一种英语学习桌的制作方法

本实用新型涉及英语学习用具领域，具体涉及一种英语学习桌。

背景技术：
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英语学习需要用到很多的书本和文具，通常需要一个书桌或者书包对文具进行分类放置，防止书本或者文具随意摆放导致丢失，并且英语学习时经常使用视频学习，练习听力和发音等知识。

如申请号为CN201520793709.1公开了一种英语学习桌，包括桌体以及设于所述桌体下方的支撑腿；所述桌体一侧设有储物槽，所述桌体上部两侧分别设有凹槽部和凸板，所述凹槽部内从下往上依次设有LED照明层和玻璃层，所述玻璃层上设有四线格，所述玻璃层低于凹槽部顶缘；所述桌体的四角上各设有一凸柱，所述英语学习桌还包括一透明板，所述透明板的底部设有与所述凸柱相嵌合的盲孔，所述透明板盖合于桌面上。该种英语学习桌结构设计合理，功能多样，方便英语的学习或教学，不仅能加强单词记忆，方便单词书写，而且便于搬运，方便阅读，利于纠正阅读姿势，但是该种英语学习桌并不能有效的用于视频播放设备以及书本的支撑。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语学习桌，以解决现有技术中导致的上述多项缺陷。

一种英语学习桌，包括桌板，所述桌板包括文具存放区、支撑板和书本存放区，所述支撑板设于桌板中间的上部位置，所述文具存放区有两个设于支撑板的两侧，所述书本存放区设于文具存放区的下方位置，所述文具存放区包括与桌板转动连接的文具盖板，所述文具盖板的背面设有紧固带，所述书本存放区包括与桌板转动连接的书本盖板，所述支撑板的背面转动连接有支撑杆，所述支撑板的底部的桌板上设有若干挡块。

优选的，所述桌板的底部设有桌腿，所述桌腿分为长度相等的两端，分别为上桌腿和下桌腿，所述上桌腿与下桌腿之间相互铰接。

优选的，所述上桌腿与下桌腿的铰接处设有松紧螺栓。

优选的，所述文具盖板与书本盖板均通过合页与桌板连接。

优选的，所述文具盖板支撑板和书本盖板的表面均设有凹槽。

本实用新型的优点在于：该种英语学习桌，文具存放区能够放置英语学习相关的学习文具，书本存放区能够放置英语学习相关的书本，能够防止文具盒书本丢失，支撑板能够调节角度对书本和学习工具起到支撑作用，桌腿能够进行折叠，可将桌子放置到床上进行学习。

附图说明

图1为本实用新型的俯视图。

图2为本实用新型的正视图。

图3为本实用新型中支撑板的剖面视图。

其中：1—桌板，2—文具盖板，3—支撑板，4—紧固带，5—合页，6—书本盖板，7—上桌腿，8—下桌腿，9—松紧螺栓，10—支撑杆，11—挡块。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1至图3所示，一种英语学习桌，包括桌板1，所述桌板1包括文具存放区、支撑板3和书本存放区，文具存放区用于放置英语学习用的文具，书本存放区用于放置英语学习用的书本，支撑板3用于对书本或者视频播放设备进行支撑，所述支撑板3设于桌板1中间的上部位置，所述文具存放区有两个设于支撑板3的两侧，所述书本存放区设于文具存放区的下方位置，所述文具存放区包括与桌板1转动连接的文具盖板2，所述文具盖板2的背面设有紧固带4，所述书本存放区包括与桌板1转动连接的书本盖板6，所述支撑板3的背面转动连接有支撑杆10，所述支撑板3的底部的桌板1上设有若干挡块11，用于调节支撑板3的角度。

值得注意的是，所述桌板1的底部设有桌腿，所述桌腿分为长度相等的两端，分别为上桌腿7和下桌腿8，所述上桌腿7与下桌腿8之间相互铰接，可将桌腿进行折叠。

在本实施例中，所述上桌腿7与下桌腿8的铰接处设有松紧螺栓9，将桌腿伸展和折叠后通过固定防止桌子晃动。

在本实施例中，所述文具盖板2与书本盖板6均通过合页5与桌板1连接。

此外，所述文具盖板2支撑板3和书本盖板6的表面均设有凹槽，方便文具盖板2支撑板3和书本盖板6的打开。

基于上述，该种英语学习桌，包括桌板1，所述桌板1包括文具存放区、支撑板3和书本存放区，文具存放区用于放置英语学习用的文具，书本存放区用于放置英语学习用的书本，支撑板3用于对书本或者视频播放设备进行支撑，所述支撑板3的底部的桌板1上设有若干挡块11，用于调节支撑板3的角度，所述桌板1的底部设有桌腿，所述桌腿分为长度相等的两端，分别为上桌腿7和下桌腿8，所述上桌腿7与下桌腿8之间相互铰接，可将桌腿进行折叠，所述上桌腿7与下桌腿8的铰接处设有松紧螺栓9，将桌腿伸展和折叠后通过固定防止桌子晃动。

由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含。