一种美术教学画桌的制作方法

本实用新型属于美术教学用具技术领域，具体涉及一种美术教学画桌。

背景技术：

目前，美术及艺术设计专业的素描、色彩等教学活动基本在画室中进行，传统的是使用画板进行支撑，虽然结构简单、折叠方便，但极易受到外界干扰的影响，并不适合画室内长期使用，而一般的课桌又比较笨重且桌面不可任意调节，不适合用于美术教学。虽然目前出现了专用的美术课桌，但是课桌中的画板角度调节采用机械式的手动调节，机械式的调节方式，在反复是使用时容易被损坏，比例与在教学时使用；而且手动调节方式比较费力，在教学过程中增加了教学的劳动强度，并且在教学过程中绘画笔需要随时取放，目前常用的美术课桌虽然可以防止绘画笔，但是绘画笔很容易掉落到地面上而造成损坏。

技术实现要素：

本实用新型的目的是克服现有技术的不足而提供一种便于使用、角度可调、能够自动调节的美术教学画桌。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种美术教学画桌，包括2个支腿以及设置在2个所述支腿上的桌体；

所述桌体包括1个背板、2个设置在所述背板两端的侧板以及1个设置在背板与侧板上端面且角度可调节的画板；

2个所述侧板之间设置有抽屉形式的置物板，所述置物板远离背板的一端一体成型有第一止挡条，靠近所述第一止挡条的置物板上侧面设置有置物块，所述置物块的上端面开设有用于放置画笔的凹槽；

所述画板靠近背板一端的下侧面活动的连接有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端活动的连接在背板上；

画板远离背板一端的上侧面一体成型有第二止挡条，设置有所述第二止挡条一端画板的下侧面一体成型有连接杆，所述连接杆的另一端活动的连接在侧板的端面上。

进一步，2个所述侧板与背板为一体成型构成U字型结构。

进一步，所述置物板通过抽屉轨道活动的连接在2个侧板的侧面上。

进一步，所述伸缩杆为电动伸缩杆，并且伸缩杆的两端分别铰接在背板以及画板上。

进一步，所述伸缩杆的数量为2个，对称的设置在画板的下侧面，并且2个伸缩杆分别靠近2个侧板设置。

进一步，2个所述侧板中的1个侧板上安装有用于控制伸缩杆的控制盒。

进一步，所述连接杆铰接在侧板的端面上。

进一步，所述支腿的顶端设置有L型板，所述侧板设置在所述L型板的上侧面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过两端分别铰接在背板和画板上的伸缩杆的伸缩对画板的角度进行有效便捷调节，调节画板角度时，画板以其与侧板的铰点为圆心进行转动，从而便于教学时将画板调整到适当的角度；

2、本实用新型通过设置在2个侧板中1个侧板上的控制盒控制伸缩杆的自动伸缩，实现画板角度的自动调节，以降低使用人员的劳动强度，有效提高画桌使用时的便捷性；

3、本实用新型在置物板上设置带有凹槽的置物块用于放置使用人员的画笔，从而对使用人员的画笔起到良好的保护作用，并且便于使用人员对画笔的取放；

总之，本实用新型具有使用方便、画板角度可调、画板角度调节便捷、有效降低使用人员劳动强度的优点。

附图说明

图1为本实用新型主视图。

图2为图1的侧视图。

图3为图2的剖面图。

图4为画板角度调整后状态示意图。

图5为本实用新型中置物板示意图。

图中：1、支腿，2、背板，3、侧板，4、画板，5、置物板，6、第一止挡条，7、置物块， 8、凹槽，9、伸缩杆，10、第二止挡条，11、连接杆，12、控制盒。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。

实施例

如图1-5所示，一种美术教学画桌，包括2个支腿1以及设置在2个所述支腿1上的桌体，所述桌体包括1个背板2、2个设置在所述背板2两端的侧板3以及1个设置在背板2与侧板3上端面且角度可调节的画板4；2个所述侧板3之间设置有抽屉形式的置物板5，所述置物板5远离背板2的一端一体成型有第一止挡条6，靠近所述第一止挡条6的置物板5上侧面设置有置物块7，所述置物块7的上端面开设有用于放置画笔的凹槽8，第一止挡条6避免画笔放置在置物块7上时掉落，置物块7和置物块7上的凹槽8避免画笔在置物板5上滚动，并且避免画笔损坏；所述画板4靠近背板2一端的下侧面活动的连接有伸缩杆9，所述伸缩杆9的另一端活动的连接在背板2上，从而在伸缩杆9伸长时，推动画板4的一端上升；画板4远离背板2一端的上侧面一体成型有第二止挡条10，设置有所述第二止挡条10一端画板4的下侧面一体成型有连接杆11，所述连接杆11的另一端活动的连接在侧板3的端面上，从而使得画板4画板4在伸缩杆9推动其一端升起的过程中，画板4以连杆11与侧板3 的支点为圆心转动。

本实施例中，2个所述侧板3与背板2为一体成型构成U字型结构；所述置物板5通过抽屉轨道活动的连接在2个侧板3的侧面上，从而便于置物板5的抽拉；所述伸缩杆9为电动伸缩杆，并且伸缩杆9的两端分别铰接在背板2以及画板4上；所述伸缩杆9的数量为2 个，对称的设置在画板4的下侧面，并且2个伸缩杆9分别靠近2个侧板3设置；2个所述侧板3中的1个侧板3上安装有用于控制伸缩杆9的控制盒12，控制盒12上设置有用于控制伸缩杆9伸缩的按钮，通过控制盒12上的按钮控制伸缩杆9的伸缩；所述连接杆11铰接在侧板3的端面上，从而使得画板4能够以连接杆11以其与侧板3的铰点为圆心转动；所述支腿1的顶端设置有L型板13，所述侧板3设置在所述L型板13的上侧面，在实施时，L型板13的下侧面焊接在支腿1上，侧板3通过螺栓固定在L型板13上。

本实用新型在使用时，将从控制盒12引出的电源线插接在插座上，然后通过控制盒12 上的按钮控制伸缩杆9伸长，在伸缩杆9伸长的过程中，伸缩杆9推动画板4以连接杆11与侧板3的铰点为圆心转动，从而使得画板4转动，实现画板4角度的调整，当画板4调整到适当角度时，停止制动按钮，从而画板4停止转动；然后将绘画纸放置在画板4上，将画笔搭放在置物板5的置物块7上的凹槽8中，从而便于进行美术教学时画笔的取放和绘画讲解。