有话筒7和电脑显示屏6，且电脑显示屏6位于话筒7一侧，所述台面4表面外围设有挡板2。
本实用新型中学教学用多媒体讲桌，本实用新型通过框架的装置，便于存放电脑主机，节约了空间，通过电脑显示屏的装置，教师在教学时不用再回头观看投影仪，可以大幅度减轻教师的工作疲劳程度，有利于保持身体健康。
其中，所述台面4和键盘放置板5活动连接，所述台面4和抽屉3和活动连接，方便键盘放置板5和抽屉3抽出。
其中，所述散热窗9表面为纱网制成，防止灰尘进入。
其中，所述话筒7和音响12电性连接，使老师讲课的声音通过音响12发出。
需要说明的是，本实用新型为一种中学教学用多媒体讲桌，工作时，首先老师的水杯可以放置在水杯杯托8上，之后通过多媒体主机柜10启动电脑，从而打开电脑显示屏6，抽出键盘放置板5，从而可以进行教学，该讲桌大大的提升了中学教学质量。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。