一种方便学生绘画使用的学生课桌的制作方法

本实用新型涉及教学用品技术领域，特别涉及一种方便学生绘画使用的学生课桌。

背景技术：

学生课桌在学生进行学习过程中必不可少，现有技术中的学生课桌在使用过程中无法调整面板的倾斜角度，使得在进行学习写字或者绘画过程中，由于习惯影响，学生喜欢趴在面板上进行学习或者绘画，长时间使用，将会对学生的体型生长造成直接影响；同时，学习使用也不方便。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供可调节面板的倾斜角度，进而方便学习使用的学生课桌。

本实用新型的方案为：

一种方便学生绘画使用的学生课桌，包括支撑腿，设置在支撑腿上端的收纳盒，位于整个课桌上端的面板；所述的支撑腿的数量为4个，设置在整个课桌的最下端。收纳盒与支撑腿连接设置，位于面板与支撑腿之间。面板上设置有卡槽，所述的卡槽横向设置在面板上端。面板上端还设置有左卡板与右卡板；所述的左卡板设置在面板上端左边卡槽内，可在卡槽内向右来回移动；右卡板设置在面板上端右边卡槽内，可在卡槽内向左来回移动。所述的面板下端还设置有支撑条、旋转轴；所述的支撑条连接在面板后端边缘上，连接在收纳盒与面板之间。所述的旋转轴连接在面板前端与收纳盒之间。

优选地，为避免面板在倾斜过程中使得收纳盒后端呈空心状，所述的收纳盒上端与面板之间还设置有间隔板。

优选地，所述的收纳盒后端与支撑条连接处还配合支撑条设置有安装孔。

优选地，所述的支撑条上还均布设置有插接孔，所述的支撑条在进行支撑使用时，位于收纳盒上端插接孔内插接有卡条。

优选地，所述的旋转轴配合支撑条将面板进行支撑的倾斜角度为25°。

本实用新型方便学生绘画使用的学生课桌，通过改进，通过将面板设置成可倾斜式的，使得整个课桌在使用过程中，可根据需要调整课桌面板的倾斜角度；当需要将面板设置成平面状，方便观察讲台演讲学习时，只需要将面板后端支撑条向下移动放置在安装孔内即可达到使用效果。

附图说明

图1：为本实用新型方便学生绘画使用的学生课桌的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。

如图1所示的一种方便学生绘画使用的学生课桌，包括支撑腿1，设置在支撑腿1上端的收纳盒2，位于整个课桌上端的面板3；所述的支撑腿1的数量为4个，设置在整个课桌的最下端。收纳盒2与支撑腿1连接设置，位于面板3与支撑腿1之间。面板3上设置有卡槽11，所述的卡槽11横向设置在面板3上端。面板3上端还设置有左卡板12与右卡板10；所述的左卡板12设置在面板3上端左边卡槽11内，可在卡槽11内向右来回移动；右卡板10设置在面板3上端右边卡槽11内，可在卡槽11内向左来回移动。所述的面板3下端还设置有支撑条5、旋转轴8；所述的支撑条5连接在面板3后端边缘上，连接在收纳盒2与面板3之间。所述的旋转轴8连接在面板3前端与收纳盒2之间。

优选地，为避免面板3在倾斜过程中使得收纳盒2后端呈空心状，所述的收纳盒2上端与面板3之间还设置有间隔板。

优选地，为使得面板3后端下的支撑条5能带动面板3一起向下移动将面板3与收纳盒2齐平放置，所述的收纳盒2后端与支撑条5连接处还配合支撑条5设置有安装孔6。

优选地，为能合理控制支撑条5在安装孔6内的上下高度位置，从而控制面板3的倾斜角度，所述的支撑条5上还均布设置有插接孔4，所述的支撑条5在进行支撑使用时，位于收纳盒2上端插接孔4内插接有卡条。

优选地，所述的旋转轴8配合支撑条5将面板3进行支撑的倾斜角度为25°。

本实用新型方便学生绘画使用的学生课桌，在使用时：当学生需要绘画或者写字使用时，拉动面板3后端，此时，面板3前端侧面随旋转轴8旋转，当后面面板3旋转到需要的倾斜角度时，将支撑条5卡接在收纳盒2上端与支撑条5连接处的卡接孔内即可合理控制好面板3的倾斜角度；当需要固定不同尺寸的达到使用效果。

本实用新型方便学生绘画使用的学生课桌，通过改进，通过将面板设置成可倾斜式的，使得整个课桌在使用过程中，可根据需要调整课桌面板的倾斜角度；当需要将面板设置成平面状，方便观察讲台演讲学习时，只需要将面板后端支撑条向下移动放置在安装孔内即可达到使用效果。

本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。

技术特征：

1.一种方便学生绘画使用的学生课桌，包括支撑腿(1)，设置在支撑腿(1)上端的收纳盒(2)，位于整个课桌上端的面板(3)；其特征在于：所述的支撑腿(1)的数量为4个，设置在整个课桌的最下端；收纳盒(2)与支撑腿(1)连接设置，位于面板(3)与支撑腿(1)之间；面板(3)上设置有卡槽(11)，所述的卡槽(11)横向设置在面板(3)上端；面板(3)上端还设置有左卡板(12)与右卡板(10)；所述的左卡板(12)设置在面板(3)上端左边卡槽(11)内，可在卡槽(11)内向右来回移动；右卡板(10)设置在面板(3)上端右边卡槽(11)内，可在卡槽(11)内向左来回移动；所述的面板(3)下端还设置有支撑条(5)、旋转轴(8)；所述的支撑条(5)连接在面板(3)后端边缘上，连接在收纳盒(2)与面板(3)之间；所述的旋转轴(8)连接在面板(3)前端与收纳盒(2)之间。

2.根据权利要求1所述的方便学生绘画使用的学生课桌，其特征在于：所述的收纳盒(2)上端与面板(3)之间还设置有间隔板。

3.根据权利要求1所述的方便学生绘画使用的学生课桌，其特征在于：所述的收纳盒(2)后端与支撑条(5)连接处还配合支撑条(5)设置有安装孔(6)。

4.根据权利要求1或3所述的方便学生绘画使用的学生课桌，其特征在于：所述的支撑条(5)上还均布设置有插接孔(4)，所述的支撑条(5)在进行支撑使用时，位于收纳盒(2)上端插接孔(4)内插接有卡条。

5.根据权利要求1所述的方便学生绘画使用的学生课桌，其特征在于：所述的旋转轴(8)配合支撑条(5)将面板(3)进行支撑的倾斜角度为25°。

技术总结
本实用新型提供的是一种方便学生绘画使用的学生课桌，包括支撑腿，设置在支撑腿上端的收纳盒，位于整个课桌上端的面板；所述的支撑腿设置在整个课桌的最下端。收纳盒与支撑腿连接设置，位于面板与支撑腿之间。面板上设置有卡槽。面板上端还设置有左卡板与右卡板；所述的面板下端还设置有支撑条、旋转轴；本实用新型方便学生绘画使用的学生课桌，通过改进，通过将面板设置成可倾斜式的，使得整个课桌在使用过程中，可根据需要调整课桌面板的倾斜角度；当需要将面板设置成平面状，方便观察讲台演讲学习时，只需要将面板后端支撑条向下移动放置在安装孔内即可达到使用效果。

技术研发人员：田景竹;徐凡;黄艺;李聃铭
受保护的技术使用者：贵州轻工职业技术学院
技术研发日：2019.08.02
技术公布日：2020.12.04