1.一种数学建模模型教学展示装置，包括工作台（1），其特征在于：所述工作台（1）的顶部开设有通孔一（2），所述通孔一（2）的内部设置有旋转柱一（3），所述旋转柱一（3）的顶部穿过通孔一（2）并延伸至通孔一（2）的外部固定连接有展示台（4）；
所述旋转柱一（3）的底部穿过通孔一（2）并延伸至工作台（1）的内部通过轴承与工作台（1）内壁的底部活动连接，所述旋转柱一（3）的表面固定连接有皮带轮一（5），所述工作台（1）内壁的底部且位于旋转柱一（3）的右侧通过轴承活动连接有旋转柱二（6），所述旋转柱二（6）的表面固定连接有皮带轮二（7），所述皮带轮一（5）与皮带轮二（7）通过皮带（8）传动连接，所述工作台（1）的顶部且对应旋转柱二（6）的位置开设有通孔二（9），所述旋转柱二（6）的顶部穿过通孔二（9）并延伸至通孔二（9）的外部固定连接有齿轮（10），所述工作台（1）的顶部固定连接有连接杆（11），所述连接杆（11）的右侧固定连接有电动伸缩杆（12），所述电动伸缩杆（12）的右端且位于齿轮（10）的正前方固定连接有齿板（13），所述齿轮（10）与齿板（13）啮合。
2.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述工作台（1）底部的两侧均固定连接有固定块（14），所述固定块（14）的底部设置有防滑纹。
3.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述展示台（4）的顶部固定连接有橡胶垫（15），所述展示台（4）的顶部且位于橡胶垫（15）的两侧均固定连接有挡板（16）。
4.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述齿板（13）底部的两侧均固定连接有滑块一（17），所述工作台（1）的顶部且位于滑块一（17）的位置均开设有直行滑槽（18）。
5.根据权利要求1所述的一种数学建模模型教学展示装置，其特征在于：所述工作台（1）顶部的两侧均开设有环形滑槽（19），所述展示台（4）底部的两侧均固定连接有滑块二（20），所述环形滑槽（19）与滑块二（20）滑动连接。