一种讲桌的制作方法

本发明涉及一种课堂用具，更具体的说是一种讲桌。

背景技术：

教师在授课时，经常需要使用粉笔在黑板上写板书，导致手指上会沾上粉笔灰，进而导致教师翻书页的时候经常容易打滑，不好翻书，所以设计了这种可以帮助教师翻书页的讲桌。

技术实现要素：

本发明提供一种讲桌，有益效益是不仅可以固定书籍，而且可以帮助教师自动翻页，还可以调节座椅的位置，方便教师自习课使用。

为解决上述技术问题，本发明涉及一种课堂用具，更具体的说是一种讲桌，包括支撑板Ⅰ、桌板、书籍翻页装置、支撑板Ⅱ、座椅装置、底板，不仅可以固定书籍，而且可以帮助教师自动翻页，还可以调节座椅的位置，方便教师自习课使用。

所述桌板上设有滑槽Ⅰ、凹槽；所述滑槽Ⅰ设置在桌板底端；所述凹槽设置在桌板顶端；

所述书籍翻页装置由转动杆Ⅰ、固定装置、转动杆Ⅱ、翻页装置、电机Ⅰ构成；所述转动杆Ⅰ设置在电机Ⅰ的转轴上；所述固定装置与电机Ⅰ的转轴间隙配合；所述转动杆Ⅱ与电机Ⅰ转轴配合；所述翻页装置与电机Ⅰ的转轴配合；

所述转动杆Ⅰ由转动杆Ⅰ主体、连接件、圆孔Ⅰ、限位环Ⅰ构成；所述转动杆Ⅰ主体为U形杆，并且转动杆Ⅰ主体的侧面设有圆孔Ⅰ；所述连接件为弧形板，并且连接件的一端通过粘合固定连接在转动杆Ⅰ主体的侧面，并且连接件位于圆孔Ⅰ上方，连接件的另一端通过粘合固定连有限位环Ⅰ；

所述限位环Ⅰ由圆环、孔、插槽、挡块构成；所述圆环中心设有孔；所述插槽设置在圆环上，并且插槽与孔相互连通；所述挡块通过粘合固定连接在圆环的侧面；

所述固定装置由固定壳、卡槽、连接板、圆孔Ⅱ、支撑块、轴、弧形挡板Ⅰ、弧形挡板Ⅱ构成；所述固定壳顶端设有卡槽；所述圆孔Ⅱ设置在固定壳上，圆孔Ⅱ贯穿固定壳，并且圆孔Ⅱ设置在卡槽下端；所述连接板设有两个，并且连接板设置在固定壳的两端；所述支撑块通过粘合固定连接在连接板上端；所述支撑块的两端通过粘合固定连有轴；所述弧形挡板Ⅰ通过粘合固定连接在弧形挡板Ⅱ上，并且弧形挡板Ⅰ与弧形挡板Ⅱ的连接处设有轴孔，轴与弧形挡板Ⅰ与弧形挡板Ⅱ连接处的轴孔间隙配合；

所述转动杆Ⅱ由转动杆Ⅱ主体、限位环Ⅱ、圆孔Ⅲ构成；所述转动杆Ⅱ主体为U形，并且转动杆Ⅱ主体的侧面设有圆孔Ⅲ；所述限位环Ⅱ通过粘合固定连接在转动杆Ⅱ主体侧面，并且限位环Ⅱ内部的孔与圆孔Ⅲ连通；

所述翻页装置由电机Ⅱ、弹簧Ⅰ、矩形框、轴、滚筒、滑槽Ⅱ、圆孔Ⅳ构成；所述矩形框内部设有滑槽Ⅱ；所述电机Ⅱ上的轴与滑槽Ⅱ间隙配合；所述弹簧Ⅰ的两端均设置在电机Ⅱ上；所述滚筒通过键连接在轴上；所述圆孔Ⅳ设置在矩形框上；

所述座椅装置由滑块、铰链、杆Ⅰ、弹簧Ⅱ、坐板构成；所述坐板的上端面、下端面分别通过粘合固定连有弹簧Ⅱ；所述弹簧Ⅱ的另一端通过粘合固定连接在杆Ⅰ的底端；所述杆Ⅰ的顶端通过铰链活动连接在滑块的底端；

所述底板上设有滑槽Ⅲ；

所述支撑板Ⅰ与支撑板Ⅱ均通过螺栓固定连接在桌板下端；所述连接板通过粘合固定连接在凹槽内部；所述底板通过螺栓固定连接在支撑板Ⅰ、支撑板Ⅱ的底端；所述座椅装置上的滑块分别与滑槽Ⅰ、滑槽Ⅲ间隙配合；所述电机Ⅰ的转轴上设有与插槽相互配合的弹性卡块；所述电机Ⅰ的转轴通过键连接在圆孔Ⅳ上。

作为本技术方案的进一步优化，本发明一种讲桌所述弧形挡板Ⅰ与弧形挡板Ⅱ连接处之间的夹角为90°。

作为本技术方案的进一步优化，本发明一种讲桌所述转动杆Ⅰ的尺寸大于转动杆Ⅱ。

作为本技术方案的进一步优化，本发明一种讲桌所述转动杆Ⅱ的尺寸大于固定装置上固定壳的尺寸。

作为本技术方案的进一步优化，本发明一种讲桌所述杆Ⅰ与水平间夹角为 90°时，杆Ⅰ与坐板之间留有缝隙。

作为本技术方案的进一步优化，本发明一种讲桌所述限位环Ⅰ与限位环Ⅱ结构相同。

本发明一种讲桌的有益效果为：

本发明一种讲桌，不仅可以固定书籍，而且可以帮助教师自动翻页，还可以调节座椅的位置，方便教师自习课使用。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。

图1为本发明一种讲桌的结构示意图。

图2为本发明一种讲桌的书籍翻页装置结构示意图。

图3为本发明一种讲桌的电机Ⅰ位置结构示意图。

图4为本发明一种讲桌的电机Ⅰ带动转动杆Ⅰ、转动杆Ⅱ、翻页装置的结构示意图。

图5为本发明一种讲桌的转动杆Ⅰ结构示意图。

图6为本发明一种讲桌的限位环Ⅰ结构示意图。

图7为本发明一种讲桌的固定装置结构示意图。

图8为本发明一种讲桌的转动杆Ⅱ结构示意图。

图9为本发明一种讲桌的翻页装置结构示意图。

图10为本发明一种讲桌的圆孔Ⅳ位置结构示意图。

图11为本发明一种讲桌的转动杆Ⅰ、转动杆Ⅱ与弧形挡板Ⅰ、弧形挡板Ⅱ配合结构示意图。

图12为本发明一种讲桌的座椅装置结构示意图。

图中：支撑板Ⅰ1；桌板2；滑槽Ⅰ2-1；凹槽2-2；书籍翻页装置3；转动杆Ⅰ3-1；转动杆Ⅰ主体3-1-1；连接件3-1-2；圆孔Ⅰ3-1-3；限位环Ⅰ3-1-4；圆环3-1-4-1；孔3-1-4-2；插槽3-1-4-3；挡块3-1-4-4；固定装置3-2；固定壳3-2-1；卡槽3-2-2；连接板3-2-3；圆孔Ⅱ3-2-4；支撑块3-2-5；轴3-2-6；弧形挡板Ⅰ3-2-7；弧形挡板Ⅱ3-2-8；转动杆Ⅱ3-3；转动杆Ⅱ主体3-3-1；限位环Ⅱ3-3-2；圆孔Ⅲ3-3-3；翻页装置3-4；电机Ⅱ3-4-1；弹簧Ⅰ3-4-2；矩形框3-4-3；轴3-4-4；滚筒3-4-5；滑槽Ⅱ3-4-6；圆孔Ⅳ3-4-7；电机Ⅰ3-5；支撑板Ⅱ4；座椅装置5；滑块5-1；铰链5-2；杆Ⅰ5-3；弹簧Ⅱ5-4；坐板5-5；底板6；滑槽Ⅲ6-1。

具体实施方式

具体实施方式一：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12说明本实施方式，本发明涉及一种课堂用具，更具体的说是一种讲桌，包括支撑板Ⅰ1、桌板2、书籍翻页装置3、支撑板Ⅱ4、座椅装置5、底板6，不仅可以固定书籍，而且可以帮助教师自动翻页，还可以调节座椅的位置，方便教师自习课使用。

所述桌板2上设有滑槽Ⅰ2-1、凹槽2-2；所述滑槽Ⅰ2-1设置在桌板2底端；所述凹槽2-2设置在桌板2顶端；

所述书籍翻页装置3由转动杆Ⅰ3-1、固定装置3-2、转动杆Ⅱ3-3、翻页装置3-4、电机Ⅰ3-5构成；所述转动杆Ⅰ3-1设置在电机Ⅰ3-5的转轴上；所述固定装置3-2与电机Ⅰ3-5的转轴间隙配合；所述转动杆Ⅱ3-3与电机Ⅰ3-5转轴配合；所述翻页装置3-4与电机Ⅰ3-5的转轴配合；

所述转动杆Ⅰ3-1由转动杆Ⅰ主体3-1-1、连接件3-1-2、圆孔Ⅰ3-1-3、限位环Ⅰ3-1-4构成；所述转动杆Ⅰ主体3-1-1为U形杆，并且转动杆Ⅰ主体3-1-1 的侧面设有圆孔Ⅰ3-1-3；所述连接件3-1-2为弧形板，并且连接件3-1-2的一端通过粘合固定连接在转动杆Ⅰ主体3-1-1的侧面，并且连接件3-1-2位于圆孔Ⅰ3-1-3上方，连接件3-1-2的另一端通过粘合固定连有限位环Ⅰ3-1-4；

所述限位环Ⅰ3-1-4由圆环3-1-4-1、孔3-1-4-2、插槽3-1-4-3、挡块 3-1-4-4构成；所述圆环3-1-4-1中心设有孔3-1-4-2；所述插槽3-1-4-3设置在圆环3-1-4-1上，并且插槽3-1-4-3与孔3-1-4-2相互连通；所述挡块3-1-4-4 通过粘合固定连接在圆环3-1-4-1的侧面；

所述固定装置3-2由固定壳3-2-1、卡槽3-2-2、连接板3-2-3、圆孔Ⅱ3-2-4、支撑块3-2-5、轴3-2-6、弧形挡板Ⅰ3-2-7、弧形挡板Ⅱ3-2-8构成；所述固定壳3-2-1顶端设有卡槽3-2-2；所述圆孔Ⅱ3-2-4设置在固定壳3-2-1上，圆孔Ⅱ3-2-4贯穿固定壳3-2-1，并且圆孔Ⅱ3-2-4设置在卡槽3-2-2下端；所述连接板3-2-3设有两个，并且连接板3-2-3设置在固定壳3-2-1的两端；所述支撑块3-2-5通过粘合固定连接在连接板3-2-3上端；所述支撑块3-2-5的两端通过粘合固定连有轴3-2-6；所述弧形挡板Ⅰ3-2-7通过粘合固定连接在弧形挡板Ⅱ3-2-8上，并且弧形挡板Ⅰ3-2-7与弧形挡板Ⅱ3-2-8的连接处设有轴孔，轴3-2-6与弧形挡板Ⅰ3-2-7与弧形挡板Ⅱ3-2-8连接处的轴孔间隙配合；

所述转动杆Ⅱ3-3由转动杆Ⅱ主体3-3-1、限位环Ⅱ3-3-2、圆孔Ⅲ3-3-3构成；所述转动杆Ⅱ主体3-3-1为U形，并且转动杆Ⅱ主体3-3-1的侧面设有圆孔Ⅲ3-3-3；所述限位环Ⅱ3-3-2通过粘合固定连接在转动杆Ⅱ主体3-3-1侧面，并且限位环Ⅱ3-3-2内部的孔与圆孔Ⅲ3-3-3连通；

所述翻页装置3-4由电机Ⅱ3-4-1、弹簧Ⅰ3-4-2、矩形框3-4-3、轴3-4-4、滚筒3-4-5、滑槽Ⅱ3-4-6、圆孔Ⅳ3-4-7构成；所述矩形框3-4-3内部设有滑槽Ⅱ3-4-6；所述电机Ⅱ3-4-1上的轴3-4-4与滑槽Ⅱ3-4-6间隙配合；所述弹簧Ⅰ3-4-2的两端均设置在电机Ⅱ3-4-1上；所述滚筒3-4-5通过键连接在轴 3-4-4上；所述圆孔Ⅳ3-4-7设置在矩形框3-4-3上；

所述座椅装置5由滑块5-1、铰链5-2、杆Ⅰ5-3、弹簧Ⅱ5-4、坐板5-5构成；所述坐板5-5的上端面、下端面分别通过粘合固定连有弹簧Ⅱ5-4；所述弹簧Ⅱ5-4的另一端通过粘合固定连接在杆Ⅰ5-3的底端；所述杆Ⅰ5-3的顶端通过铰链5-2活动连接在滑块5-1的底端；

所述底板6上设有滑槽Ⅲ6-1；

所述支撑板Ⅰ1与支撑板Ⅱ4均通过螺栓固定连接在桌板2下端；所述连接板3-2-3通过粘合固定连接在凹槽2-2内部；所述底板6通过螺栓固定连接在支撑板Ⅰ1、支撑板Ⅱ4的底端；所述座椅装置5上的滑块5-1分别与滑槽Ⅰ2-1、滑槽Ⅲ6-1间隙配合；所述电机Ⅰ3-5的转轴上设有与插槽3-1-4-3相互配合的弹性卡块；所述电机Ⅰ3-5的转轴通过键连接在圆孔Ⅳ3-4-7上。使用本装置夹书时，将书本放入凹槽2-2内，当需要翻页时，打开电机Ⅰ3-5，电机Ⅰ3-5带动翻页装置3-4转动，打开电机Ⅱ3-4-1，电机Ⅱ3-4-1带动滚筒3-4-5转动，并且翻页装置3-4在转动的同时，弹簧Ⅰ3-4-2拉动两个电机Ⅱ3-4-1相向运动，使滚筒3-4-5始终压在凹槽2-2上的书本上端，并且滚筒3-4-5转动，通过摩擦带动书页翻动，完成翻书操作，在翻页过程中，电机Ⅰ3-5的转轴通过弹性卡块分别与限位环Ⅰ3-1-4、限位环Ⅱ3-3-2配合，电机Ⅰ3-5与限位环Ⅱ3-3-2配合时，转动杆Ⅱ3-3转动，使转动杆Ⅱ3-3位于固定装置3-2上端的部分由右端移动至左端，此时转动杆Ⅰ3-1与转动杆Ⅱ3-3分别接触弧形挡板Ⅰ3-2-7、弧形挡板Ⅱ3-2-8接触，在弧形挡板Ⅰ3-2-7的作用下活动杆Ⅰ3-1运动被阻挡，转动杆Ⅱ3-3继续旋转运动，将由滚筒3-4-5翻动的书页压住，再次翻页时，电机Ⅰ3-5的转轴通过弹性卡块与限位环Ⅰ3-1-4配合，带动转动杆Ⅰ3-1在滚筒 3-4-5后端运动，压住书页，如此循环往复。当需要座椅时，拉动坐板5-5，在弹簧Ⅱ5-4的作用下，使杆Ⅰ5-3绕着铰链5-2旋转，使坐板5-5移动至桌板2 外端，使用时，坐板5-5卡在两个杆Ⅰ5-3之间，使教师能够临时休息。

具体实施方式二：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述弧形挡板Ⅰ3-2-7与弧形挡板Ⅱ 3-2-8连接处之间的夹角为90°。

具体实施方式三：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述转动杆Ⅰ3-1的尺寸大于转动杆Ⅱ3-3。

具体实施方式四：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述转动杆Ⅱ3-3的尺寸大于固定装置 3-2上固定壳3-2-1的尺寸。

具体实施方式五：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述杆Ⅰ5-3与水平间夹角为90°时，杆Ⅰ5-3与坐板5-5之间留有缝隙。

具体实施方式六：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述限位环Ⅰ3-1-4与限位环Ⅱ3-3-2 结构相同。

本发明的工作原理是：使用本装置夹书时，将书本放入凹槽2-2内，当需要翻页时，打开电机Ⅰ3-5，电机Ⅰ3-5带动翻页装置3-4转动，打开电机Ⅱ3-4-1，电机Ⅱ3-4-1带动滚筒3-4-5转动，并且翻页装置3-4在转动的同时，弹簧Ⅰ 3-4-2拉动两个电机Ⅱ3-4-1相向运动，使滚筒3-4-5始终压在凹槽2-2上的书本上端，并且滚筒3-4-5转动，通过摩擦带动书页翻动，完成翻书操作，在翻页过程中，电机Ⅰ3-5的转轴通过弹性卡块分别与限位环Ⅰ3-1-4、限位环Ⅱ 3-3-2配合，电机Ⅰ3-5与限位环Ⅱ3-3-2配合时，转动杆Ⅱ3-3转动，使转动杆Ⅱ3-3位于固定装置3-2上端的部分由右端移动至左端，此时转动杆Ⅰ3-1与转动杆Ⅱ3-3分别接触弧形挡板Ⅰ3-2-7、弧形挡板Ⅱ3-2-8接触，在弧形挡板Ⅰ3-2-7的作用下活动杆Ⅰ3-1运动被阻挡，转动杆Ⅱ3-3继续旋转运动，将由滚筒3-4-5翻动的书页压住，再次翻页时，电机Ⅰ3-5的转轴通过弹性卡块与限位环Ⅰ3-1-4配合，带动转动杆Ⅰ3-1在滚筒3-4-5后端运动，压住书页，如此循环往复。当需要座椅时，拉动坐板5-5，在弹簧Ⅱ5-4的作用下，使杆Ⅰ5-3 绕着铰链5-2旋转，使坐板5-5移动至桌板2外端，使用时，坐板5-5卡在两个杆Ⅰ5-3之间，使教师能够临时休息。

当然，上述说明并非对本发明的限制，本发明也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本发明的保护范围。