一种新型工商管理专业用专用教学讲台的制作方法

本发明涉及教学讲台领域，具体为一种新型工商管理专业用专用教学讲台。

背景技术：

工商管理，是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

目前市场中大部分的工商管理专业用专用教学讲台，功能较为单一，占用面积较大，讲师的工作强度较大，且灵活性较低的问题。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种新型工商管理专业用专用教学讲台，解决了上述提到的目前市场中大部分的工商管理专业用专用教学讲台，功能较为单一，占用面积较大，讲师的工作强度较大，且灵活性较低的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种新型工商管理专业用专用教学讲台，包括主体a01与微型黑板a03，所述主体a01的上方固定有讲台a02，所述讲台a02的表面右侧设有书本放置架a04，所述书本放置架a04的左侧连接有升降控制钮a06，所述升降控制钮a06的上方安装有仓门a05，所述讲台a02的内侧嵌有笔筒a07，所述讲台a02的两侧穿插有延伸板a08，所述讲台a02的正面连接有键盘座a09，所述键盘座a09的正表面固定有推拉把手a10，所述讲台a02的下方连接有支撑脚a16，所述支撑脚a16的内侧嵌有收纳腔a14，所述收纳腔a14的中间位置设有抵紧扣a15，所述收纳腔a14的上方连接有折叠腔a13，所述折叠腔a13的另一端连接有折叠柱a12，所述折叠柱a12的首端固定有折叠椅a11，所述讲台a02的表面安装有扩音器a17，所述扩音器a17的侧面嵌有活动口a18，所述活动口a18的内部穿插有麦克风a19，所述讲台a02的内部安装有投影仪a26，所述投影仪a26的表面设有投影灯a20，所述讲台a02的背面嵌有吸附铁板a22，所述吸附铁板a22的表面吸附有磁铁块a21，所述吸附铁板a22的两侧设有扬声器a25，所述支撑脚a16的侧面穿插有散热孔a23，所述支撑脚a16的背面嵌有音频设备外接槽a24，所述微型黑板a03的首端连接有固定块a0301，所述微型黑板a03的中间位置活动连接有板擦a0302，所述板擦a0302的内部设有粉尘收纳槽a0303，所述微型黑板a03的两端连接有滑轨a0304。

优选的，所述固定块a0301设为球形，且固定块a0301与所述微型黑板a03的首端紧密焊接，所述板擦a0302与所述微型黑板a03活动连接，所述粉尘收纳槽a0303与所述板擦a0302穿插连接。

优选的，所述投影仪a26与所述音频设备外接槽a24电性连接，且投影仪a26与所述升降控制钮a06信号连接，所述散热孔a23与所述支撑脚a16穿插连接。

优选的，所述麦克风a19与所述扩音器a17通过所述活动口a18活动连接，所述扬声器a25设有两个，所述麦克风a19与所述扬声器a25电性连接。

优选的，所述延伸板a08设有两块，且两块延伸板a08均与所述讲台a02穿插连接，所述键盘座a09与所述推拉把手a10固定连接，所述键盘座a09与所述讲台a02穿插连接，所述笔筒a07与所述讲台a02相连接。

优选的，所述吸附铁板a22与所述讲台a02的背面相连接，所述磁铁块a21与所述吸附铁板a22吸附连接。

（三）有益效果

本发明提供了一种新型工商管理专业用专用教学讲台，具备以下有益效果：

1、该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有微型黑板a03和板擦a0302，固定块a0301设为球形，且固定块a0301与微型黑板a03的首端紧密焊接，板擦a0302与微型黑板a03活动连接，粉尘收纳槽a0303与板擦a0302穿插连接，微型黑板a03可根据实际情况进行方位转动，提高了装置的灵活性，且板擦a0302与微型黑板a03设为一体化，可通过板擦a0302快速擦除微型黑板a03表面的字，进而通过粉尘收纳槽a0303将粉笔灰进行收集，避免粉笔灰到处飞舞污染环境，提高了装置的灵活性与实用性。

2、该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有投影仪a26和升降控制钮a06，投影仪a26与音频设备外接槽a24电性连接，且投影仪a26与升降控制钮a06信号连接，散热孔a23与支撑脚a16穿插连接，投影仪a26平时收在讲台a02内部，需要进行使用时，通过升降控制钮a06将投影仪a26从讲台a02内升起，继而通过音频设备外接槽a24连接设备，通过投影灯a20将画面进行投影显示，用完之后通过升降控制钮a06收起投影仪a26即可，减少了装置的占用面积，且提高了装置的功能性与便捷性。

3、该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有扩音器a17和扬声器a25，麦克风a19与扩音器a17通过活动口a18活动连接，扬声器a25设有两个，麦克风a19与扬声器a25电性连接，为有效降低讲师的工作强度，该装置配备了扬声装置，可由讲师通过麦克风a19将声音扩大，进而由扬声器a25发出，进而使得学生听的更为清晰，且使得讲师的工作强度降低，麦克风a19亦可通过活动口a18调节其高度和倾斜度，来适应不同的情况，从而提高了装置的工作效率与工作质量。

4、该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有延伸板a08和键盘座a09，延伸板a08设有两块，且两块延伸板a08均与讲台a02穿插连接，键盘座a09与推拉把手a10固定连接，键盘座a09与讲台a02穿插连接，笔筒a07与讲台a02相连接，为方便师生之间近距离探讨有关学术问题，该装置设置了延伸板a08，延伸板a08可进行抽拉，师生之间需进行探讨时，可将延伸板a08拉伸出来，以便学生记录想管内容等，不用时将其收进讲台a02即可，提高了装置的灵活性与实用性，键盘座a09为放置键盘的位置，亦可通过推拉把手a10将其进行抽拉，不用时将键盘座a09推进讲台a02，有效减少了装置的占用面积。

5、该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有吸附铁板a22与磁铁块a21，吸附铁板a22与讲台a02的背面相连接，磁铁块a21与吸附铁板a22吸附连接，吸附铁板a22为平时展示或公告的位置，利用铁质材料与磁铁块a21的可吸附性，将公告置于吸附铁板a22的表面，继而通过磁铁块a21夹紧，拆卸更换和安装也更加方便快捷，提高了装置的功能性与实用便捷性。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明背面结构示意图；

图3为本发明微型黑板结构示意图。

图中：a01主体、a02讲台、a03微型黑板、a0301固定块、a0302板擦、a0303粉尘收纳槽、a0304滑轨、a04书本放置架、a05仓门、a06升降控制钮、a07笔筒、a08延伸板、a09键盘座、a10推拉把手、a11折叠椅、a12折叠柱、a13折叠腔、a14收纳腔、a15抵紧扣、a16支撑脚、a17扩音器、a18活动口、a19麦克风、a20投影灯、a21磁铁块、a22吸附铁板、a23散热孔、a24音频设备外接槽、a25扬声器、a26投影仪。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明实施例提供一种新型工商管理专业用专用教学讲台，如图1-3所示，包括主体（a01）与微型黑板（a03），所述主体（a01）的上方固定有讲台（a02），所述讲台（a02）的表面右侧设有书本放置架（a04），所述书本放置架（a04）的左侧连接有升降控制钮（a06），所述升降控制钮（a06）的上方安装有仓门（a05），所述讲台（a02）的内侧嵌有笔筒（a07），所述讲台（a02）的两侧穿插有延伸板（a08），所述讲台（a02）的正面连接有键盘座（a09），所述键盘座（a09）的正表面固定有推拉把手（a10），所述讲台（a02）的下方连接有支撑脚（a16），所述支撑脚（a16）的内侧嵌有收纳腔（a14），所述收纳腔（a14）的中间位置设有抵紧扣（a15），所述收纳腔（a14）的上方连接有折叠腔（a13），所述折叠腔（a13）的另一端连接有折叠柱（a12），所述折叠柱（a12）的首端固定有折叠椅（a11），所述讲台（a02）的表面安装有扩音器（a17），所述扩音器（a17）的侧面嵌有活动口（a18），所述活动口（a18）的内部穿插有麦克风（a19），所述讲台（a02）的内部安装有投影仪（a26），所述投影仪（a26）的表面设有投影灯（a20），所述讲台（a02）的背面嵌有吸附铁板（a22），所述吸附铁板（a22）的表面吸附有磁铁块（a21），所述吸附铁板（a22）的两侧设有扬声器（a25），所述支撑脚（a16）的侧面穿插有散热孔（a23），所述支撑脚（a16）的背面嵌有音频设备外接槽（a24），所述微型黑板（a03）的首端连接有固定块（a0301），所述微型黑板（a03）的中间位置活动连接有板擦（a0302），所述板擦（a0302）的内部设有粉尘收纳槽（a0303），所述微型黑板（a03）的两端连接有滑轨（a0304）。

具体原理：在使用该种新型工商管理专业用专用教学讲台之前，应先对装置主体（a01）的结构做简单的了解，之后将书本放置于书本放置架（a04），开始讲课，为有效降低讲师的工作强度，该装置配备了扬声装置，可由讲师通过麦克风（a19）将声音扩大，进而由扬声器（a25）发出，进而使得学生听的更为清晰，且使得讲师的工作强度降低，麦克风（a19）亦可通过活动口（a18）调节其高度和倾斜度，来适应不同的情况，需要用到投影仪（a26）时，通过升降控制钮（a06）将投影仪（a26）从讲台（a02）内升起，继而通过音频设备外接槽（a24）连接设备，通过投影灯（a20）将画面进行投影显示，用完之后通过升降控制钮（a06）收起投影仪（a26）即可，减少了装置的占用面积，微型黑板（a03）可根据实际情况进行方位转动，提高了装置的灵活性，且板擦（a0302）与微型黑板（a03）设为一体化，可通过板擦（a0302）快速擦除微型黑板（a03）表面的字，进而通过粉尘收纳槽（a0303）将粉笔灰进行收集，避免粉笔灰到处飞舞污染环境，为方便师生之间近距离探讨有关学术问题，该装置设置了延伸板（a08），延伸板（a08）可进行抽拉，师生之间需进行探讨时，可将延伸板（a08）拉伸出来，以便学生记录想管内容等，不用时将其收进讲台（a02）即可，提高了装置的灵活性与实用性，键盘座（a09）为放置键盘的位置，亦可通过推拉把手（a10）将其进行抽拉，不用时将键盘座（a09）推进讲台（a02），有效减少了装置的占用面积，吸附铁板（a22）为平时展示或公告的位置，利用铁质材料与磁铁块（a21）的可吸附性，将公告置于吸附铁板（a22）的表面，继而通过磁铁块（a21）夹紧，拆卸更换和安装也更加方便快捷，以上就是本发明的整个工作原理。

综上所述，该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有微型黑板（a03）和板擦（a0302），固定块（a0301）设为球形，且固定块（a0301）与微型黑板（a03）的首端紧密焊接，板擦（a0302）与微型黑板（a03）活动连接，粉尘收纳槽（a0303）与板擦（a0302）穿插连接，微型黑板（a03）可根据实际情况进行方位转动，提高了装置的灵活性，且板擦（a0302）与微型黑板（a03）设为一体化，可通过板擦（a0302）快速擦除微型黑板（a03）表面的字，进而通过粉尘收纳槽（a0303）将粉笔灰进行收集，避免粉笔灰到处飞舞污染环境，提高了装置的灵活性与实用性。

其次，该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有投影仪（a26）和升降控制钮（a06），投影仪（a26）与音频设备外接槽（a24）电性连接，且投影仪（a26）与升降控制钮（a06）信号连接，散热孔（a23）与支撑脚（a16）穿插连接，投影仪（a26）平时收在讲台（a02）内部，需要进行使用时，通过升降控制钮（a06）将投影仪（a26）从讲台（a02）内升起，继而通过音频设备外接槽（a24）连接设备，通过投影灯（a20）将画面进行投影显示，用完之后通过升降控制钮（a06）收起投影仪（a26）即可，减少了装置的占用面积，且提高了装置的功能性与便捷性。

并且，该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有扩音器（a17）和扬声器（a25），麦克风（a19）与扩音器（a17）通过活动口（a18）活动连接，扬声器（a25）设有两个，麦克风（a19）与扬声器（a25）电性连接，为有效降低讲师的工作强度，该装置配备了扬声装置，可由讲师通过麦克风（a19）将声音扩大，进而由扬声器（a25）发出，进而使得学生听的更为清晰，且使得讲师的工作强度降低，麦克风（a19）亦可通过活动口（a18）调节其高度和倾斜度，来适应不同的情况，从而提高了装置的工作效率与工作质量。

并且，该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有延伸板（a08）和键盘座（a09），延伸板（a08）设有两块，且两块延伸板（a08）均与讲台（a02）穿插连接，键盘座（a09）与推拉把手（a10）固定连接，键盘座（a09）与讲台（a02）穿插连接，笔筒（a07）与讲台（a02）相连接，为方便师生之间近距离探讨有关学术问题，该装置设置了延伸板（a08），延伸板（a08）可进行抽拉，师生之间需进行探讨时，可将延伸板（a08）拉伸出来，以便学生记录想管内容等，不用时将其收进讲台（a02）即可，提高了装置的灵活性与实用性，键盘座（a09）为放置键盘的位置，亦可通过推拉把手（a10）将其进行抽拉，不用时将键盘座（a09）推进讲台（a02），有效减少了装置的占用面积。

并且，该种新型工商管理专业用专用教学讲台设有吸附铁板（a22）与磁铁块（a21），吸附铁板（a22）与讲台（a02）的背面相连接，磁铁块（a21）与吸附铁板（a22）吸附连接，吸附铁板（a22）为平时展示或公告的位置，利用铁质材料与磁铁块（a21）的可吸附性，将公告置于吸附铁板（a22）的表面，继而通过磁铁块（a21）夹紧，拆卸更换和安装也更加方便快捷，提高了装置的功能性与实用便捷性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。