一种便于移动的教学一体机的制作方法

本实用新型涉及教学一体机技术领域，尤其涉及一种便于移动的教学一体机。

背景技术：

多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。

然而传统的教学用的多媒体一体机多是固定安装在支架上，不能够很好的进行移动，使用灵活性差，且人们误碰，可能损坏屏幕，造成损坏。

因此，有必要提供一种新的便于移动的教学一体机解决上述技术问题。

技术实现要素：

本实用新型解决的技术问题是提供一种移动方便，使用灵活，且可以对屏幕进行有效保护，减少损坏发生的便于移动的教学一体机。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的便于移动的教学一体机包括：下部板；驱动电机，所述驱动电机固定安装在所述下部板的底部；锥形齿轮一，所述锥形齿轮一固定套设在所述驱动电机的输出轴上；升降机构，所述升降机构设置在所述下部板上；支架，所述支架设置在所述升降机构上；书写保护板，所述书写保护板固定安装在所述支架上；稳定座，所述稳定座固定安装在所述下部板的顶部；支撑板，所述支撑板固定安装在所述稳定座的顶部；两个衔接架，两个所述衔接架均固定安装在所述支撑板的一侧；安装架，所述安装架固定安装在两个所述衔接架上；一体机本体，所述一体机本体固定安装在所述安装架的一侧。

优选的，所述升降机构包括安装杆、安装块、螺纹杆、锥形齿轮二和滑移块，所述安装杆固定安装在所述下部板的顶部，所述安装块固定安装在所述安装杆的一侧，所述螺纹杆转动安装在所述安装块上，所述锥形齿轮二固定套设在所述螺纹杆上，且所述锥形齿轮二与所述锥形齿轮一相互啮合，所述滑移块螺纹安装在所述螺纹杆上，所述支架与所述滑移块固定连接。

优选的，所述滑移块的一侧固定安装有滑块，所述滑块与所述安装杆之间滑动连接。

优选的，所述下部板的顶部开设有第一通孔，所述第一通孔的内部设置有第一轴承，所述第一轴承的外圈与所述第一通孔的内壁固定连接，所述第一轴承的内圈固定套设在所述螺纹杆上。

优选的，所述安装块的顶部开设有第二通孔，所述第二通孔的内部设置有第二轴承，所述第二轴承的外圈与所述第二通孔的内壁固定连接，所述第二轴承的内圈固定套设在所述螺纹杆上。

优选的，所述下部板的底部固定安装有四个万向轮。

与相关技术相比较，本实用新型提供的便于移动的教学一体机具有如下有益效果：

本实用新型提供一种便于移动的教学一体机，当一体机本体使用完毕后，启动驱动电机，直至书写保护板到达合适的高度，对一体机本体进行保护，且书写保护板便于老师进行书写，由于装置可以自由移动，所以教学起来比较的方便。

附图说明

图1为本实用新型提供的便于移动的教学一体机的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为图1所示的正视剖视结构示意图。

图中标号：1、下部板，2、驱动电机，3、锥形齿轮一，4、安装杆，5、安装块，6、螺纹杆，7、锥形齿轮二，8、滑移块，9、支架，10、书写保护板，11、稳定座，12、支撑板，13、衔接架，14、安装架，15、一体机本体。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1和图2，其中，图1为本实用新型提供的便于移动的教学一体机的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的正视剖视结构示意图。便于移动的教学一体机包括：下部板1；驱动电机2，所述驱动电机2固定安装在所述下部板1的底部；锥形齿轮一3，所述锥形齿轮一3固定套设在所述驱动电机2的输出轴上；升降机构，所述升降机构设置在所述下部板1上；支架9，所述支架9设置在所述升降机构上；书写保护板10，所述书写保护板10固定安装在所述支架9上；稳定座11，所述稳定座11固定安装在所述下部板1的顶部；支撑板12，所述支撑板12固定安装在所述稳定座11的顶部；两个衔接架13，两个所述衔接架13均固定安装在所述支撑板12的一侧；安装架14，所述安装架14固定安装在两个所述衔接架13上；一体机本体15，所述一体机本体15固定安装在所述安装架14的一侧。

所述升降机构包括安装杆4、安装块5、螺纹杆6、锥形齿轮二7和滑移块8，所述安装杆4固定安装在所述下部板1的顶部，所述安装块5固定安装在所述安装杆4的一侧，所述螺纹杆6转动安装在所述安装块5上，所述锥形齿轮二7固定套设在所述螺纹杆6上，且所述锥形齿轮二7与所述锥形齿轮一3相互啮合，所述滑移块8螺纹安装在所述螺纹杆6上，所述支架9与所述滑移块8固定连接。

所述滑移块8的一侧固定安装有滑块，所述滑块与所述安装杆4之间滑动连接。

所述下部板1的顶部开设有第一通孔，所述第一通孔的内部设置有第一轴承，所述第一轴承的外圈与所述第一通孔的内壁固定连接，所述第一轴承的内圈固定套设在所述螺纹杆6上。

所述安装块5的顶部开设有第二通孔，所述第二通孔的内部设置有第二轴承，所述第二轴承的外圈与所述第二通孔的内壁固定连接，所述第二轴承的内圈固定套设在所述螺纹杆6上。

所述下部板1的底部固定安装有四个万向轮。

本实用新型提供的便于移动的教学一体机的工作原理如下：

当一体机本体15使用完毕后，启动驱动电机2，驱动电机2带动锥形齿轮一3运动，锥形齿轮一3带动锥形齿轮二7运动，锥形齿轮二7带动螺纹杆6运动，螺纹杆6带动滑移块8运动，滑移块8带动支架9运动，支架9带动书写保护板10运动，直至书写保护板10到达合适的高度，对一体机本体15进行保护，且书写保护板10便于老师进行书写，由于装置可以自由移动，所以教学起来比较的方便。

与相关技术相比较，本实用新型提供的便于移动的教学一体机具有如下有益效果：

本实用新型提供一种便于移动的教学一体机，当一体机本体15使用完毕后，启动驱动电机2，直至书写保护板10到达合适的高度，对一体机本体15进行保护，且书写保护板10便于老师进行书写，由于装置可以自由移动，所以教学起来比较的方便。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

技术特征：

1.一种便于移动的教学一体机，其特征在于，包括：

下部板；

驱动电机，所述驱动电机固定安装在所述下部板的底部；

锥形齿轮一，所述锥形齿轮一固定套设在所述驱动电机的输出轴上；

升降机构，所述升降机构设置在所述下部板上；

支架，所述支架设置在所述升降机构上；

书写保护板，所述书写保护板固定安装在所述支架上；

稳定座，所述稳定座固定安装在所述下部板的顶部；

支撑板，所述支撑板固定安装在所述稳定座的顶部；

两个衔接架，两个所述衔接架均固定安装在所述支撑板的一侧；

安装架，所述安装架固定安装在两个所述衔接架上；

一体机本体，所述一体机本体固定安装在所述安装架的一侧。

2.根据权利要求1所述的便于移动的教学一体机，其特征在于，所述升降机构包括安装杆、安装块、螺纹杆、锥形齿轮二和滑移块，所述安装杆固定安装在所述下部板的顶部，所述安装块固定安装在所述安装杆的一侧，所述螺纹杆转动安装在所述安装块上，所述锥形齿轮二固定套设在所述螺纹杆上，且所述锥形齿轮二与所述锥形齿轮一相互啮合，所述滑移块螺纹安装在所述螺纹杆上，所述支架与所述滑移块固定连接。

3.根据权利要求2所述的便于移动的教学一体机，其特征在于，所述滑移块的一侧固定安装有滑块，所述滑块与所述安装杆之间滑动连接。

4.根据权利要求2所述的便于移动的教学一体机，其特征在于，所述下部板的顶部开设有第一通孔，所述第一通孔的内部设置有第一轴承，所述第一轴承的外圈与所述第一通孔的内壁固定连接，所述第一轴承的内圈固定套设在所述螺纹杆上。

5.根据权利要求2所述的便于移动的教学一体机，其特征在于，所述安装块的顶部开设有第二通孔，所述第二通孔的内部设置有第二轴承，所述第二轴承的外圈与所述第二通孔的内壁固定连接，所述第二轴承的内圈固定套设在所述螺纹杆上。

6.根据权利要求1所述的便于移动的教学一体机，其特征在于，所述下部板的底部固定安装有四个万向轮。

技术总结
本实用新型提供一种便于移动的教学一体机。所述便于移动的教学一体机包括下部板；驱动电机，所述驱动电机固定安装在所述下部板的底部；锥形齿轮一，所述锥形齿轮一固定套设在所述驱动电机的输出轴上；升降机构，所述升降机构设置在所述下部板上；支架，所述支架设置在所述升降机构上；书写保护板，所述书写保护板固定安装在所述支架上；稳定座，所述稳定座固定安装在所述下部板的顶部；支撑板，所述支撑板固定安装在所述稳定座的顶部；两个衔接架，两个所述衔接架均固定安装在所述支撑板的一侧。本实用新型提供的便于移动的教学一体机具有移动方便，使用灵活，且可以对屏幕进行有效保护，减少损坏发生的优点。

技术研发人员：熊一高
受保护的技术使用者：广州荣致鑫信息科技有限公司
技术研发日：2019.12.31
技术公布日：2020.09.15