本实用新型涉及到教学设备的技术领域，尤其涉及到一种语文教学用多媒体讲台。
背景技术：
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
在现今的高中教育教学中，多媒体教学设施得到了广泛的应用，但大多数的多媒体教学方式是直接将电脑显示屏固定在讲台上，不仅占用了讲台上空间，而且容易发生碰撞损坏屏幕，并且老师在进行上课时，会需要用到多种教具辅助，都放置在讲台上会显得讲台不整洁而且影响教学，同时老师在长时间的站立教学中会感觉疲惫，间接影响教学质量。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种语文教学用多媒体讲台。
本实用新型是通过以下技术方案实现：
本实用新型提供了一种语文教学用多媒体讲台，该语文教学用多媒体讲台包括：桌体以及主机，所述桌体上设置有桌面，所述桌面上设置有凹槽，还包括通过转轴与所述凹槽侧壁转动连接并可锁定在设定位置的显示装置，所述显示装置与所述主机信号连接，所述转轴上设置有转动开关，所述转动开关分别与电源及所述显示装置连接，在所述显示装置盖合在所述凹槽内时，所述转动开关控制所述显示装置断电，在所述显示装置掀起到设定角度时，所述转动开关控制所述显示装置通电。
优选的，所述凹槽为阶梯槽，分别为连通的第一凹槽及第二凹槽，其中，所述第一凹槽用于容纳所述显示装置，还包括：与所述主机无线连接的鼠标及键盘，所述第二凹槽用于容纳所述鼠标及键盘。
优选的，还包括与所述主机信号连接的话筒及音响；所述桌面上设置有第三凹槽，所述音响及所述话筒滑动装配在所述第三凹槽内并可锁定在设定位置。
优选的，还包括与所述凹槽滑动连接的盖板。
本实用新型的有益效果是：通过设置的凹槽及显示装置的转动设置，方便了显示装置的收纳，在不适用显示装置时可以将显示装置收纳起来，提高了讲台的利用面积。
附图说明
图1是本实用新型实施例提供的语文教学用多媒体讲台的结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
请参阅图1，图1是本实用新型提供的语文教学用多媒体讲台的结构示意图。
本实用新型实施例提供了一种语文教学用多媒体讲台，该语文教学用多媒体讲台包括：桌体以及主机，所述桌体上设置有桌面1，所述桌面1上设置有凹槽，还包括通过转轴5与所述凹槽侧壁转动连接并可锁定在设定位置的显示装置6，所述显示装置6与所述主机信号连接，所述转轴5上设置有转动开关7，所述转动开关7分别与电源及所述显示装置6连接，在所述显示装置6盖合在所述凹槽内时，所述转动开关7控制所述显示装置6断电，在所述显示装置6掀起到设定角度时，所述转动开关7控制所述显示装置6通电。
在上述实施例中，通过设置的凹槽及显示装置6的转动设置，方便了显示装置6的收纳，在不适用显示装置6时可以将显示装置6收纳起来，提高了讲台的利用面积。
为了方便理解本实用新型实施例提供的语文教学用多媒体讲台，下面结合具体的实施例对其进行详细的描述。
本实用新型实施例提供的讲台包括一个桌体，该桌体上设置了桌面1，该桌体下方设置了主机，桌面1上设置了凹槽，该凹槽为阶梯槽分为第一凹槽12及第二凹槽11，其中，第一凹槽12用于容纳显示装置6，第二凹槽11用于容纳所述鼠标10及键盘8，该鼠标10及键盘8分别与主机通过无线信号连接。
其中，第一凹槽12的侧壁上设置了转轴5，显示装置6通过转轴5可以第一凹槽12内转动，并且转轴5上设置了转动开关7，在所述显示装置6盖合在所述凹槽内时，所述转动开关7控制所述显示装置6断电，在所述显示装置6掀起到设定角度时，所述转动开关7控制所述显示装置6通电。即在显示装置6掀起时，转动开关7控制显示装置6通电，此时，在主机运行时，可以进行相应的显示，当显示装置6盖合在凹槽内时，转动开关7在显示装置6转动的过程中自动完成断电，保证了在不适用显示装置6时，显示装置6能够断电，并且采用上述结构时，在显示装置6不使用时，避免显示装置6占用桌面1的面积。此外，还包括与所述主机信号连接的话筒2及音响4；所述桌面1上设置有第三凹槽3，所述音响4及所述话筒2滑动装配在所述第三凹槽3内并可锁定在设定位置。即在话筒2及音响4需要使用时，可以将两者从第三凹槽3内拉出，不使用时，可以收纳在第三凹槽3内，避免占用桌面1的面积。
此外，作为一种优选的方案，还包括与所述凹槽滑动连接的盖板9。在需要使用显示装置6时，首先拉开盖板9，将显示装置6掀起，此时，盖板9可以作为支撑鼠标10及键盘8的支撑结构。当不需要使用显示装置6时，将显示装置6盖合在凹槽内，之后，推上盖板9，此时，在盖板9上可以放置其他的物品，避免物品直接放置在显示装置6的背壳上，提高了显示装置6的安全性。同理，在第三凹槽3上也可以设置盖板。
通过上述描述可以看出，本实施例提供的讲台通过设置的凹槽及显示装置6的转动设置，方便了显示装置6的收纳，在不适用显示装置6时可以将显示装置6收纳起来，提高了讲台的利用面积。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。