一种移动式数学教学板的制作方法

文档序号:22650123发布日期:2020-10-28 11:51阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种移动式数学教学板,包括底座(1)、立筒(15)和u型框(21),其特征在于,所述底座(1)左部通过轴承转动连接有第一转轴(2)和第二转轴(3),所述底座(1)右部通过轴承转动连接有第三转轴(4)和第四转轴(5),所述第一转轴(2)、第二转轴(3)、第三转轴(4)和第四转轴(5)下端均连接有横臂(11),所述横臂(11)下端远离底座(1)一侧均设置有万向轮(12),所述底座(1)上端中部设置有立筒(15),所述立筒(15)内部滑动连接有上下伸缩杆(16),所述上下伸缩杆(16)上端转动连接有u型框(21),所述u型框(21)中部通过阻尼转轴转动连接有教学主板(22)。

2.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板,其特征在于,所述第一转轴(2)、第二转轴(3)、第三转轴(4)和第四转轴(5)上部均设置有齿轮(6),所述第一转轴(2)通过齿轮(6)啮合连接第二转轴(3),所述第三转轴(4)通过齿轮(6)啮合连接第四转轴(5)。

3.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板,其特征在于,所述第二转轴(3)和第四转轴(5)上端均设置有从动轮(8),所述底座(1)内部低端设置有伺服电机(9),所述伺服电机(9)上端通过电机轴连接有主动轮(10),所述主动轮(10)通过皮带(7)连接从动轮(8)。

4.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板,其特征在于,所述底座(1)上端左侧和右侧对称设置有收纳盒(14)。

5.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板,其特征在于,所述上下伸缩杆(16)前端中部设置有轮齿条(17),所述立筒(15)上部转动连接有旋转轴(18),所述旋转轴(18)右端连接有摇把(19),所述旋转轴(18)中部设置有主动齿轮(20),所述主动齿轮(20)啮合连接轮齿条(17)。

6.根据权利要求1所述的一种移动式数学教学板,其特征在于,所述底座(1)内部右侧设置有电池(13),所述u型框(21)前端左右两侧对称设置有辅助照明灯,所述u型框(21)右端设置有开关组(23),所述开关组(23)电线连接电池(13)、辅助照明灯和伺服电机(9)。


技术总结
本实用新型公开了一种移动式数学教学板,包括底座、立筒和U型框;本实用新型在结构上设计合理,工作时,推动U型框,通过万向轮使得移动方便快捷,方便携带,且本装置横臂收起时占地面积极小,方便存放,伺服电机带动主动轮转动,通过皮带带动从动轮、第一转轴和第四转轴转动,并通过齿轮带动第二转轴和第三转轴转动,从而打开横臂,极大地拓展了底部支撑面积使得结构及其稳固,且操作简单方便,通过摇把带动旋转轴和主动齿轮转动,带动上下伸缩杆上下一移动调节高低,手动翻转教学主板方便调整展示角度,辅助照明灯照亮教学主板,使得教学效果更佳,且本装置结构简单,加工成本低廉,易于推广。

技术研发人员:高建全;罗秀华;何璐;赵锦涛;朱文博;刘朋飞
受保护的技术使用者:高建全
技术研发日:2020.01.14
技术公布日:2020.10.27
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