一种新型课桌的制作方法

本发明涉及课桌技术领域，具体而言，涉及一种有利于学习的新型课桌。

背景技术：

现在学校教室内的课桌大多是一个书柜，平时同学们就将书包等各种学习用品放在书柜里，随着学生学习用品的日益增多，书柜里的空间已远远无法满足放置各类学习用品以及书本的需要，使查找、整理起来也非常麻烦，耽误很多时间；而若是都堆放在桌面板上，图书资料易翻倒，也会占用较大空间，使桌面板异常零乱，影响正常的工作和学习。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种有利于学习的新型课桌，以解决现有技术的不足。

为实现本发明目的，采用的技术方案为：

一种有利于学习的新型课桌，包括桌面板，其特征在于，所述桌面板的正面开设有矩形槽，矩形槽内可滑动设有与桌面板的桌面平齐的海绵结构；所述海绵结构包括木板，木板下端设有海绵层；所述木板左右两侧均设有滑轨，桌面板在矩形槽内开设有与滑轨配合的滑槽；所述桌面板下端的四角处均固定设有上筒体，上筒体下端固定设有下筒体；所述下筒体内上部固定设有安装板；所述上筒体内设有螺杆，螺杆的上端与桌面板可转动连接，螺杆的下端穿过安装板连接有电机；所述螺杆上设有与螺杆相配合连接的螺母；所述上筒体靠近另一立杆的一侧开设有导向通槽，导向通槽内设有矩形杆，矩形杆的一端与螺母固定连接，其另一端伸出导向通槽；所述桌面板下方设有隔板，隔板与矩形杆固定连接；所述下圆筒下端设有支撑腿；所述桌面板背部设有背板；所述桌面板的两侧均设有挡板，挡板上设有导向槽；所述挡板在靠近背板处设有安装块，安装块开设有通孔，通孔内配合安装滚筒，滚筒两端分别穿过两安装块通孔；所述滚筒缠绕有多层布，多层布表面设有与挡板的导向槽配合的导向条；所述多层布上设有拉手；所述导向条为柔性塑料；所述桌面板上开设有矩形凹槽，矩形凹槽内可滑动设有多个挡书板，挡书板在矩形凹槽的两侧均设有导向块，矩形凹槽内开设有与其配合的导向槽；所述矩形凹槽的底部设有电磁铁层，挡书板的下端设有与电磁铁层接触配合的铁块；所述桌面板在挡书板垂直方向设有固定板，且固定板位于矩形凹槽处。

进一步地，所述上筒体内为矩形孔，且矩形孔与螺母接触配合。

本发明的有益效果是：

一、午休时，可将海绵结构滑出，将海绵结构反向后，通过木板的滑轨与滑槽配合将反向后的海绵结构滑入桌面板的矩形槽内，从而海绵裸露出来，可以趴在海绵上午睡，柔软舒服，能有效地解除疲劳，午休结束后，再将海绵结构再次反向滑入桌面板的矩形槽内即可。

二、通过启动电机，使螺杆带动矩形杆上下移动，矩形杆带动隔板上下移动，从而实现调节隔板与桌面板之间的间隙，从而增大学习资料的放置空间；同时便于放置较高的水杯。

三、打扫卫生时，拉动多层布，使其沿挡板上的导向槽方向移动，多层布覆盖整个课桌后停止拉动多层布，具有防尘的作用；通过旋转滚筒使多层布缠绕在滚筒上，满足学生学习的需要。

四、当同学们的书籍在书柜装满时，可以将平时常用的书籍放到矩形凹槽内，通过滑动挡书板将书籍两侧的挡书板移动到书籍放置位置，由于挡书板下端的铁块与矩形凹槽内的电磁铁层吸力的作用，从而达到固定书籍。矩形凹槽内设有多个挡书板有利于将书籍分类放置。

附图说明

图1是本发明提供的有利于学习的新型课桌的主视图；

图2是有利于学习的新型课桌的俯视图；

图3是海绵结构与桌面板的配合示意图；

图4是桌面板的俯视图；

图5是挡书板与矩形凹槽的配合示意图。

具体实施方式

下面通过具体的实施例子并结合附图对本发明做进一步的详细描述。

图1-5所示出了本发明提供的有利于学习的新型课桌，包括桌面板1；所述桌面板1的正面开设有矩形槽，矩形槽内可滑动设有与桌面板的桌面平齐的海绵结构15；所述海绵结构15包括木板151，木板151下端设有海绵层152；所述木板151左右两侧均设有滑轨153，桌面板1在矩形槽内开设有与滑轨153配合的滑槽；所述桌面板1下端的四角处均固定设有上筒体4，上筒体4下端固定设有下筒体6；所述下筒体6内上部固定设有安装板5；所述上筒体4内设有螺杆2，螺杆2的上端与桌面板1可转动连接，螺杆2的下端穿过安装板5连接有电机10；所述螺杆2上设有与螺杆2相配合连接的螺母3；所述上筒体4靠近另一立杆的一侧开设有导向通槽，导向通槽内设有矩形杆11，矩形杆11的一端与螺母3固定连接，其另一端伸出导向通槽；所述桌面板1下方设有隔板13，隔板13与矩形杆11固定连接；所述下圆筒4下端设有支撑腿8；所述桌面板1背部设有背板；所述桌面板1的两侧均设有挡板17，挡板17上设有导向槽；所述挡板17在靠近背板处设有安装块16，安装块16开设有通孔，通孔内配合安装滚筒14，滚筒14两端分别穿过两安装块16的通孔；所述滚筒16缠绕有多层布13，多层布13表面设有与挡板17的导向槽配合的导向条15；所述多层布13上设有拉手18；所述导向条15为柔性塑料；所述桌面板1上开设有矩形凹槽，矩形凹槽内可滑动设有多个挡书板20，挡书板20在矩形凹槽的两侧均设有导向块22，矩形凹槽内开设有与其配合的导向槽；所述矩形凹槽的底部设有电磁铁层19，挡书板20的下端设有与电磁铁层19接触配合的铁块21；所述桌面板1在挡书板20垂直方向设有固定板18，且固定板18位于矩形凹槽处。

午休时，可将海绵结构15滑出，将海绵结构15反向后，通过木板151的滑轨153与滑槽配合将反向后的海绵结构15滑入桌面板1的矩形槽内，从而海绵裸露出来，可以趴在海绵上午睡，柔软舒服，能有效地解除疲劳，午休结束后，再将海绵结构再次反向滑入桌面板的矩形槽内即可。

通过启动电机10，使螺杆2带动矩形杆11上下移动，矩形杆11带动隔板13上下移动，从而实现调节隔板13与桌面板1之间的间隙，从而增大学习资料的放置空间；同时便于放置较高的水杯。

打扫卫生时，拉动多层布13，使其沿挡板17上的导向槽方向移动，多层布13覆盖整个课桌后停止拉动多层布13，具有防尘的作用；通过旋转滚筒14使多层布13缠绕在滚筒14上，满足学生学习的需要。

当同学们的书籍在书柜装满时，可以将平时常用的书籍放到矩形凹槽内，通过滑动挡书板20将书籍两侧的挡书板20移动到书籍放置位置，由于挡书板20下端的铁块21与矩形凹槽内的电磁铁层19吸力的作用，从而达到固定书籍。矩形凹槽内设有多个挡书板20有利于将书籍分类放置。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种有利于学习的新型课桌，包括桌面板；所述桌面板的正面开设有矩形槽，矩形槽内可滑动设有与桌面板的桌面平齐的海绵结构；所述桌面板的两侧均设有挡板，挡板上设有导向槽；所述挡板在靠近背板处设有安装块，安装块开设有通孔，通孔内配合安装滚筒，滚筒两端分别穿过两安装块通孔；所述滚筒缠绕有多层布，多层布表面设有与挡板的导向槽配合的导向条；所述多层布上设有拉手；所述导向条为柔性塑料。本发明有利于推广应用。

技术研发人员：张培友
受保护的技术使用者：广安市广安区厚街小学校
技术研发日：2017.10.26
技术公布日：2019.05.03